余人+袁玲

摘要：近幾年來(lái)中國(guó)少兒出版增速快，增幅大，市場(chǎng)表現(xiàn)良好，未來(lái)潛力巨大，但也存在著成人化、娛樂(lè)化、功利化、低質(zhì)化、低俗化等矛盾與亂象，有些甚至是非常尖銳與突出的問(wèn)題，應(yīng)引起出版界與文化界的高度重視，并早謀良策加以解決。

關(guān)鍵詞：少兒出版；成人化；娛樂(lè)化；功利化；低質(zhì)化；低俗化

中國(guó)少兒出版目前處在歷史最好時(shí)期。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)共出版少年兒童讀物30966種（初版19396種）、47823萬(wàn)冊(cè)（張）、2854119千印張、總定價(jià)808182萬(wàn)元，與2011年相比，種數(shù)增長(zhǎng)40.38%（初版增長(zhǎng)37.79%），總印數(shù)增長(zhǎng)26.52%，總印張?jiān)鲩L(zhǎng)33.49%，總定價(jià)增長(zhǎng)33.94%；與2006年相比，種數(shù)增長(zhǎng)230.27%（初版增長(zhǎng)244.51%），總印數(shù)增長(zhǎng)139.41%，總印張?jiān)鲩L(zhǎng)193.34%，總定價(jià)增長(zhǎng)350.24%。

和其他板塊的出版相比，少兒出版不僅增速快，而且增幅大，市場(chǎng)潛力巨大。但無(wú)庸諱言，少兒出版目前也存在著不少矛盾與亂象，有些甚至是非常尖銳與突出的問(wèn)題，應(yīng)引起出版界與文化界的高度重視，并早謀良策加以解決。

一、成人化傾向：“望子成龍”與“揠苗助長(zhǎng)”

少兒出版的成人化傾向由來(lái)已久，目前有不斷加劇的趨勢(shì)。

一段時(shí)間以來(lái)，所謂“不要讓孩子輸在起跑線上”的觀點(diǎn)有如一把達(dá)摩克利斯之劍高懸于中國(guó)家長(zhǎng)頭頂，讓很多家長(zhǎng)寢食不安甚至憂心忡忡。不少出版企業(yè)在有意無(wú)意中推波助瀾，不斷強(qiáng)化此類教育理念，無(wú)原則地迎合乃至強(qiáng)化家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”的心理與期待，忽視孩子的年齡特征，違背孩子的認(rèn)知規(guī)律與成長(zhǎng)規(guī)律，出版了一些成人化少兒圖書(shū)。這些少兒圖書(shū)大多貼著“科學(xué)”與“教育”的標(biāo)簽，但實(shí)際上并不科學(xué)甚至有反科學(xué)的成分，“教育”的結(jié)果也常常適得其反。

少兒出版成人化的表現(xiàn)一是“揠苗助長(zhǎng)”，即人為拔高、加深圖書(shū)內(nèi)容。比如，幼兒園用書(shū)編寫(xiě)拼音、計(jì)算100以內(nèi)加減法、寫(xiě)作文等本是小學(xué)1至3年級(jí)甚至更高年級(jí)才學(xué)的內(nèi)容。二是用成人思維代替孩子思維，用成人特點(diǎn)代替孩子特點(diǎn)，甚至把成人世界的陰暗面、污濁氣無(wú)遮掩、無(wú)底線地展示給孩子。如少兒圖書(shū)里的孩子說(shuō)成人話、做成人事，“小大人”形象比比皆是。

盡管兒童有反兒童化的傾向（兒童渴望成長(zhǎng)有時(shí)候喜歡閱讀超出自己理解力的圖書(shū)），少兒圖書(shū)可以有適當(dāng)超出目標(biāo)讀者群年齡所能理解的知識(shí)與內(nèi)容，但這并不意味著少兒圖書(shū)可以無(wú)原則、無(wú)底線地“反兒童化”。在兒童化和成人化之間，少兒圖書(shū)要有一個(gè)平衡。少兒出版要研究并遵循少兒成長(zhǎng)規(guī)律，要專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。過(guò)度成人化導(dǎo)致許多孩子“被長(zhǎng)大”，在孩子內(nèi)心造成傷害或隱形傷害。

二、娛樂(lè)化傾向：“苦讀”“悅讀”與“酸甜苦辣咸”

