黃小誠(chéng)

摘 要：大提琴是一件極富音樂(lè)感染力的樂(lè)器，具有其他樂(lè)器沒(méi)有辦法取代的藝術(shù)魅力。然而因?yàn)槠錁?gòu)造特殊及需要較高超的演奏技巧導(dǎo)致演奏員不易將其真實(shí)水平充分發(fā)揮出來(lái)。要解決這個(gè)較為普遍的一個(gè)問(wèn)題，筆者發(fā)現(xiàn)提高大提琴演奏員演奏音樂(lè)的表現(xiàn)力是關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：演奏員；大提琴；音樂(lè)表現(xiàn)力；建議

在弦樂(lè)家族里面大提琴是其中較為重要的一員，也是不可或缺的一份子。在許許多多的交響樂(lè)樂(lè)曲里面，大提琴往往處于較為關(guān)鍵的位置?，F(xiàn)今存在著這么一個(gè)較為普遍的問(wèn)題，很多演奏員并不缺乏較為高超的演奏技術(shù)，然而演奏效果卻差強(qiáng)人意，顯得生硬，干巴巴的。歸根結(jié)底，就是其演奏缺乏音樂(lè)表現(xiàn)力。本文結(jié)合自身演奏實(shí)踐，思考與建議從下面幾個(gè)方面提高大提琴演奏者音樂(lè)表現(xiàn)力。

1 大提琴演奏者需要逐漸升華自我的感覺(jué)能力

對(duì)于大提琴演奏人員來(lái)講音樂(lè)感覺(jué)非常關(guān)鍵，它是大提琴演奏人員對(duì)音樂(lè)作品再創(chuàng)作與提高大提琴作品吸引力的關(guān)鍵內(nèi)容之一。如果大提琴演奏人員在音樂(lè)感覺(jué)方面較為欠缺的話(huà)，那么他必然欠缺對(duì)音樂(lè)作品的深入認(rèn)識(shí)感受，演奏技巧應(yīng)用等方面都必然十分淺顯，因此由他呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的音樂(lè)作品必然是死氣沉沉，缺乏生命力的。實(shí)際上對(duì)于抽象的器樂(lè)演奏這種藝術(shù)活動(dòng)來(lái)講，演奏人員生命力的基礎(chǔ)就在于音樂(lè)感覺(jué)。對(duì)大提琴演奏人員具體音樂(lè)感覺(jué)的要求，不單單局限在演奏人員對(duì)作品情感、力度、節(jié)奏、高低的正確表達(dá)，而且在對(duì)其整體素質(zhì)能力也有著更嚴(yán)苛的要求。例如，對(duì)大提琴演奏者聽(tīng)覺(jué)方面的要求，由于大提琴獨(dú)特的構(gòu)造導(dǎo)致其具有和別的弦樂(lè)演奏有很大的差別，也就是在音的區(qū)分時(shí)不能通過(guò)“品”來(lái)進(jìn)行，音的位置必須通過(guò)演奏人員對(duì)音高準(zhǔn)確的判斷來(lái)確定。由此我們可以知道，對(duì)于大提琴演奏人員來(lái)講一雙靈敏的雙耳是十分重要的。這雙靈敏的雙耳不單單是要求演奏人員在聽(tīng)覺(jué)方面形成專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，而且在心理方面同樣要有正確的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。因此，對(duì)大提琴演奏人員來(lái)講正確音準(zhǔn)的有效培養(yǎng)有著較大的難度。

此外，除了聽(tīng)覺(jué)之外，音覺(jué)對(duì)于大提琴演奏人員手指的靈活程度也有著較高的要求。我們都知道，左手音準(zhǔn)的準(zhǔn)確定位與右手運(yùn)弓之間密切的配合對(duì)于體現(xiàn)大提琴樂(lè)句感情非常關(guān)鍵。特別是大提琴演奏人員右手的控制能力對(duì)于整部曲子表現(xiàn)力舉足輕重。演奏人員可不可以表達(dá)出整部音樂(lè)作品的思想和內(nèi)涵，體現(xiàn)出曲子中細(xì)膩的樂(lè)思，并將作品流暢完整地演繹出來(lái)都取決于其調(diào)控右手的能力，而右手的準(zhǔn)確調(diào)控也挑戰(zhàn)演奏人員音樂(lè)感覺(jué)能力的高低。正是因?yàn)檫@樣，大提琴演奏人員必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)與思考，才可以將自身演奏技巧慢慢完善起來(lái)。音樂(lè)作品的完美詮釋?zhuān)葑嗳藛T左手與右手的協(xié)調(diào)發(fā)展十分關(guān)鍵，其內(nèi)在音覺(jué)更是指導(dǎo)其演奏的動(dòng)力。很明顯，簡(jiǎn)單根據(jù)樂(lè)譜所演奏出的音樂(lè)作品，只是單一地把作曲者的創(chuàng)作演奏出來(lái)，而缺乏把手指下展現(xiàn)的作品內(nèi)化成更高層次的音樂(lè)審美。所以，這個(gè)內(nèi)化階段必須有演奏人員幾個(gè)感官共同結(jié)合在一起，在多方位、多層次的音樂(lè)技能之下構(gòu)成更高的音樂(lè)表現(xiàn)力。

2 注意演奏人員理解音樂(lè)作品能力的培養(yǎng)

