陸小霞

摘要："從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。"教育又改造生活。為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，有效地組織園外親子活動(dòng)，主要從以下幾個(gè)方面入手：一是幼兒園要做好安全教育工作；二是要超越學(xué)校課堂單一模式；三是拓展幼兒教育領(lǐng)域；四是規(guī)范活動(dòng)方案；五是搭建與家長(zhǎng)相互理解的平臺(tái)。這些措施對(duì)幼兒教育起到良好的效果。

關(guān)鍵詞： 園外；親子；活動(dòng)；教育中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0266-02新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提服務(wù)"。園外親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，而且對(duì)于幼兒的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的影響作用。幼兒園開展園外親子活動(dòng)，對(duì)獨(dú)生子女的身心健康有著重要意義。要組織好園外親子活動(dòng)，并開展的有聲有色，主要考慮做好以下幾點(diǎn)。

1.做好安全教育

在幼兒園活動(dòng)和工作中，安全是首要考慮的問題，這是因?yàn)榘踩谴_保園外親子活動(dòng)順利開展的有利保障。在組織活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)是必不可少的。例如在組織孩子進(jìn)行攀爬動(dòng)作的練習(xí)中，讓他們了解到：從高處向下跳、相互推擠、手腳沒有抓牢等動(dòng)作不僅會(huì)傷害自己的身體還會(huì)傷害同伴的身體。通過活動(dòng)前的安全教育，使孩子們了解什么樣的動(dòng)作、環(huán)境、活動(dòng)是危險(xiǎn)的，從而讓參加活動(dòng)的每個(gè)孩子都有安全和自我保護(hù)意識(shí)，他們相互觀察、監(jiān)督。這樣既體現(xiàn)了幼兒間相互關(guān)心、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)，又發(fā)展了孩子們的觀察能力和超前意識(shí)（預(yù)感危險(xiǎn)）；同時(shí)在活動(dòng)中也會(huì)減少因教師眼睛注意不到而造成的意外安全事故。教師在活動(dòng)前應(yīng)對(duì)場(chǎng)地及周圍的環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的清理和檢查，對(duì)幼兒的衣著、鞋帶進(jìn)行整理，排除外界因素對(duì)幼兒的活動(dòng)帶來不利影響。

在活動(dòng)組織實(shí)施前后，對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)安全知識(shí)測(cè)試，通過比較發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過園外親子活動(dòng)領(lǐng)域的開拓，幼兒外出安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和突發(fā)事件的應(yīng)急能力明顯優(yōu)于實(shí)驗(yàn)前。

2.開闊幼兒天地

生活就是一個(gè)豐富多彩的大課堂，特別是對(duì)于孩子，只要留心，處處皆能發(fā)現(xiàn)。我們要充分利用這個(gè)大課堂，陶行知說過，對(duì)孩子要實(shí)行六大解放：解放孩子的大腦，讓他們敢想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的嘴巴，讓他們善談；解放孩子的雙手，讓他們動(dòng)手去干；解放孩子的時(shí)間，不要把他們的功課表填滿；解放他們的空間，讓他們回到大自然。

園外親子活動(dòng)的開展剛好利用了這個(gè)大課堂，給幼兒創(chuàng)造了更廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間，讓幼兒獲得了園內(nèi)無法得到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。尤其是依托如皋文化，開展民俗活動(dòng)，帶來了幼兒多方面的變化。幼兒的視野開闊了，接觸社會(huì)、自然的機(jī)會(huì)增加了，幼兒的求知欲望、思維能力、探究意識(shí)也明顯增強(qiáng)。幼兒體驗(yàn)到了課堂上得不到的多種生活體驗(yàn)，各種能力也得到了有效地提升。

