馬曉莉

〔關(guān)鍵詞〕 Authorware；課件；結(jié)構(gòu)；封面；腳本；素材；屏幕；平臺(tái)；開發(fā)

〔中圖分類號(hào)〕 G434

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）10—0054—01

一、Authorware自身的特點(diǎn)

Authorware是一套功能強(qiáng)大的多媒體編輯軟件， 它集成效率高，易學(xué)易用，適合非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的學(xué)科教師制作多媒體教學(xué)課件。Authorware支持多種格式的文件，便于采集素材，能有效地利用其他載體的信息；Authorware3.0以上的版本支持MPG視頻，能滿屏播放， 非常適用于課堂演示課件。課件的封面、文字說(shuō)明等直接用Authorware 的文本功能顯示，比用其他方法簡(jiǎn)單省事；Authorware 提供的五種位移動(dòng)畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動(dòng)，但如果精心設(shè)計(jì)，也能創(chuàng)造出逼真有趣的動(dòng)畫來(lái)。

二、課件的設(shè)計(jì)制作步驟

課件的設(shè)計(jì)制作過程一般分為教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、平臺(tái)設(shè)計(jì)、素材制作、屏幕設(shè)計(jì)、開發(fā)設(shè)計(jì)、測(cè)試運(yùn)行等。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，課件的播放與演示不是第一位的，它只是教學(xué)的輔助工具。因此，制作課件時(shí)教師要先考慮以下幾點(diǎn)：首先應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，之后再考慮教學(xué)策略的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，課件的應(yīng)用可以和講解、實(shí)物演示、板書等合為一體。

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。良好的課件結(jié)構(gòu)可以使教學(xué)過程更加有條理，更加便于講解。從頭到尾的直線式設(shè)計(jì)具備過程快的優(yōu)點(diǎn)，但不易整體展現(xiàn)，且不利于教學(xué)模塊的選擇。分枝式設(shè)計(jì)可先展示系統(tǒng)菜單主界面，再分別選擇不同的教學(xué)子過程，進(jìn)行個(gè)個(gè)擊破或重復(fù)、重點(diǎn)進(jìn)行講解。因此，選擇結(jié)構(gòu)時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)需求。

3.封面設(shè)計(jì)。封面是課程的開始。封面屏幕一般包括：課程名稱、課件作者、制作時(shí)間、版權(quán)、主菜單、子菜單、按鈕等。課件整體的風(fēng)格，主菜單、子菜單的設(shè)計(jì)風(fēng)格，每個(gè)子過程內(nèi)的局部風(fēng)格，只要在設(shè)計(jì)之初綜合進(jìn)行考慮，就能做到融合統(tǒng)一、整潔美觀，且具有特色。

4.腳本設(shè)計(jì)。腳本設(shè)計(jì)是用文字、圖像把課件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、教學(xué)功能和制作方案具體地描述在腳本卡片上。為了使腳本更加清晰，可選擇固定的腳本設(shè)計(jì)模板，教學(xué)設(shè)計(jì)者只需根據(jù)模板填表，就可將他的教學(xué)意圖與課件要求詳細(xì)而清楚地進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)腳本模板也可提醒教師必須注意的問題。

5.平臺(tái)設(shè)計(jì)。Authorware軟件具有豐富的交互功能，它還有大量的函數(shù)設(shè)置與編程功能，這是許多課件制作平臺(tái)所不具備的。

6.素材制作。素材制作包括教學(xué)素材的搜集、加工、制作等工作，沒有好的素材，課件也就失去了支撐。教師們可通過多種手段搜集素材，要注意素材應(yīng)貼近生活，易于理解，復(fù)雜的要逐步顯示，有利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)。音樂不宜太多，且要舒緩低調(diào)，不宜喧賓奪主。視頻和圖形的選擇應(yīng)考慮清晰度與存儲(chǔ)量，最好不要以嵌入的方式存儲(chǔ)。

7.屏幕設(shè)計(jì)。屏幕設(shè)計(jì)其實(shí)是課件的包裝。屏幕設(shè)計(jì)一般由屏幕版面設(shè)計(jì)、顯示次序設(shè)計(jì)、顏色搭配設(shè)計(jì)、字體形象設(shè)計(jì)和修飾美化設(shè)計(jì)等過程組成。內(nèi)容要集中，重點(diǎn)要突出，屏幕提示或操作項(xiàng)目以不超過5項(xiàng)為宜。可以通過背景或顏色的對(duì)比來(lái)突顯主題，提高感知效果。文字和背景的顏色搭配要合理，以醒目、易讀為佳，屏幕中的內(nèi)容布局要合理。

8.開發(fā)設(shè)計(jì)。開發(fā)設(shè)計(jì)階段的主要工作是根據(jù)腳本，以選定的課件風(fēng)格和屏幕顯示方式，用選取的課件制作工具將加工整理好的素材予以整合，這是將以上各步的具體實(shí)現(xiàn)階段。

9.測(cè)試運(yùn)行。在課件制作完成后，教師應(yīng)熟練操作課件，掌握其中的跳轉(zhuǎn)鏈接、按鈕使用等，以領(lǐng)會(huì)課件的制作精髓，更好地與教學(xué)相結(jié)合。

總之，教師只要能熟練掌握利用Authorware的相關(guān)功能，并遵循課件制作的原則和設(shè)計(jì)制作過程，就一定能制作出優(yōu)質(zhì)高效、適合教學(xué)需要的課件。endprint