少兒出版的娛樂(lè)化傾向一是受整個(gè)社會(huì)娛樂(lè)化風(fēng)氣的影響，二是受“悅讀”理念的影響。

目前我們的媒體出于商業(yè)利益的考慮需要不斷提高關(guān)注率、收視率、點(diǎn)擊率，于是不斷強(qiáng)調(diào)和渲染娛樂(lè)化，以吸引受眾，以致有網(wǎng)友戲稱中國(guó)現(xiàn)在已進(jìn)入“全民娛樂(lè)時(shí)代”。比如電視里，唱歌的節(jié)目連臺(tái)不斷，“中國(guó)好聲音”“中國(guó)最強(qiáng)音”“開(kāi)門大吉”“回聲嘹亮”“星光大道”每周每月每年都要推出新人新作，“舞出你的人生”“舞林爭(zhēng)霸”緊隨其后，也不甘落后，還有“非誠(chéng)勿擾”“我們約會(huì)吧”“緣來(lái)是你”“百里挑一”之類的相親節(jié)目的反復(fù)播放；①至于文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目、手機(jī)信息等，娛樂(lè)化內(nèi)容更是鋪天蓋地，如影隨形。“全民娛樂(lè)”自然也會(huì)影響到少兒出版。

過(guò)去主流意識(shí)強(qiáng)調(diào)“苦讀”，比如“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”“映雪囊螢”等，讓很多家長(zhǎng)與孩子把讀書(shū)、學(xué)習(xí)視為“畏途”。實(shí)事求是地說(shuō)，古人勤學(xué)苦讀的精神是很值得我們后人學(xué)習(xí)的，但那些毫無(wú)效率可言甚至有可能讓身心備受煎熬與摧殘的苦讀方法確實(shí)是歷史的糟粕，不值得提倡，更不值得效仿?，F(xiàn)在主流意識(shí)強(qiáng)調(diào)“悅讀”，即快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)閱讀，在輕松愉快的氛圍中把學(xué)習(xí)、讀書(shū)的事情搞掂。這個(gè)理念非常好，也有不少孩子取得了實(shí)效，但也出現(xiàn)了矯枉過(guò)正的現(xiàn)象?，F(xiàn)在不少出版企業(yè)一味迎合孩子和家長(zhǎng)的喜好，無(wú)原則、無(wú)底線地“投其所好”，孩子和家長(zhǎng)喜歡什么就出版什么，或者過(guò)分強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化“悅讀”，甚至以“悅讀”為名有意無(wú)意地誤導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)，導(dǎo)致少兒出版過(guò)度娛樂(lè)化。

適當(dāng)娛樂(lè)化是一件好事，有助于提高孩子的閱讀興趣與學(xué)習(xí)效率，但一味娛樂(lè)化或者過(guò)度娛樂(lè)化就會(huì)帶來(lái)很多“后遺癥”，比如孩子會(huì)把什么東西都娛樂(lè)化、游戲化，只追求表層或者淺層的“快樂(lè)”“愉悅”，而缺乏應(yīng)有的莊重、崇高、挫折體驗(yàn)、深度思考，等等，這些會(huì)在孩子的心田埋下浮躁、淺薄的種子，甚至有可能影響到孩子在未來(lái)游戲人生、玩世不恭。

所以，少兒出版不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化“甜”，而應(yīng)兼顧“酸甜苦辣咸”，給孩子多元、立體的閱讀體檢，為孩子提供更全面、更豐富的精神食糧。

三、功利化傾向：“投入—產(chǎn)出”與“值”或“不值”

功利化是一個(gè)全社會(huì)的問(wèn)題。在商業(yè)社會(huì)，企業(yè)與個(gè)人為了生存與發(fā)展，趨利似乎順理成章，不可避免。但少兒出版目前有過(guò)分趨利而忽視文化內(nèi)涵與出版生態(tài)的傾向。

不少家長(zhǎng)、老師和學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地認(rèn)為，少兒閱讀就是孩子看一些對(duì)學(xué)業(yè)有用的、有利的圖書(shū)，對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)考級(jí)、升學(xué)、求職、擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)等有幫助的圖書(shū)，特別是那些能立竿見(jiàn)影取得預(yù)期實(shí)效的圖書(shū)。

面對(duì)這種功利化的閱讀觀點(diǎn)、意識(shí)與理念，不少出版企業(yè)沒(méi)有很好地去引導(dǎo)、矯正，相反卻有意無(wú)意地選擇了去迎合和強(qiáng)化。

