周政帆

摘要：鋼琴演奏是一個集人文素養(yǎng)、藝術(shù)表達、樂感培養(yǎng)、技巧運用為一體的綜合演奏方式，既需要演奏者有深厚的人文素養(yǎng)和淵博的知識，也要演奏者有強大的樂感，能通過精湛的演奏技巧進行演奏，才能更好地實現(xiàn)對鋼琴演奏的整體把握。本文將從人文素養(yǎng)、樂感、演奏技巧三個方面在鋼琴演奏中作用、表現(xiàn)形式、運用方式進行分析，全面實現(xiàn)鋼琴演奏的整體魅力。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 人文素養(yǎng) 樂感 演奏技巧

在鋼琴演奏中，要加強在人文素養(yǎng)、知識培養(yǎng)、技巧運用等多方面的培養(yǎng)，在加強鋼琴演奏者的綜合思想道德、文學藝術(shù)、創(chuàng)作底蘊等方面的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)演奏者在生活中積累創(chuàng)作的靈感，憑借演奏者個人的人文素養(yǎng)以及敏銳的音樂感受力，更好地擴大鋼琴演奏的整體藝術(shù)感染力。

一、人文素養(yǎng)在鋼琴演奏中的作用與培養(yǎng)方式

（一）人文素養(yǎng)在鋼琴演奏中的地位分析

在鋼琴演奏中，人文素養(yǎng)包含有多方面的內(nèi)容，其中，包括有在道德品質(zhì)、知識水平、生活閱歷等多方面的綜合素養(yǎng)，在演奏者的價值觀念、道德標準、人生態(tài)度、審美情趣、思維方式等多方面的內(nèi)容，還對演奏者在品質(zhì)形成、氣質(zhì)修養(yǎng)、處世哲學等方面有一定的要求。因此，通過人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以增強鋼琴演奏者的綜合職能，提升演奏者在精神氣質(zhì)、思維能力、審美尺度、價值取向方面的積極性，增強演奏者在演奏悟性方面的提升。通過演奏者對不同文化、生活方式、社會背景等傳統(tǒng)文化的理解，產(chǎn)生一種積極向上的魅，有助于增強鋼琴演奏者的個性魅力，提升整個演奏的整體能力。

（二）人文素養(yǎng)在鋼琴演奏中的培養(yǎng)方式

在人文素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，要突出多方面的系統(tǒng)化培養(yǎng)模式。在人文情懷、文化底蘊的培養(yǎng)過程中，將美學思想、哲學思想、科學思維、音樂觀念與思維、音樂邏輯等運用在其中，突出在演奏中多素質(zhì)的運用過程，形成不同流派、不同風格、不同藝術(shù)氣質(zhì)的表現(xiàn)。這些綜合能力的實現(xiàn)不是一朝一日的，需要一個漸進的培養(yǎng)過程。一是加強在文學素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。通過多方面學習文學作品，融入國內(nèi)外優(yōu)秀文學作品的品讀，在閱讀過程中形成一種文化氣質(zhì)的養(yǎng)成，加強在文學作品中的理解力，通過在文學素養(yǎng)的積累中，形成對鋼琴音樂的藝術(shù)表達氣質(zhì)。二是提升文化知識的素養(yǎng)。在鋼琴演奏者的個人能力中，要形成個性文化知識的運用，在處理好個人演奏技能與文化知識的聯(lián)系中，掌握豐富的知識，在觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力等方面形成特殊的運用。三是加強道德情操的修養(yǎng)。在世界觀、價值觀、人生觀的培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)鋼琴演奏者的道德思維，提升演奏者高尚的情操，鍛造演奏者豐富的閱歷以及精神品質(zhì)的優(yōu)良，全面培養(yǎng)演奏者的人文素養(yǎng)。

