隋芊蕙

摘要：校園是我們傳播知識(shí)的平臺(tái)，改善校園環(huán)境對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育的全面發(fā)展有積極地意義。文章通過(guò)總結(jié)生態(tài)校園建設(shè)的原則，給出了一些生態(tài)校園的一些規(guī)劃思路和建議，對(duì)于下一步推進(jìn)校園建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：生態(tài)校園；規(guī)劃設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)原則

校園是老師傳道授業(yè)解惑的平臺(tái)，是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的沃土，是我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)與人交往的溫床。校園意味著寧?kù)o，校園是社會(huì)的一方凈土，校園是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展的后盾和保障。一個(gè)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展決定了一個(gè)國(guó)家發(fā)展的高度和速度。而校園建設(shè)對(duì)于推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。好的校園環(huán)境往往能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們走在許多老牌高等學(xué)府，那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍油然而生，你會(huì)不由自主的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?？梢?jiàn)，良好的校園環(huán)境對(duì)于教育事業(yè)的重要意義。

特別是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略以來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)于校園建設(shè)的投入力度。但是，和國(guó)外的知名院校相比，我國(guó)的校園建設(shè)還存在不少的問(wèn)題，這在一定程度上阻礙了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在一直提倡建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)，搞好生態(tài)環(huán)境，這對(duì)于我們提高校園建設(shè)水平是一個(gè)啟發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)把生態(tài)建設(shè)應(yīng)用到校園規(guī)劃、建設(shè)。下面我們就通過(guò)生態(tài)校園的建設(shè)原則入手，談一些校園生態(tài)規(guī)劃建設(shè)的建議。

1生態(tài)校園規(guī)劃建設(shè)的原則

任何事情的發(fā)展都要遵循一定的規(guī)則，作為校園建設(shè)的好的發(fā)展方向，生態(tài)校園建設(shè)也要遵循一定的原則。有些是基本的原則，比如教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建筑群成條帶狀布置，為東西走向；宿舍樓為組團(tuán)式布局。還有些是依據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的特點(diǎn)要重點(diǎn)考慮的原則。

首先，以人為本的思想。學(xué)生是校園的主體，因此校園生態(tài)規(guī)劃首先要考慮的還是要從人出發(fā)，以人為本。以人為本就要了解學(xué)生的所需，學(xué)生的審美觀，方便師生日常的學(xué)習(xí)生活，有益學(xué)生、老師身心健康等等，這都是以人為本的良好體現(xiàn)。只有舒適的環(huán)境才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，

第二，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。既然是生態(tài)校園就要考慮可持續(xù)發(fā)展。校園建設(shè)是百年大計(jì)，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。國(guó)際上的知名學(xué)校，哈佛、耶魯、劍橋、加州理工等等高等學(xué)府都擁有上百年的發(fā)展時(shí)間，我國(guó)北大也有上百年的校史，積淀了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，這也樹(shù)立了一個(gè)高等學(xué)府的學(xué)習(xí)氛圍，厚德博學(xué)，為建設(shè)大而強(qiáng)富而美的新中國(guó)而努力地奮斗，因此我們要走可持續(xù)發(fā)展的道路。

第三，建設(shè)綠色校園原則。綠色代表著生機(jī)，代表著活力。不只是在校園里，越來(lái)越多的場(chǎng)合，比如小區(qū)、公園、度假村都很重視綠化建設(shè)。學(xué)校也是如此，綠色的校園是生機(jī)勃勃的校園，代表的是一種朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)態(tài)度，綠色的環(huán)境有助于我們環(huán)節(jié)疲憊的心情，凈化我們的心靈，讓我們浮躁的心境得以平靜下來(lái)。因此，校園綠化建設(shè)是生態(tài)校園建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

第四，務(wù)實(shí)的原則。學(xué)校作為一個(gè)學(xué)習(xí)，科研機(jī)構(gòu)。其建設(shè)的初衷是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，促進(jìn)科技進(jìn)步，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。因此生態(tài)校園建設(shè)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。在推進(jìn)科技進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)下功夫，提高學(xué)校的軟硬件配置，加強(qiáng)師資力量。只有這樣才能真正推進(jìn)教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的最終目標(biāo)。