當(dāng)少兒和少兒家長(zhǎng)越來(lái)越重視和要求少兒圖書(shū)有實(shí)際功用，甚至是立竿見(jiàn)影、一蹴而就的實(shí)際功用（最好孩子看完這本書(shū)就能學(xué)到某種實(shí)際的本領(lǐng)），出版企業(yè)就越重視去研究和迎合少兒和少兒家長(zhǎng)的這種期待或者說(shuō)潛在期待。這使得少兒圖書(shū)的品種有越來(lái)越集中到某些“實(shí)效”類型的趨勢(shì)，最終會(huì)導(dǎo)致少兒圖書(shū)的內(nèi)容趨于同質(zhì)化，少兒出版的路也會(huì)因之越走越窄。

功利化常常用實(shí)用主義態(tài)度來(lái)看待出版與閱讀，注重“投入—產(chǎn)出”比，尋求短期內(nèi)利益最大化，而且是直線目標(biāo)。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，或者投入可能高出預(yù)算，就會(huì)被認(rèn)為“不值得”。功利化也含有一種數(shù)據(jù)化傾向，就是把所有的投入消費(fèi)與最終獲得以及可能產(chǎn)生的損耗全部數(shù)據(jù)化，使之從不可控的感覺(jué)變成可控的數(shù)字，從而進(jìn)一步降低成本和損失。

從商業(yè)的角度來(lái)看，這無(wú)可厚非。但孩子快樂(lè)的心情、美好的情感、良好的習(xí)慣、遠(yuǎn)大的志向、濃厚的興趣、堅(jiān)定的意志、積極的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的探究心、悲天憫人的情懷、異想天開(kāi)的想象，等等，這些通過(guò)出版與閱讀可以培養(yǎng)和激發(fā)的東西算不算是利益與收獲？它們值多少錢？怎么計(jì)算、怎么量化？因?yàn)椤盎ㄗ钌俚腻X買最好的東西，最好還能撿個(gè)大便宜”已成常人心態(tài)，如果把這種功利心態(tài)投放到少兒出版與閱讀上，就很容易造成急功近利，鼠目寸光，“撿了芝麻丟了西瓜”。這是出版人、家長(zhǎng)、老師需要警惕的，也是國(guó)家教育政策制定者、出版管理者需要關(guān)注和思考的。

美國(guó)著名的蘭登書(shū)屋曾一度實(shí)行“單本核算制”，“即每本書(shū)都要做一個(gè)盈虧表，不賺錢的書(shū)不賺錢的系列則沒(méi)有出版的必要”，目的是“利潤(rùn)最大化、風(fēng)險(xiǎn)最小化。如果詩(shī)歌賠錢，很簡(jiǎn)單，砍掉。翻譯書(shū)賠錢，砍掉。慢慢地，嚴(yán)肅類別越砍越少”。結(jié)果是圖書(shū)結(jié)構(gòu)越來(lái)越單一，雄心勃勃的商業(yè)計(jì)劃并沒(méi)能如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)，相反贏利率相對(duì)以前反而下降。②我們的少兒出版如果過(guò)度功利化將會(huì)重蹈蘭登書(shū)屋的覆轍。

比如，少兒詩(shī)歌現(xiàn)在已是難覓芳蹤，寓言、少兒散文等也日漸稀少，如果照此情形發(fā)展下去，不久的將來(lái)，寓言、童話、少兒戲劇、少兒散文等文體有可能因“創(chuàng)利困難”而遭到“淘汰”。消失和正在消失的閱讀文體對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō)，是幸福還是災(zāi)難？少兒出版?zhèn)鞑ノ幕c贏利創(chuàng)收同樣重要，兩者不應(yīng)顧此失彼，而應(yīng)相得益彰。

四、低質(zhì)化傾向：萬(wàn)分之一差錯(cuò)率與“錯(cuò)得離譜”

國(guó)家一向重視圖書(shū)質(zhì)量（自然也包括少兒圖書(shū)質(zhì)量），并制定了比較多的法律、法規(guī)和政策來(lái)管理和提高圖書(shū)質(zhì)量，省、市、區(qū)一級(jí)的文化新聞出版廣電局甚至有每年或每半年的例行抽檢，監(jiān)督與管理的力度比較大，效果也比較好。但近年來(lái)由于圖書(shū)品種的不斷增多、出版主體與出版形態(tài)的不斷多元，重經(jīng)濟(jì)效益而輕社會(huì)效益的意識(shí)有所抬頭，少兒圖書(shū)的整體質(zhì)量有下滑的趨勢(shì)。