二、樂感培養(yǎng)在鋼琴演奏中的功能與運用

（一）樂感的形成

在鋼琴演奏中，樂感的形成是一個逐漸的過程。樂感是一種藝術(shù)的直覺表現(xiàn)，在培養(yǎng)過程中，主要是通過多種方式激活演奏者的演奏本能與天賦，這種能力能激發(fā)演奏者的源動力，通過樂感的形成，可以正確的掌握好音樂知識的運用。其中，鋼琴演奏樂感的整體作用，包含有情感理智等因素的運用。在演奏過程中，對于音樂中的邏輯因素以及結(jié)構(gòu)方式、譜子、符號等方面的內(nèi)容，在積極運用過程中，會受到理性的制約，在意識的延伸過程中，會產(chǎn)生一定的負面情緒，因此，要在演奏過程中，將良好的心態(tài)與理性的自恃力相融合，促進樂感往正確的方向發(fā)展。

（二）樂感在鋼琴演奏中的運用

在鋼琴演奏者，樂感的培養(yǎng)路徑是多方面的。其中，最主要的就是通過運用視覺、聽覺、觸覺等綜合性的能力來激發(fā)樂感的整體形成。在平時的訓練過程中，要將鋼琴的張力表達出來，通過多種感覺的綜合模式，在視覺功能的指導下，形成對譜子基本信息的了解，在曲譜的載體功能中，通過樂譜的研究獲取最為直接的音樂樂感。其中，包括有樂譜的曲式結(jié)構(gòu)、旋律線條等，并在聽覺運用中，對于旋律的變化、樂句的長短、節(jié)奏的改變等，對于每一個段落的層次感有聽覺上得把握。其次，在觸覺功能的運用中，形成對曲目的整體感知，可以在積累中形成一種強大的樂感。

三、演奏技巧在鋼琴演奏中的綜合表現(xiàn)

（一）音樂表達的重要手段

在鋼琴演奏中，只要是通過在鋼琴上將美妙的聲音在手指傳達中給觀眾一種美的享受，在視覺與聽覺上都能產(chǎn)生強烈的共鳴。在演奏方法的控制中，最主要的就是要掌握一定的演奏技巧，因此，在演奏技巧的培養(yǎng)中，包括有多方面能力，其中有彈奏方法、觸鍵方法、還有在演奏方法上得連奏、斷奏、跳音、半連音、五指聯(lián)合練習等，還有音階、和弦、雙音、八度等特性演奏方法，其中，在演奏速度、力度的表現(xiàn)中，包括視奏、伴奏等訓練方式，因此，要從多角度加強鋼琴演奏技巧的運用，充分實現(xiàn)演奏技巧的充分功能。

（二）演奏技巧的運用方式

在藝術(shù)技巧的實現(xiàn)中，需要演奏者有一定的演奏技能，在平時的訓練中，加強學生技術(shù)關(guān)鍵性的培養(yǎng)中，注重學生在手指的獨立、手腕手臂的運用，以及在雙音、震音、裝飾等方面的綜合運用，并在技巧的實現(xiàn)中，還要對鋼琴演奏中的觸鍵、節(jié)奏、節(jié)拍等，這些，都涉及到整個技術(shù)的運用，這里，我們可以從整個鋼琴演奏的樂譜進行探索。在鋼琴演奏的樂譜中，是作曲家精神思想的集中體現(xiàn)，也是表達思想情感與音樂形象的一個重要防護，在認識五線譜的基礎(chǔ)上，對樂譜的主題表達形成整體的詮釋。

四、結(jié)語

通過在鋼琴演奏中加強在人文素養(yǎng)、樂感與演奏技巧的綜合運用，可以全面發(fā)揮出整個演奏功能的效果發(fā)揮，突出演奏者在道德水準、演奏基本功、樂感運用等綜合性的能力，突出鋼琴演奏者的實際運用能力，這樣，可以全面展示出鋼琴演奏的綜合魅力，實現(xiàn)對鋼琴演奏技巧性運用與綜合素質(zhì)的全面實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]劉廣抒.舞臺演奏中焦慮心理的調(diào)控[J].大舞臺，2012，（08）.

[2]武蕾.談器樂演奏中如何克服“怯場”的方法[J].科技信息，2010，（21）.

[3]潘漢超.高師鋼琴即興伴奏與編配應注重的幾個問題[J].文學教育（中），2010，（04）.

[4]李浪.論鋼琴演奏中心理情緒的緊張與放松[J].音樂探索，2010，（01）.