田海波+寇發(fā)榮+李愛(ài)民

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于工科類專業(yè)本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)起著十分重要的作用。文章分析了目前畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并從教學(xué)理念、選題方式、指導(dǎo)方法、監(jiān)督體制、考核評(píng)價(jià)、時(shí)間安排以及硬件投入等方面提出了完善畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的措施，為從事工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的高校管理部門和教師提供參考。

關(guān)鍵詞：工科類專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（2014）04-0069-02

學(xué)資源的投入又相對(duì)滯后，一些實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地和設(shè)施明顯不到位，從而限制了本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，使很多創(chuàng)新思想只能變成紙上談兵。

要?jiǎng)?chuàng)新，就必須解放思想，大膽實(shí)踐，敢于推陳，才能出新。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合知識(shí)和綜合能力訓(xùn)練的絕佳機(jī)會(huì)。大學(xué)生們正處于思維活躍，意氣風(fēng)發(fā)的好年華，具有良好的創(chuàng)新潛能。只要搭好舞臺(tái)，指導(dǎo)得法，就有可能“新”花怒放。

二、完善畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的措施

工科畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)該是注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不僅僅是科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練。只有這樣，才不會(huì)把學(xué)生培養(yǎng)成只會(huì)“死讀書、讀死書”的廢才。筆者以為，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程應(yīng)從以下幾方面入手進(jìn)行改進(jìn)。

（一）更新觀念，營(yíng)造利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)氛圍

畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的重要性毋庸置疑，校、院兩級(jí)管理部門要高度認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，加強(qiáng)組織和管理上的保障。師為教之本，教師自身的創(chuàng)新觀念決定著創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)的程度。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)建設(shè)，在科研中提高創(chuàng)新能力，在教學(xué)中積累創(chuàng)新教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。還要加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)教育，使他們明白畢業(yè)設(shè)計(jì)是為了增強(qiáng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的過(guò)程。

（二）采用多元化選題方式，活躍學(xué)生的創(chuàng)新思維

（1）教師可以從自己的科研項(xiàng)目中拆分出幾個(gè)內(nèi)容

相對(duì)獨(dú)立的子課題。拆分時(shí)注意工作量和難度要適中。（2）教師緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方向，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。題目應(yīng)有一定的深度和廣度，盡可能反映當(dāng)代科技發(fā)展水平。（3）由教師啟發(fā)學(xué)生，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，結(jié)合自己的就業(yè)方向和學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。指導(dǎo)教師要起到把關(guān)作用。（4）學(xué)生的就業(yè)單位也可以根據(jù)生產(chǎn)科研現(xiàn)狀提出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目[4]。

（三）改革教師指導(dǎo)方式，提高科研創(chuàng)新能力

1.教師在與學(xué)生交流時(shí)，要樹(shù)立平等的觀念。建立寬松、民主的氛圍，才能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)溝通，師生關(guān)系也變得更為融洽。

2.突出學(xué)生的主體地位。絕大部分工作由學(xué)生自己去做，防止學(xué)生過(guò)分依賴于指導(dǎo)教師的現(xiàn)象。遇到問(wèn)題，指導(dǎo)教師要按照學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)， 也可以組織學(xué)生一起討論，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲，提高他們獨(dú)立工作的素質(zhì)。

3.增加集中授課方式的指導(dǎo)環(huán)節(jié)。對(duì)設(shè)計(jì)方法問(wèn)

題，教師就要通過(guò)授課的方式對(duì)學(xué)生集中指導(dǎo)，如畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟、科學(xué)的研究方法、文獻(xiàn)資料的檢索、論文的撰寫、工程應(yīng)用軟件的使用以及怎樣答辯等。

4.利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化工具，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)

計(jì)。建立專門的畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，把教師或?qū)W生搜集到的相關(guān)資料和參考書放在網(wǎng)頁(yè)上，方便學(xué)生查閱和設(shè)計(jì)，并與教師交流。還可以通過(guò)電話、E-Mail、QQ 等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示性指導(dǎo)。

5.提倡學(xué)校與就業(yè)單位聯(lián)合指導(dǎo)。學(xué)生可以到生

產(chǎn)、設(shè)計(jì)部門結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)開(kāi)題、中期檢查、與就業(yè)單位的聯(lián)系、預(yù)答辯以及最后的畢業(yè)答辯等。

（四）加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，督促學(xué)生及時(shí)完成

1.建立“答辯機(jī)制”。答辯包括開(kāi)題答辯、中期答辯、預(yù)答辯三種。學(xué)生要在開(kāi)學(xué)4周之內(nèi)完成開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)教師組織答辯。安排中期答辯，對(duì)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行督促。預(yù)答辯安排在正式答辯前一周。預(yù)答辯能幫助學(xué)生梳理論文的框架，提煉和發(fā)現(xiàn)他們科研活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)，為正式答辯的順利完成做好鋪墊。

2.定期開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)交流會(huì)。每周應(yīng)答疑兩次，其中一次為全體學(xué)生參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)，方式是講座和研討相結(jié)合。學(xué)生主講，教師以及相關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，目的是相互交流，共同提高，糾正錯(cuò)誤。

（五）將創(chuàng)新能力作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)價(jià)應(yīng)該降低學(xué)生工作量和工作態(tài)度所占的分?jǐn)?shù)比例，方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)技能、分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力等素質(zhì)方面的考核占總成績(jī)的60%以上，保證學(xué)生在創(chuàng)新能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面的積極性。

（六）提前開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

在不影響學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的情況下，可以在第七學(xué)期中期提前發(fā)布畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，讓學(xué)生選題后即進(jìn)入狀態(tài)，就能有效地利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間及早開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作， 達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。

（七）加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的硬件與經(jīng)費(fèi)投入

要保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，硬件設(shè)施從數(shù)量到質(zhì)量都必須加大投入。圖書資料應(yīng)數(shù)量充足，種類齊全，內(nèi)容新穎；網(wǎng)絡(luò)通暢，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地開(kāi)闊，能夠滿足教學(xué)要求。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)物制作，可以規(guī)定制作費(fèi)用由學(xué)校在畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)中單列支出。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本科教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要意義。我們要高度重視本科畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用，不斷轉(zhuǎn)變教育理念， 深入研究工科專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段中的問(wèn)題，改革教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使他們畢業(yè)后，昂首提胸、滿懷朝氣地參與到建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉事業(yè)中去。

參考文獻(xiàn)：

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收稿日期：2013-08-05

作者簡(jiǎn)介：田海波（1974—），男，山西長(zhǎng)治人，西安科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師，博士，主要從事車輛動(dòng)力學(xué)及其控制技術(shù)研究。

基金項(xiàng)目：西安科技大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目“基于高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的車輛工程專業(yè)綜合改革研究與實(shí)踐”（JG1223）；西安科技大學(xué)高等教育研究項(xiàng)目“高校青年教師專業(yè)發(fā)展的影響因素及對(duì)策研究——以西安科技大學(xué)為

例”（GJY-2012-ZD-1）