薛林林

摘 要： 設(shè)計對于中專學(xué)生來說存在著多種可能，或天馬行空或保守規(guī)范。學(xué)習(xí)基本的構(gòu)成基礎(chǔ)知識，理性、科學(xué)地設(shè)計才能使設(shè)計更人性化、更貼近需要。本文著重闡述了平面構(gòu)成的形式規(guī)律的性質(zhì)及其造型方法，并進(jìn)一步強調(diào)了平面構(gòu)成的形式在平面設(shè)計中的重要作用。

關(guān)鍵詞： 平面構(gòu)成 形式美法則 構(gòu)成形式

一

平面構(gòu)成主要運用點、線、面和律動，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有極強的抽象性和形式感。平面構(gòu)成這門課程就是要培養(yǎng)學(xué)生美的感性并進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng)造性思維，從而創(chuàng)造出設(shè)計上所需的形態(tài)，并且把各種形態(tài)巧妙地配置在一定的平面空間中，最終形成一幅豐富的畫面。

在實際設(shè)計運用之前必須學(xué)會運用視覺的藝術(shù)語言，進(jìn)行視覺方面的創(chuàng)造，了解造型觀念，訓(xùn)練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺，提高創(chuàng)作活動和造型能力，活躍構(gòu)思。平面構(gòu)成的目的之一是創(chuàng)造美的形態(tài)。只有更好地理解形式美的規(guī)律，掌握美的法則，才能開拓設(shè)計思路。

探討形式美的法則，是所有設(shè)計學(xué)科共通的課題，那么，它的意義何在呢？在日常生活中，美是每一個人追求的精神享受。當(dāng)你接觸任何一件有存在價值的事物時，它必定具備合乎邏輯的內(nèi)容和形式。在現(xiàn)實生活中，由于人們所處經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想習(xí)俗、生活理想、價值觀念等不同而具有不同的審美觀念。然而單從形式條件評價某一事物或某一視覺形象時，對于美或丑的感覺在大多數(shù)人中存在著一種基本相通的共識。西方自古希臘時代就有一些學(xué)者與藝術(shù)家提出了美的形式法則理論，時至今日，形式美法則已經(jīng)成為現(xiàn)代設(shè)計的理論基礎(chǔ)知識。在設(shè)計構(gòu)圖的實踐上，更具有它的重要性。如果說美學(xué)的內(nèi)涵中心是和諧的話，那么由此派生的對稱律則是形式美法則的核心。平面構(gòu)成的諸多法則，如重復(fù)與發(fā)射，對比與調(diào)和，節(jié)奏與韻律，等等，都離不開一個核心問題即“對稱律”。對此廣義的理解為均衡的變化統(tǒng)一和由此產(chǎn)生的連續(xù)統(tǒng)覺等視覺形態(tài)和規(guī)律。

繪畫作品講究形式美，同樣，形式美也是構(gòu)成圖案美的重要條件，平面構(gòu)成中的形式美（即組織形式——節(jié)奏變化的美、韻律展現(xiàn)的美、線面組合的美、動靜產(chǎn)生的美等，是根據(jù)生活中符合形式美規(guī)律的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等），諸如黑白構(gòu)成的美、明暗形成的美、方向?qū)Ρ鹊拿?，美的排列組合提煉而成的，它通過高度的概括、提煉、夸張和變形等手法，使表現(xiàn)形式達(dá)到完美，設(shè)計作品中富有美妙的節(jié)奏與韻律，鮮明的藝術(shù)形象，給人視覺是豐富的不同尋常的美。

在抽象圖案設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生的感覺始終是愉悅的，從前面的學(xué)生作品中就能體現(xiàn)他們的那種感覺，他們充分利用造型的基本元素，使一張白紙產(chǎn)生無數(shù)奇妙的圖形，增強畫面的空間感和動感，增強視覺沖擊力，使作品具有強烈的吸引力，充分體現(xiàn)出學(xué)生的審美力和創(chuàng)造力。

二

平面構(gòu)成的形式是形式美法則的具體體現(xiàn)，其訓(xùn)練形式有以下六種。

1.重復(fù)構(gòu)成形式（以一個基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列，排列時可作方向、位置變化，具有很強的形式美感）。骨格與基本形具有重復(fù)性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為重復(fù)構(gòu)成。在這種構(gòu)成中，組成骨格的水平線和垂直線都必須是相等比例的重復(fù)組成，骨格線可以有方向和闊窄等變動，但必須是等比例的重復(fù)。對基本形的要求，可以在骨格內(nèi)重復(fù)排列，也可有方向、位置的變動，填色時還可以“正”、“負(fù)”互換，但基本形超出骨格的部分必須切除。

