摘 要：市場營銷專業(yè)人才一直是各大企業(yè)人才招聘的熱門，特別是在經濟水平發(fā)展迅速的當下，社會對于市場營銷專業(yè)人才的需求越來越多，如何培養(yǎng)理論知識與實踐技能共同發(fā)展，且與社會經濟發(fā)展相適應的專業(yè)人才也就成為了各大高校亟待解決的一大問題。本文將用企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的需求特點以及市場需求下的人才培養(yǎng)模式特點作為切入點，并就在企業(yè)需求的背景下如何構建市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行相關的分析和探究。

關鍵詞：市場定位；市場營銷；人才培養(yǎng)

市場營銷專業(yè)向來是社會經濟背景下的熱門專業(yè)，其廣闊的發(fā)展前景也讓大部分高校都為此特別設立的市場營銷專業(yè)，但該專業(yè)的培養(yǎng)模式卻一直得不到相關的改進，大部分學生在畢業(yè)后都無法正常就業(yè)，在面臨擇業(yè)時也常常會錯失良機，由此可見，為了更好為社會培養(yǎng)專業(yè)性人才，高校一定要做好市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)。

一、企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才需求特點

企業(yè)是市場經濟的重要組成部分之一，同時也是社會經濟發(fā)展的必要力量，市場營銷在企業(yè)的經營過程中起著極其重要的推動作用，目前企業(yè)對于市場營銷人才的需求主要表現(xiàn)在以下三點：一是人才需求量大，每一家企業(yè)都需要懂得產品銷售、市場營銷策劃專業(yè)的人才，二是人才知識專一，對于營銷能夠具備專業(yè)的技能，對于市場環(huán)境、社會經濟以及競爭企業(yè)等都能夠做出精準的分析判斷。三是需要人才能夠滿足企業(yè)需求并形成無縫對接模式，企業(yè)在未進入市場之前都需要最大化利潤來擴大經營，因此對于人才通常會期望其能夠即刻適應企業(yè)需要進行工作。這些對于營銷人才的要求都是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的必要前提。

二、市場需求下的人才培養(yǎng)模式特點

隨著近年來市場經濟的不斷變化，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方式也在不斷的發(fā)生變化，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才要做到以市場為導向是近年來新興的一種人才培養(yǎng)模式，該模式有以下三個特點，一是教學方式多樣化，教師根據學生實際學生情況制定教學計劃，以此培養(yǎng)學生個性化發(fā)展。二是教學課堂形式靈活，教師在教學上運用多樣化的教學模式進行人才培養(yǎng)，教學手段豐富，對于學生課堂積極性以及實踐能力的培養(yǎng)起到了顯著的效果。三是實踐教學實現(xiàn)動態(tài)化，為了更好地培養(yǎng)學生實踐能力，教師運用了動態(tài)性的實踐教學方式進行授課，既創(chuàng)新了課堂教學形式，又保證了理論知識與實踐教學的平衡。

三、基于企業(yè)需求的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建

市場營銷專業(yè)要培養(yǎng)專業(yè)型人才就要做到以市場需求為導向，構建理論與實踐相結合的人才培養(yǎng)模式，讓學生在掌握了豐富的市場營銷理論知識之外還能夠擁有扎實的實踐能，以此為我國企業(yè)市場營銷做出貢獻。

1.科學定位市場營銷專業(yè)教學目標。營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)要求科學定位市場，特別是對于高校人才培養(yǎng)而言，一定要加強人才培養(yǎng)意識。隨著社會的不斷發(fā)展，經濟水平不斷增長的同時，市場的競爭也開始變得越來越激烈。要想科學定位市場營銷專業(yè)，就要做好教學目標的制定，培養(yǎng)學生更為實用的營銷手段，以此提高學生的市場競爭力。尤其是在市場經濟發(fā)展迅速的如今，學生能否科學定位市場營銷，在具備市場營銷理論知識的前提下做到配合市場經濟環(huán)境做出準確的判斷，也是市場營銷專業(yè)教學目標中的重要部分。

2.合理制定市場營銷專業(yè)教學計劃。市場經濟瞬息萬變，對于企業(yè)而言，要想在市場經濟浪潮中站穩(wěn)腳跟，就要對市場有一個精準的把握。在校園營銷教學過程中，教師要重視學生對于市場定位知識的培養(yǎng)，以市場變化為導向及時制定和修改營銷專業(yè)的教學課程。合理的市場營銷專業(yè)的教學課程應該以市場的需求為立足點來進行市場營銷分析，并以學生的實際情況為基礎來制定科學的專業(yè)課程，如安排相關的企業(yè)人員進行市場營銷講座等。

3.優(yōu)化市場營銷專業(yè)課堂教學模式。優(yōu)化市場營銷專業(yè)的教學模式，對于人才的市場適應有著重要的作用，只有通過不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)的教學模式，才能夠真正培養(yǎng)出適應社會發(fā)展和市場競爭機制的專業(yè)型營銷人才。在教學模式制定方面一定要注意理論與實際的結合，除了在課堂上教授專業(yè)營銷知識之外，還要通過多種途徑來讓學生深入市場營銷工作進行實際了解。如利用多媒體教學或進行企業(yè)實訓等方式 給學生提供良好的學些環(huán)境，通過校企合作來讓學生成功的變?yōu)槭袌龈偁帣C制下需求的營銷人才。

4.提高市場營銷專業(yè)實踐教學比重。一名合格的市場營銷人才，除了要擁有優(yōu)秀的理論知識的積累之外，還要具有相關的專業(yè)實踐技能。特別是在高校市場營銷人才的培養(yǎng)中，更是加強學生校外實踐活動的教學比重，才能夠更好地為社會提供合格的市場營銷人才。校外實踐是培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才能力的最佳途徑。為了更好地培養(yǎng)學生實踐能力，學校要與相關企業(yè)做好溝通，充分考慮企業(yè)與學生實訓之間的需求，以不同的實訓要求分配實訓。不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力，提高了學生市場競爭力，同時也為企業(yè)提供了專業(yè)人才。

四、結語

綜上所述，要想為市場提供更為優(yōu)秀的市場營銷專業(yè)人才，就一定要以市場人才需求為導向，基于企業(yè)需求進行市場營銷策略專業(yè)人才培養(yǎng)教學模式的構建。只有做到科學定位市場營銷專業(yè)教學目標、根據市場動向不斷優(yōu)化教學模式、科學合理的制定教學計劃、培養(yǎng)學生實踐動手能力，才能夠真正培養(yǎng)出市場營銷專業(yè)人才，為我國的社會經濟發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

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作者簡介：胡憶（1985.12- ），女，漢族，江西新余人，本科，江西工程學院工商管理學院助教，研究方向：市場營銷endprint