宋洪國(guó)

【摘 要】體育一直以來(lái)都是一門(mén)受到高度關(guān)注的學(xué)科，尤其是近年來(lái)隨著新課改的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)的重要性再一次被提上了議程。高中體育是提高學(xué)生體育技能及促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，要引起重視。

【關(guān)鍵詞】高中體育 問(wèn)題 應(yīng)對(duì)措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.142

本人作為一名高中體育教師，在實(shí)際的教學(xué)中也深深體會(huì)到進(jìn)行體育教學(xué)的重要性。提高學(xué)生的身體素質(zhì)是學(xué)生能夠迎接各種挑戰(zhàn)的本錢(qián)，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑。體育一直以來(lái)都是一門(mén)受到高度關(guān)注的學(xué)科，尤其是近年來(lái)隨著新課改的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)的重要性再一次被提上了議程。高中體育是提高學(xué)生體育技能及促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，要引起重視。體育教學(xué)如此重要，必須進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，然而在實(shí)際的教學(xué)中還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題，阻礙了體育教學(xué)質(zhì)量的提升，也影響了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，因此，必須及時(shí)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)。

一、目前體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)觀念存在問(wèn)題

就目前的高中體育教學(xué)而言，影響體育教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)很重要的因素就是教學(xué)觀念存在一定的問(wèn)題?！皹?shù)立健康第一”的教學(xué)理念是新課改中提出的一個(gè)新的教學(xué)理念，與此同時(shí)還提出了很多新的教學(xué)理念，但是就目前的高中體育教學(xué)而言，教師還沒(méi)能有效適應(yīng)新的教學(xué)理念，還沒(méi)能將新的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去。尤其是教師在教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)能將體育教學(xué)與對(duì)學(xué)生的健康教育有效結(jié)合起來(lái)。教師的教學(xué)活動(dòng)依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)理念之上，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與技能的教學(xué)，而沒(méi)有對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)引起重視，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)放在次要的位置，從而忽視了采用有效措施促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

（二）教學(xué)方式存在的問(wèn)題

新課改提出了一系列新的教學(xué)理念，同時(shí)為了將新的教學(xué)理念落到實(shí)處，還提出了一系列新的教學(xué)方式。高中體育作為一門(mén)重要的學(xué)科，在新課改過(guò)程中也提出了一系列新的教學(xué)方法。但是在目前的高中體育課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式依然占有重要位置。不能將新的、有效的教學(xué)方式運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，就難以在原有的基礎(chǔ)上有效提高課堂教學(xué)的有效性，成為體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升的障礙，同時(shí)也成為學(xué)生身體素質(zhì)提升的障礙。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)存在問(wèn)題

盡管新課改在我國(guó)如火如荼的推行，新時(shí)期提出了一些新的體育教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)，但是目前高中體育教學(xué)評(píng)價(jià)依然采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生的體育成績(jī)?yōu)橹?，而?duì)學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)收獲體育成績(jī)之外的因素缺乏有效的評(píng)價(jià)體系。教師如果能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的身體素質(zhì)有了一定的提升，學(xué)生的體育成績(jī)優(yōu)異就是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀體育教師的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較單一，學(xué)生是否學(xué)好了體育這門(mén)學(xué)科，幾乎唯一的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是體育成績(jī)，體育成績(jī)高就表示學(xué)生努力的進(jìn)行了體育學(xué)習(xí)，體育成績(jī)差就表示學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。這樣單一的教學(xué)評(píng)價(jià)體系也不利于激發(fā)教師的教學(xué)激情與學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)還影響了教師通過(guò)多種途徑展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）教學(xué)設(shè)備存在問(wèn)題

對(duì)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)而言，學(xué)生一方面要學(xué)習(xí)相關(guān)的體育理論，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)用，同時(shí)在體育課堂上，學(xué)校還應(yīng)該為學(xué)生提供充足的體育器材，使學(xué)生能夠充分地進(jìn)行鍛煉。但是目前高中體育教學(xué)中存在的一個(gè)突出問(wèn)題就是體育器材欠缺，難以滿(mǎn)足學(xué)生的訓(xùn)練需求，學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，出現(xiàn)了排隊(duì)等候的現(xiàn)象，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的課堂訓(xùn)練時(shí)間，還不利于提高學(xué)生的體育技能。體育器材短缺不僅給學(xué)生的體育練習(xí)帶來(lái)了一定的困擾，還影響了教師的有效教學(xué)，對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)的進(jìn)程都產(chǎn)生了不良影響。

二、解決體育教學(xué)中存在問(wèn)題的有效措施

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念

想要有效解決體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念是關(guān)鍵，只有觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，才能去有效引導(dǎo)行動(dòng)。作為一名高中體育教師，不僅要注重不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿，還要及時(shí)的學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)思想，提高思想認(rèn)識(shí)，使自己的教學(xué)思想能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，使課堂教學(xué)更加接近學(xué)生的實(shí)際情況。教師在提高思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，一定要注重學(xué)習(xí)新課改以來(lái)提出的新的教學(xué)理念，并進(jìn)行深刻的反思，去揣測(cè)每一種教學(xué)理念的科學(xué)之處，真正接受新的教學(xué)理念，并將其落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)之中。

（二）有效引入新的教學(xué)方式

部分體育教師認(rèn)為，將新課改以來(lái)提出的新的教學(xué)方式運(yùn)用于課堂教學(xué)是其他學(xué)科教師的任務(wù)，與體育教學(xué)并沒(méi)有太大關(guān)系，實(shí)際上教師的這種認(rèn)識(shí)是不正確的，不管是哪一學(xué)科的教學(xué)，如果能夠?qū)⒍喾N多樣的教學(xué)方式運(yùn)用于課堂教學(xué)，那么，必將使課堂教學(xué)變得更加具有吸引力，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)也是如此，教師也應(yīng)該將多種多樣的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)，使體育課堂更加具有吸引力，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。教師在將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行靈活的選擇，這樣才能產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。

（三）引入新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式

新課改以來(lái)，不僅提出了新的教學(xué)方式，還依據(jù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提出了新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。新的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式要求實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)維度的多樣化，不僅要對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生多種指標(biāo)的提升進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。多種多樣的評(píng)價(jià)方式使教師的教學(xué)不再僅僅局限于體育技能的教學(xué)，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)也不再僅僅局限于體育技能的學(xué)習(xí)。教師還可以將多種多樣的教學(xué)內(nèi)容引入課堂教學(xué)，使學(xué)生接觸到更多的體育內(nèi)容，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）提供有效的器材保障

面對(duì)體育教學(xué)中體育器材短缺的情況，相關(guān)方面要給予大量的支持，為學(xué)生購(gòu)置更多的體育器材。當(dāng)然購(gòu)置體育器材能夠有效解決體育器材短缺的情況，但是，對(duì)于現(xiàn)有的體育器材也要能夠進(jìn)行合理的利用，使現(xiàn)有的體育器材能夠發(fā)揮其作用。

綜上所述：筆者作為一名高中體育教師，在文中就目前高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并針對(duì)問(wèn)題的根源提出了有效的應(yīng)對(duì)措施。體育教學(xué)的重要性隨著社會(huì)的發(fā)展日漸突出，應(yīng)該引起教師的高度重視。提高學(xué)生的身體素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)生的人生發(fā)展，還關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)。因此，體育教師要不斷提高自身的素質(zhì)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。