圖一

重復(fù)的形態(tài)，一般會形成整齊統(tǒng)一感，運用大小、方向、正負(fù)形的變化 ，可以拓展學(xué)生的思維方式，讓頭腦變得更靈活。

2.近似構(gòu)成形式（有相似之處形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征，設(shè)計中，一般采用基本形體之間的相加或相減求得近似的基本形）。骨格與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱為近似構(gòu)成。近似構(gòu)成的骨格可以重復(fù)或分條錯開，但近似主要是以基本形的近似變化體現(xiàn)的。基本形的近似變化，可以用填格式，也可用兩個基本形的相加或相減而取得。

圖二

3.漸變構(gòu)成形式（把基本形體按大小、方向、虛實、色彩等關(guān)系進(jìn)行漸次變化排列的構(gòu)成形式），骨格與基本形具有漸次變化性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為漸變構(gòu)成。漸變構(gòu)成有兩種形式。一是通過變動骨格的水平線、垂直線的疏密比例取得漸變效果。二是通過基本形的有秩序、有規(guī)律、循序的無限變動（如遷移、方向、大小、位置等變動）而取得漸變效果。

若變化太快就會失去連貫性，循序感就會消失；變化太慢，則會產(chǎn)生重復(fù)感，缺少空間透視效果。因此利用具象圖形、漸變骨骼、幾何圖形表現(xiàn)漸變要注意節(jié)奏的連續(xù)性、循序感，也可利用圖底轉(zhuǎn)換。每一個形象都可以由完整至殘缺、由簡單至復(fù)雜、由具象至抽象，進(jìn)而漸變成其他形象。如將河里的游魚漸變成空中的飛鳥，將三角漸變成。

4.發(fā)射構(gòu)成形式（以一點或多點為中心，呈向周圍發(fā)射、擴散等視覺效果，具有較強的動感及節(jié)奏感）。格線和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱為發(fā)射構(gòu)成。此種類的構(gòu)成，是骨格線和基本形用離心式、向心式、同心式及幾種發(fā)射形式相疊而組成的。其中，發(fā)射狀骨格可以不納入基本形而單獨組成發(fā)射構(gòu)成；發(fā)射狀基本形也可以不納入發(fā)射骨格而自行組成較大單元的發(fā)射構(gòu)成；此外，還可以在發(fā)射骨格中依一定規(guī)律相間填色而組成發(fā)射構(gòu)成。

實例制作步驟如圖：

圖三

5.空間構(gòu)成形式（利用透視學(xué)中的視點、滅點、視平線等原理求得的平面上的空間形態(tài)），如點的疏密形成的立體空間，線的變化形成的立體空間，重疊而形成的空間，透視法則形成的空間（以透視法中近大遠(yuǎn)小、近實遠(yuǎn)虛等關(guān)系表現(xiàn)的），矛盾空間的構(gòu)成（錯覺空間構(gòu)成）：以變動立體空間形的視點、滅點而構(gòu)成的不合理空間，“反轉(zhuǎn)空間”是矛盾空間的重要表現(xiàn)形式之一。

圖四 圖五

6.特異構(gòu)成形式是在有序的構(gòu)成關(guān)系中有意違反秩序，使少數(shù)要素凸現(xiàn)出來，破壞規(guī)律性，并形成視覺焦點。是一種在眾多有規(guī)律的圖形中進(jìn)行少數(shù)變異，以突破某種規(guī)范性的構(gòu)成形式。特異也稱畸變，特異構(gòu)成的因素有形狀、大小、位置、方向及色彩等，特異的前提是對比，它夾雜于規(guī)律之中，是對規(guī)律的突破，它因突出個別要素而引人注目。值得注意的是，特異局部變化的比例不能變化過大，特異部分不應(yīng)數(shù)量過多，否則會影響整體與局部變化的對比效果，應(yīng)該選擇放在畫面中較顯著的位置，形成視覺焦點，使人驚訝。

圖六

特異在平面設(shè)計中有著舉足輕重的地位。采用特異方法，容易引起人們的心理變化活動。例如： 特大、特小、突變、逆變等異常現(xiàn)象，會達(dá)到刺激視覺的效果。如“萬綠叢中一點紅”就是一種色彩的特異現(xiàn)象，“鶴立雞群”的“鶴”也是一種形象的特異現(xiàn)象。（如圖五、圖六）

平面構(gòu)成的研究領(lǐng)域非常廣，以上著重闡述了平面構(gòu)成的六種形式。這些形式的練習(xí)對理解形式美法則，運用形式美法則起到奠基作用，基礎(chǔ)扎實才能建造起宏偉大廈，在平面構(gòu)成教學(xué)中加強構(gòu)成形式訓(xùn)練必將收獲累累碩果。

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