少兒圖書(shū)低質(zhì)化的表現(xiàn)一是差錯(cuò)率居高不下，甚至有上升趨勢(shì)，不少少兒圖書(shū)的差錯(cuò)率超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的萬(wàn)分之一的比例，為不合格產(chǎn)品。比如，2013年新聞出版廣電總局出版產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心檢查，有5家出版單位的6種少兒圖書(shū)的編校質(zhì)量為不合格：文匯出版社出版的《新編德育三字歌》差錯(cuò)率達(dá)到6.87/萬(wàn)，《重生女警之錯(cuò)嫁為妃》差錯(cuò)率達(dá)到1.15/萬(wàn)；海南出版社的《下一站愛(ài)妃》差錯(cuò)率達(dá)到5.4/萬(wàn)；云南教育出版社出版的《星域大戰(zhàn)》差錯(cuò)率達(dá)到2.31/萬(wàn)；中國(guó)商業(yè)出版社出版的《腦筋急轉(zhuǎn)彎大本營(yíng)》差錯(cuò)率達(dá)到2/萬(wàn)；中國(guó)戲劇出版社出版的《爆笑腦筋急轉(zhuǎn)彎》差錯(cuò)率達(dá)到1.23/萬(wàn)。③二是中小學(xué)教材這樣嚴(yán)肅而特殊的文化產(chǎn)品，近年來(lái)也出現(xiàn)各種低級(jí)錯(cuò)誤，甚至有時(shí)錯(cuò)得離譜。比如，人民美術(shù)出版社出版的九年級(jí)美術(shù)教科書(shū)第39頁(yè)、40頁(yè)“荊楚文物攬勝”一節(jié)中，錯(cuò)將“銅蓋豆”寫(xiě)成“果盤(pán)”，將“镈鐘”寫(xiě)成“鐘镈”；人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第20頁(yè)《散文詩(shī)兩首》——《金色花》中詞語(yǔ)“沐浴”的“沐”錯(cuò)寫(xiě)為“沭”。④

少年兒童處于身體、身心發(fā)育、成長(zhǎng)的階段，一是缺乏獨(dú)立辨別錯(cuò)誤的能力，二是易受圖書(shū)的影響，有些影響將是終生的甚至是不可逆轉(zhuǎn)的，這決定了我們的少兒圖書(shū)更應(yīng)重視和提高質(zhì)量，不能有絲毫的馬虎和僥幸。少兒出版一是要一如既往地重視質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)管，常抓不懈；二是隨著時(shí)代的變遷與新技術(shù)的出現(xiàn)，有關(guān)部門要采用新的措施與手段，更好地保障和提高少兒圖書(shū)的質(zhì)量。

五、低俗化傾向：“令人戰(zhàn)栗”與“前赴后繼”

近年來(lái)，少兒圖書(shū)有淺薄、惡搞，追求奢靡、拜金，參雜色情、暴力等低俗化傾向。

2010年12月，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的“童書(shū)”因充斥色情、暴力等內(nèi)容，受到眾多媒體和讀者的譴責(zé)，出版方因此受到停業(yè)整頓的處罰。這樣一本格調(diào)低下、低俗荒謬的作品，在其出生地日本，是被視為成人消遣讀物的。在中國(guó)，不僅改頭換面，以童書(shū)面目混淆視聽(tīng)，而且十年之間三換出版社，如此前赴后繼、接踵聯(lián)翩地跟進(jìn)，令各方人士驚詫不已。這一借低俗化、淺薄化和娛樂(lè)化圖書(shū)謀求經(jīng)濟(jì)利益的極端案例，反映出市場(chǎng)大潮沖擊下，文化理想被有意無(wú)意忽略，文化產(chǎn)業(yè)中的“文化”正面臨“從中心到邊緣”的慘淡景觀，值得反思和警惕。⑤

（余人，河北大學(xué)教授；袁玲，河北大學(xué)講師）

注釋：

① 肖東發(fā).文化強(qiáng)國(guó)與全民閱讀[J].編輯學(xué)刊，2013（7）

② 甘琦.出版業(yè)：向美國(guó)學(xué)習(xí)，還是從美國(guó)的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)——記美國(guó)獨(dú)立出 版人安德列·西弗林[J].讀書(shū)，2011（6）

③ 6種少兒圖書(shū)不合格 被責(zé)令全部回收[EB/OL].人民網(wǎng)，http：//edu. people.com.cn/n/2013/0922/c1006-22994302.html

④ 吉玲.中小學(xué)教材頻出錯(cuò)，“追懲”才能遏浮躁[N].新華每日電訊，2013- 10-25

⑤ 賀圣遂.過(guò)分逐利讓出版滑向娛樂(lè)化 應(yīng)發(fā)掘傳播優(yōu)秀文化[N].人民日 報(bào)，2011-03-15