第五，發(fā)揮學(xué)校特色原則。學(xué)校是多樣化的，正是有這些形形色色的特色學(xué)校才構(gòu)成了我國(guó)教育事業(yè)的完整性。每個(gè)學(xué)校因其所處的發(fā)展階段、環(huán)境等多種因素造成了其發(fā)展上的向異性。生態(tài)校園建設(shè)就是要遵循學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，提倡多樣化發(fā)展，在建設(shè)中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，辦一所有自己特色的院校，好鋼用到刀刃上，集中學(xué)校的主要資源發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，形成自己的特色。

2生態(tài)校園規(guī)劃建設(shè)的建議

只有遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能更快更好的促進(jìn)發(fā)展。只要我們遵循生態(tài)校園建設(shè)的幾點(diǎn)原則，我們就能在校園建設(shè)中實(shí)現(xiàn)大的飛躍，那么我們重點(diǎn)從哪些環(huán)節(jié)入手做好校園建設(shè)呢？

2.1做好規(guī)劃，層次分明。在建設(shè)生態(tài)校園之前，應(yīng)當(dāng)從分結(jié)合辦學(xué)地點(diǎn)的客觀條件，因地制宜，對(duì)于學(xué)校各個(gè)場(chǎng)館、科研區(qū)、學(xué)區(qū)、生活區(qū)、娛樂(lè)區(qū)等合理規(guī)劃，層次分明。學(xué)校的這些建設(shè)構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，學(xué)生不僅在智力一方面得到開(kāi)發(fā)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生德育、體育、美學(xué)和動(dòng)手能力等各個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展。學(xué)習(xí)區(qū)和科研區(qū)有機(jī)的結(jié)合在一起，娛樂(lè)區(qū)和住宿區(qū)緊密相連，再輔以綠化帶等等，讓學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)有效安排，合理劃分，讓師生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中感到舒適。

2.2重視學(xué)校綠化建設(shè)。綠化建設(shè)是生態(tài)建設(shè)的主體。這方面，我們可以結(jié)合學(xué)校的園林園藝學(xué)科的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的特色規(guī)劃學(xué)校景觀，提高學(xué)校的植被覆蓋率。建設(shè)一個(gè)生機(jī)勃勃的校園。綠化帶和校園建筑穿插安排，這不僅提高了學(xué)校的美觀程度，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。優(yōu)雅的環(huán)境總能提高我們學(xué)習(xí)、工作的積極性。

2.3合理選址，建設(shè)特色校園。我們應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)校的特點(diǎn)，形成良好的發(fā)展思路。根據(jù)學(xué)校的具體情況選擇真正適合學(xué)校發(fā)展的場(chǎng)所。包括交通、周圍的人文環(huán)境、地形等等。然后合理規(guī)劃，依托有利地形，建設(shè)富有自身特色的、符合時(shí)代發(fā)展要求的生態(tài)校園。

2.4遵循當(dāng)?shù)鼗厩闆r，走可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)地方都有自己的特色，都是一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。所以在進(jìn)行校園建設(shè)時(shí)要充分考慮當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，不能隨意破壞這種平衡狀態(tài)，學(xué)校在構(gòu)建的時(shí)候，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┯嘘P(guān)部門(mén)，商議出最佳解決效果。不能盲目開(kāi)發(fā)建筑。破壞生態(tài)平衡。有的地方甚至有物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們要注意對(duì)他們的保護(hù)，作為豐富學(xué)校特色的手段。

2.5層次分明，主輔相結(jié)合。這就要我們首先要了解學(xué)校的建校思路，學(xué)校建設(shè)有主有輔，有機(jī)的結(jié)合，輔助設(shè)施能促進(jìn)學(xué)校主體環(huán)節(jié)的發(fā)展。學(xué)校層次分明，各建筑物排列合理，最大化的方便師生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作。

3結(jié)語(yǔ)

規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)總是相互制約又相互支持的，在校園建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)，如何做好整體的規(guī)劃顯得尤為重要，要考慮各個(gè)方面的因素。怎樣創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境是我們不懈的追求，這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓我們心曠神怡，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高我們的學(xué)習(xí)積極性，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓我們靜下心來(lái)思考等等。生態(tài)觀念已經(jīng)深入人心。學(xué)校作為造就科技人才的搖籃，也必須貫徹生態(tài)校園的理念。這不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，更是學(xué)校發(fā)展的最大推力。所以，建設(shè)一個(gè)個(gè)生態(tài)校園勢(shì)在必行，這需要我們教育界的同仁以及全社會(huì)的幫助、支持。為了學(xué)生美好的明天，讓我們攜起手來(lái)共建生態(tài)校園。

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