只有大提琴演奏人員對(duì)音樂(lè)作品有深入的理解與認(rèn)識(shí)，才可以更完美地將樂(lè)曲詮釋出來(lái)。當(dāng)前較多大提琴演奏人員在演奏過(guò)程中將大部分關(guān)注點(diǎn)都放在力度、節(jié)奏、音色、旋律等方面，對(duì)音樂(lè)作品本身只開(kāi)展了淺層次的理解，缺乏深刻理解、提高樂(lè)曲內(nèi)涵的實(shí)踐。實(shí)際上在演奏過(guò)程中，大提琴演奏人員每時(shí)每刻都需要將心投入作品中細(xì)細(xì)感悟樂(lè)曲作者的創(chuàng)作意圖、通過(guò)樂(lè)曲所想要表達(dá)的思想，在這個(gè)前提之下進(jìn)行自己對(duì)樂(lè)曲的深入理解與認(rèn)識(shí)，才可以對(duì)樂(lè)曲開(kāi)展二度藝術(shù)創(chuàng)作。這種對(duì)音樂(lè)作品理解并完美將其演奏出來(lái)，需要演奏人員長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中慢慢把握樂(lè)曲的性質(zhì)、流派特征、時(shí)代風(fēng)格等，進(jìn)而將樂(lè)曲自身所包含的豐富思想內(nèi)容充分挖掘出來(lái)。作為大提琴演奏人員我們往往僅注意音樂(lè)作品音符所表現(xiàn)的內(nèi)容，僅追求可以完整、準(zhǔn)確地將作品表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行深入理解，也就沒(méi)有辦法將樂(lè)曲內(nèi)涵進(jìn)一步升華。正是因?yàn)槿绱耍鳛閷?zhuān)業(yè)的演奏人員，更需要理解大提琴演奏的專(zhuān)業(yè)技巧僅僅是演奏人員素質(zhì)技能中的一個(gè)構(gòu)成部分，把專(zhuān)業(yè)技巧融入音樂(lè)之中，對(duì)音樂(lè)有深入的自我解讀與別出心裁的藝術(shù)表現(xiàn)，才可以切實(shí)表現(xiàn)出大提琴藝術(shù)的獨(dú)特魅力，才是一個(gè)專(zhuān)業(yè)大提琴演奏者所應(yīng)該具有的能力與素養(yǎng)，也才可以成為技能全面、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的大提琴演奏人員。

例如，偉大的俄羅斯作曲家Peter?Ilyich?Tchaikovsky所創(chuàng)作的《洛可可的主題變奏曲》，通過(guò)全面分析此部音樂(lè)作品，我們可以了解到Peter?Ilyich?Tchaikovsky是俄羅斯浪漫派代表人物，這部作品是他為好友菲芩哈根所創(chuàng)作的。洛可可音樂(lè)風(fēng)格指的是雅致、精巧的音樂(lè)風(fēng)格。根據(jù)這些演奏人員可以有的放矢地進(jìn)行演奏，包括對(duì)洛可可風(fēng)格的表達(dá)、對(duì)俄羅斯音樂(lè)特色的表現(xiàn)、對(duì)浪漫主義的表達(dá)等等，而這種蘊(yùn)含著作品深入理解的大提琴演奏必然是富含音樂(lè)表現(xiàn)力的。

3 在演奏過(guò)程中要注意控制自身的呼吸能力

藝術(shù)生命的原動(dòng)力就在于呼吸，優(yōu)雅的歌唱需要有自如的呼吸調(diào)控，完美的提琴演奏同樣要有自然的呼吸匹配。當(dāng)演奏人員跟隨樂(lè)曲身心投入時(shí)，演奏人員的心理和作品所表達(dá)的情感是緊緊聯(lián)系在一起的，這個(gè)時(shí)候演奏人員的思緒和所演繹的作品旋律開(kāi)始相互變換，演奏人員的呼吸也開(kāi)始調(diào)整。因此，大提琴演奏人員在演奏實(shí)踐過(guò)程中必須注意把握情緒的變化，及時(shí)調(diào)整呼吸狀態(tài)，讓它與樂(lè)曲流動(dòng)、音樂(lè)故事的進(jìn)展構(gòu)成統(tǒng)一的有機(jī)體，自然而然之中對(duì)呼吸形成自然的調(diào)控。筆者在近幾年演奏實(shí)踐里面，發(fā)現(xiàn)在演奏時(shí)如果沒(méi)有調(diào)整好呼吸狀態(tài)，往往會(huì)造成表情拘謹(jǐn)、情緒緊張、身體僵硬、不能靈活發(fā)揮，對(duì)演奏人員的真實(shí)水平造成嚴(yán)重的影響。為了更好處理好這些問(wèn)題，在日常大提琴演奏練習(xí)時(shí)就需要注意呼吸能力的培養(yǎng)。例如在進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)候，要注意放松情緒，有意識(shí)調(diào)整呼吸，慢慢地在整段旋律的練習(xí)中融入無(wú)意識(shí)的呼吸控制。雖然與歌唱相比較，控制呼吸沒(méi)有那么關(guān)鍵，然而大提琴演奏較高的音樂(lè)表現(xiàn)力則必然不能脫離演奏人員對(duì)呼吸意義的深入理解。優(yōu)秀的大提琴演奏人員，將音樂(lè)作品里面所包含的音樂(lè)元素通過(guò)充分利用呼吸的作用進(jìn)行自如得當(dāng)?shù)难葑?。在大提琴演奏中?duì)呼吸的正確理解，以及可以正確的認(rèn)識(shí)以及利用呼吸的作用，對(duì)大提琴演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的提升是有目共睹的。

4 結(jié)束語(yǔ)

大提琴由于其美妙的音樂(lè)旋律與獨(dú)具特色的音樂(lè)風(fēng)格被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)。作為這種樂(lè)器的演奏人員，需要在演奏實(shí)踐過(guò)程中不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)演奏技能的聯(lián)系，提高演奏的音樂(lè)表現(xiàn)力，為增加樂(lè)器藝術(shù)吸引力，推動(dòng)樂(lè)器藝術(shù)發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦，讓我們國(guó)家大提琴演奏藝術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

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