可見,開發(fā)和利用園外顯性和隱性的課程資源有著廣闊的空間，教師及時(shí)捕捉并挖掘其教育價(jià)值，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義，應(yīng)該克服學(xué)校教育的封閉性，有目的、有計(jì)劃、有組織地帶領(lǐng)幼兒走向更廣闊的園外環(huán)境，走進(jìn)更豐富多樣的園外生活，走向大自然，走向社會(huì)，為幼兒的發(fā)展開辟更廣闊的天地。

3.規(guī)范活動(dòng)方案

陶先生提出的兒童教育、人才培養(yǎng)，要堅(jiān)持因材施教，施展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。生活教育重實(shí)踐、重體驗(yàn)。為促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，切切實(shí)實(shí)地因人、因材施教，使"以人為本，快樂教學(xué)"的教育思想滲透到幼兒園外親子活動(dòng)中，安排合理規(guī)范的園外活動(dòng)方案。

當(dāng)前在幼兒教育中，幼兒園與家庭、社區(qū)的重要性正逐漸被人們所認(rèn)可，一些幼兒園雖然已開始嘗試從"園內(nèi)走向園外"，但無論在理論的深度還是實(shí)踐的廣度上，都還存在一些問題。例如，許多園外親子活動(dòng)只是流于形式，活動(dòng)中存在盲目性和隨意性。另外，活動(dòng)中教師麻痹大意,偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，部分教師甚至不敢組織幼兒外出活動(dòng)。還有，家長(zhǎng)參與園外活動(dòng)的積極性不高?；谀壳耙陨犀F(xiàn)狀，我園積極拓展園外親子活動(dòng)領(lǐng)域，科學(xué)制訂活動(dòng)方案，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的計(jì)劃性和規(guī)范性，開展激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)積極性研究，這些舉措都具有相當(dāng)大的實(shí)踐價(jià)值和推廣意義。

我們?cè)谧鳛檎n題開展研究和具體實(shí)踐的同時(shí)，也重視社會(huì)各界的輿論宣傳和媒體報(bào)道的作用。根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，曾多次撰寫活動(dòng)紀(jì)實(shí)，報(bào)道在不同報(bào)刊上，如"三八節(jié)送溫馨"、"自助旅游去"、"森果農(nóng)莊郊游活動(dòng)""如皋一日游"等活動(dòng)。通過媒體報(bào)道，社會(huì)各界了解到我們幼兒園開展園外親子活動(dòng)，搞得紅紅火火的景象。例如，在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們帶孩子們走向社會(huì)、走進(jìn)單位送溫馨，受到了社會(huì)各界、各單位的熱烈歡迎和支持，大家都為我們小朋友的到來表示高興，有的稱贊說："實(shí)驗(yàn)幼兒園的活動(dòng)搞得真好，我們收到小朋友的自制賀卡，真是意想不到的，這是我過得最開心的一個(gè)三八節(jié)了！"例如，在森果農(nóng)莊郊游中，豐富多彩的活動(dòng)和風(fēng)趣滑稽的戶外游戲，讓家長(zhǎng)樂開了懷。許多家長(zhǎng)說："下次再多搞這樣的活動(dòng)，我們每次都會(huì)參加的！"

4.搭建理解的平臺(tái)

根據(jù)平時(shí)的教育教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的組織園外親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園進(jìn)行形式多樣的園外親子活動(dòng)，以發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。在組織活動(dòng)之前應(yīng)了解家長(zhǎng)的職業(yè)、愛好和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。例如，在一次園外親子活動(dòng)中，我們找到一位從事牙科工作的家長(zhǎng)大夫，并聯(lián)系到醫(yī)院參觀，給幼兒講解有關(guān)牙齒的知識(shí)。再如，在另一次活動(dòng)中，請(qǐng)到一位交警家長(zhǎng)，講解交通知識(shí)，組織開車游戲。這樣生動(dòng)的活動(dòng)，不僅幼兒感興趣，家長(zhǎng)也非常高興，并且愿意為幼兒園的孩子做這些事。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，對(duì)幼兒園教育起到了互補(bǔ)作用。