文/雷振堃

摘 要：寫(xiě)作，如何做到“有話(huà)可說(shuō)”，拓寬視野？關(guān)鍵是要善于觀察生活，并善于運(yùn)用虛實(shí)相生的方法。

關(guān)鍵詞：生活；素材；虛實(shí)

我在農(nóng)村從教十多年，學(xué)生普遍畏懼作文，是因?yàn)槟闷鸸P來(lái)“無(wú)話(huà)可說(shuō)”。不懂習(xí)作的方法倒在其次，關(guān)鍵就是怕沒(méi)有東西可寫(xiě)。

那么，作文怎樣才能做到有話(huà)可說(shuō)呢？關(guān)鍵是兩點(diǎn)：一是要善于觀察生活；二是要善于虛實(shí)相生。

一、生活是最好的老師，也是作文中最好的素材

觀察生活，就是要用心觀察身邊的人、事、景、物及其變化。有的孩子只顧埋頭讀書(shū)，也不留心觀察路前路邊的變化。比如，不久前，家人告訴我，我家房子旁邊的垃圾堆被鎮(zhèn)政府鏟掉了，并且不允許居民再倒垃圾了。這個(gè)垃圾場(chǎng)是個(gè)大污染源，周邊總有一股怪味，并且看到就心煩，甚是頭痛。如果關(guān)注了這個(gè)變化，寫(xiě)一篇環(huán)保方面的作文還會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)嗎？事實(shí)上，生活的每一天都是新的，都在不斷地發(fā)生變化。比如，春天到了，大地變綠了，我們農(nóng)村田野里各種各樣的花兒都開(kāi)了，色彩斑斕，各種各樣的動(dòng)物都活動(dòng)開(kāi)來(lái)。如果注意觀察這眼前的美景，寫(xiě)一篇寫(xiě)景的文章還會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)嗎？只要注意觀察身邊的大小變化，留心身邊美的東西，筆下的素材定然是取之不盡，用之不竭的。

二、虛實(shí)相生，可以充實(shí)作文素材

作文是寫(xiě)真的好，還是寫(xiě)假的好。其實(shí)真假就是實(shí)與虛的問(wèn)題。假就是說(shuō)虛構(gòu)、虛擬。我覺(jué)得全真不好寫(xiě)，全假更不行，實(shí)實(shí)虛虛，虛實(shí)相生才好。在一篇文章里如果“復(fù)制”真實(shí)生活，文章便索然無(wú)趣；如果一味“編造”離奇情節(jié)，同樣使讀者反感。所以，要像小說(shuō)中一樣雜取種種人，合成一個(gè)人，筆下的人物才能成為鮮活的典型。托爾斯泰說(shuō)：“直接寫(xiě)某個(gè)人，絕不典型。”就是說(shuō)要虛實(shí)相生，虛實(shí)互現(xiàn)。需要說(shuō)明的是，寫(xiě)“虛”的能力是一種恰切抒發(fā)作者主觀情意的“表現(xiàn)力”，它允許合情合理、藝術(shù)加工的“虛構(gòu)”與“虛擬”，但絕不是違背情理。如，曹操的《觀滄海》（人教版七年級(jí)第十五課）中的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。這句詩(shī)是為表達(dá)出詩(shī)人想統(tǒng)一中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)服務(wù)的，由此聯(lián)想出的一句詩(shī)，這樣寫(xiě)讓全詩(shī)充滿(mǎn)了張力。針對(duì)社會(huì)的陰暗面或生活的隱晦處，我們完全可以借助親身經(jīng)歷的見(jiàn)聞感觸，轉(zhuǎn)換視角，虛擬角色，讓我們筆下的素材充滿(mǎn)活力。

總的來(lái)講，如果能做到善于觀察與虛實(shí)相生，不僅寫(xiě)起作文來(lái)不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，而且生活會(huì)像《童趣》中的主人公一樣快樂(lè)無(wú)比。

參考文獻(xiàn)：

蔡智敏.中學(xué)生作文素材百科全書(shū).湖南人民出版社，2013-01.

編輯 謝尾合

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