高艷

摘 要：政治課堂教學(xué)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，課改的首要任務(wù)就是要逐步樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想觀念。既要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，又要從自身出發(fā)改革教學(xué)方法，只有如此才能真正收到課改的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：教育思想；現(xiàn)代化；興趣；教學(xué)方法

初中政治課怎么教，這是所有政治老師都關(guān)注的問(wèn)題。初中新生升入初中后，進(jìn)入新班級(jí)、新環(huán)境，一切都感覺(jué)陌生。針對(duì)學(xué)生“面臨新變化，遇到新問(wèn)題”的情況，作為政治老師，課堂教學(xué)就顯得尤為重要。

一、實(shí)現(xiàn)政治課教育觀念現(xiàn)代化

我們所大力提倡的教育現(xiàn)代化，不僅僅是指教學(xué)設(shè)備、管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，更重要的是教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。而實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化，則是政治課教學(xué)改革最迫切的需要。政治課教學(xué)效果普遍不好，主要是因?yàn)檎握n所學(xué)的內(nèi)容距離學(xué)生的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生而言都是一些死背硬記的知識(shí)，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)失去了興趣。雖然學(xué)生的政治科目考試分?jǐn)?shù)都挺高，但是他們的實(shí)際政治思想水平卻很低。因此，把課本所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的觀點(diǎn)、信念和自己的世界觀和方法論，把學(xué)生培養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀青少年要比考高分重要得多。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是為了解決現(xiàn)實(shí)生活遇到的各種各樣的困難，是為了可以用自己的眼光，自己的思維邏輯去判斷事物，而不是為了應(yīng)付考試。教育者只有糾正了自己片面追求升學(xué)率的教育觀念，注重實(shí)踐，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好政治課的前提

大家都有這樣的感覺(jué)，如果上課向?qū)W生提問(wèn)：誰(shuí)知道航空母艦的知識(shí)，大家都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答。航空母艦跟政治有關(guān)系嗎，我想任何一位政治老師都會(huì)輕松的把話(huà)題從航空母艦自然而然引到正題上去。同時(shí)，初中的政治課已不再是單純的政治課了，還兼?zhèn)渲枷肫返?、心理教育等諸多教學(xué)任務(wù)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，可謂是手段繁多。當(dāng)然學(xué)習(xí)政治確實(shí)不難，但要學(xué)好政治就需要學(xué)生下一番功夫了。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，學(xué)生對(duì)知識(shí)吸收的多少，主要在于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣有多大。主動(dòng)去學(xué)習(xí)才能最大程度地理解所學(xué)的知識(shí)。教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要?？梢怨膭?lì)學(xué)生主動(dòng)把自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，然后組織學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)討論解決方法，這樣不僅解決了很多實(shí)際問(wèn)題，也會(huì)使枯燥的課堂變得有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣只是上好政治課的前提，政治老師還要正確引導(dǎo)學(xué)生的情趣走向。對(duì)于初一新生而言，所學(xué)知識(shí)內(nèi)容難度加大，而且新的環(huán)境讓學(xué)生感到無(wú)所適從，政治老師就要在第一堂課給學(xué)生以心理準(zhǔn)備，幫助學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備，教育學(xué)生要以正確的心態(tài)盡快融入新的集體。這時(shí)可以舉行一個(gè)主題為“享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣”的演講，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從不同方面描繪自己對(duì)未來(lái)的憧憬，講述自己在學(xué)習(xí)中收獲的快樂(lè)，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使他們明白開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的重要意義。這樣的一堂演講課其實(shí)也是一堂精彩的政治課，既能讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，又能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的收獲和喜悅，做學(xué)習(xí)的管理者。

三、改革教學(xué)方法是上好政治課的關(guān)鍵

平時(shí)我們?cè)谏险n時(shí)通常都是老師在講臺(tái)上不停地講，強(qiáng)行地把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦袋里，而沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考問(wèn)題，去感悟真理。這種以教師為主體，封閉單一的教學(xué)模式只會(huì)使學(xué)生變成高分低能的考試機(jī)器。等到他們參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，他們所死記硬背的知識(shí)完全沒(méi)有任何用武之地。如果在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)抽象的理論知識(shí)加入一些現(xiàn)實(shí)生活中生動(dòng)形象的事例，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能加深對(duì)知識(shí)的理解。因此，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)，學(xué)會(huì)以后如何運(yùn)用要比教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)重要得多。這也是我們平時(shí)所說(shuō)的，授人以魚(yú)不如授人以漁。那么怎樣才能讓學(xué)生更快地接受漁魚(yú)之技呢？這就要求政治老師要運(yùn)用各種教學(xué)方法，目的只有一個(gè)，那就是提高政治課堂實(shí)效。

實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的智力和能力是有所差別的，如果所有的學(xué)生都用一個(gè)方法教，聰明學(xué)生的長(zhǎng)處發(fā)揮不出來(lái)，稍微弱一點(diǎn)學(xué)生的短處也得不到改善。那么，“因材施教”是最好的教育模式，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行多樣化的教學(xué)。

總之，政治教學(xué)的最終目的不是把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生按照道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的一言一行，還要求學(xué)生運(yùn)用基本理論去分析各種社會(huì)現(xiàn)象。政治思想課的教學(xué)改革是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要我們堅(jiān)持勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去實(shí)踐和總結(jié)，我相信初中政治課改革最終會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

（江蘇省邳州市港上中學(xué)）