王文檸

摘 要： 中考改革，瞬息萬(wàn)變，其中英語(yǔ)考試中也增加了口語(yǔ)測(cè)試，這讓即將面臨中考的初三學(xué)生和家長(zhǎng)如坐針氈。首先要認(rèn)清中考學(xué)生所面臨的現(xiàn)狀：口語(yǔ)水平參差不齊，以往英語(yǔ)成績(jī)理想或是口語(yǔ)好的學(xué)生相對(duì)自如，但那些羞于英語(yǔ)表達(dá)的學(xué)生又該如何自處？且看學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中如何面對(duì)和完勝初中學(xué)業(yè)考試。其實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)不必過(guò)于緊張，只要學(xué)生端正心態(tài)，找到適合自己提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧即可，而且學(xué)校會(huì)提出一些應(yīng)對(duì)中考增加英語(yǔ)口語(yǔ)的策略，學(xué)生只需做好自己。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)改革 教學(xué)策略

一

2013年可以說(shuō)是中國(guó)教育改革之年。這一年，黨的十八屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，并對(duì)推進(jìn)考試招生制度改革等做出決策部署。培養(yǎng)出體格健康、心靈健康的學(xué)生，培養(yǎng)出有正確人生觀與價(jià)值觀的學(xué)生，2014年，公眾在期待。

初中學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性測(cè)試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。2014年的淄博中考招生也將在大刀闊斧、如火如荼中完成使命。

從初中2011級(jí)（即現(xiàn)在的初三年級(jí)）開(kāi)始，將初中學(xué)業(yè)考試設(shè)置為考試科目、會(huì)考科目和考查科目三種類型：

（1）考試科目：語(yǔ)文120分（含書(shū)寫卷面分5分）、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)120分（含口語(yǔ)聽(tīng)力30分）、物理90分（含實(shí)驗(yàn)操作10分）、化學(xué)60分（含實(shí)驗(yàn)操作5分）、體育50分，總分560分。按原始成績(jī)和等級(jí)兩種形式予以公布。

（2）會(huì)考科目：歷史50分、地理50分、生物50分（含實(shí)驗(yàn)操作5分）、信息技術(shù)30分（自初中2012級(jí)始，調(diào)整為50分），按等級(jí)形式公布。取消思想品德紙筆考試，將采取日常品行評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，其評(píng)價(jià)結(jié)果納入基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

（3）考查科目：地方課程、學(xué)校課程、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)由初中學(xué)校自行組織。

英語(yǔ)考查范圍限于基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，增加口語(yǔ)測(cè)試。英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力采取人機(jī)對(duì)話模式進(jìn)行測(cè)試。英語(yǔ)120分的考察由原來(lái)的聽(tīng)力25分變?yōu)楹谡Z(yǔ)聽(tīng)力30分，其中增加了口語(yǔ)的砝碼，這在淄博以前的中考考查中未曾出現(xiàn)過(guò)，那么對(duì)于初中2011級(jí)（即現(xiàn)在的初三年級(jí)）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)清當(dāng)下中考中他們所面臨的現(xiàn)狀及在接下來(lái)的一年的學(xué)習(xí)中如何面對(duì)和完勝這次初中學(xué)業(yè)考試顯得異常重要。

二

首先讓了解初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是怎樣的？看到中考英語(yǔ)增加口語(yǔ)測(cè)試，不少學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始著急，甚至是心急如焚，特別是初三的學(xué)生和家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“本來(lái)孩子的英語(yǔ)成績(jī)就不理想，如今又加上口語(yǔ)，真是愁死人了?！备@位家長(zhǎng)有同樣顧慮的家長(zhǎng)不在少數(shù)。據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前淄博市中學(xué)生的口語(yǔ)水平參差不齊，總結(jié)了諸多原因：比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)與城鎮(zhèn)中學(xué)的師資和教學(xué)設(shè)施相比可能相對(duì)弱一些，生源不好也是原因之一，還有就是地處偏僻外教老師不愿在此從教，等等，各方面造成了水平高的學(xué)生能和外國(guó)人對(duì)話，水平低的就是我們俗稱的“啞巴英語(yǔ)”，讀句子都會(huì)磕磕絆絆，害怕英語(yǔ)對(duì)話。

其實(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生都不必過(guò)于緊張，考試都是日常會(huì)話，難度不會(huì)太大。并且我們現(xiàn)在使用的魯教版英語(yǔ)課本大多都是以對(duì)話練習(xí)導(dǎo)入本課主題，課上學(xué)生參與口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)并不少。我校大多數(shù)學(xué)生的課堂口語(yǔ)還都不錯(cuò)，因?yàn)橐话闱闆r下學(xué)生都很喜歡課堂上的小組合作對(duì)話練習(xí)，對(duì)話做得好還可以給所在小組加分，這樣就讓學(xué)生產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)心理，因此他們都非常熱衷于這種口語(yǔ)練習(xí)，在興趣的帶動(dòng)和沒(méi)有負(fù)擔(dān)的練習(xí)中得到學(xué)習(xí)和提升。

老師的當(dāng)務(wù)之急是讓那些不敢說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，克服緊張的心理狀態(tài)，多聽(tīng)多練。為了給學(xué)生營(yíng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)?？紤]給初三學(xué)生配備外教。我校一直都很重視英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，從初一開(kāi)始就配有外教，學(xué)生每周都會(huì)有兩節(jié)外教課。學(xué)生非常喜歡上外教的課，既不用面對(duì)相對(duì)枯燥無(wú)聊的課堂，又可以想和外教聊什么就聊什么，這甚至成了他們最愛(ài)的課。聘請(qǐng)外教的目的就是讓學(xué)生對(duì)口語(yǔ)感興趣，從而學(xué)到更地道純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。另外，對(duì)于那些條件相對(duì)達(dá)不到的學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以讓學(xué)生通過(guò)“一幫一”或是“一對(duì)一”的方法提高口語(yǔ)。聘請(qǐng)一個(gè)合適的大學(xué)生家教也是不錯(cuò)的選擇。

在教育改革的浪潮中，學(xué)生需要認(rèn)真、有計(jì)劃、有目的地完成課堂上和課后老師所布置的任務(wù)和作業(yè)，做好自己，迎接挑戰(zhàn)。最后，借用溫家寶同志的一句話：“國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。”中考的革新也讓初中生迎來(lái)了新一輪的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，衷心祝愿廣大學(xué)生在教育改革大潮中能順應(yīng)發(fā)展，完勝自我。

參考文獻(xiàn)：

[1]中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究.學(xué)術(shù)期刊，2009（8）.

[2]周衛(wèi)勇.全國(guó)中小學(xué)教書(shū)繼續(xù)教育教材《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)——談新課程的評(píng)價(jià)改革》.北京大學(xué)出版社，2002.

[3]中華人民共和國(guó)教育部.全日制義務(wù)教育普通初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.endprint