楊艇　夏杰會

摘 要：隨著國家教育體制的改革，德育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，因此在小學(xué)語文教學(xué)中融入德育，促進(jìn)教育目的的實現(xiàn)具有重要的意義。作為基礎(chǔ)性教育的語文教學(xué)應(yīng)該采取各種措施，將德育滲透于日常教學(xué)中，對我國教育事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生個人未來道德思想的培養(yǎng)具有重要的作用。就小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育進(jìn)行了分析，以此為小學(xué)語文教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；德育；滲透措施

一、小學(xué)語文教學(xué)融入德育的意義

1.我國教育體制改革的客觀要求

新課改對小學(xué)語文教育提出了新的要求，要求小學(xué)語文教學(xué)不能局限于語文知識的傳授，更應(yīng)該發(fā)揮語文教學(xué)對學(xué)生道德與思想教育的優(yōu)勢，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。傳統(tǒng)的語文教學(xué)單純地以向?qū)W生傳輸語文知識為目標(biāo)，忽視了學(xué)生德育的提升，使得部分學(xué)生出現(xiàn)了高知識低素質(zhì)的現(xiàn)象。

2.社會人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，部分小學(xué)生受社會負(fù)面思想的影響出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義以及個人主義等思想傾向，這與國家人才培養(yǎng)目標(biāo)存在較大差異。因此，在新的社會形勢下，在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的德育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是培養(yǎng)能夠擔(dān)任建設(shè)社會主義中國重?fù)?dān)人才的必然

措施。

3.個體發(fā)展的需要

小學(xué)生尤其是三四年級的學(xué)生由于年齡和心理特點容易受其他因素的影響而樹立各種觀點和道德觀。因此在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生樹立與社會主義相適應(yīng)的政治、思想、道德觀念，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極正確的心態(tài)和思想，促進(jìn)學(xué)生日后個人更好地發(fā)展。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑

1.將德育滲透教學(xué)過程

在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育，實施德育，可以通過在語文教學(xué)過程中來實現(xiàn)。如，在教授高適《別董大》這一篇詩歌時，教師通過教授詩歌內(nèi)容向?qū)W生灌輸友好待人的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立助人為樂的思想。小學(xué)生由于年齡較小不能很好地理解親人之間的感情，教師應(yīng)該通過語文課程的教學(xué)提高學(xué)生對父母的理解。如，在學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》的過程中，教師應(yīng)該重點講解家人的辛苦與善良，引導(dǎo)學(xué)生充分理解父母，主動與父母進(jìn)行交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、尊敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這種教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時還能接受德育，樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生積極參與和諧社會的構(gòu)建。

2.打造語文教師的人格魅力

語文教師在學(xué)生心中的個人形象對語文教學(xué)效果具有重要的影響。小學(xué)語文教師應(yīng)該不斷地提高對自身的要求，從修煉自身內(nèi)心開始，進(jìn)行自我教育，加強(qiáng)自我控制。同時不斷充實自己在語文以及其他方面的知識，保證自身的文化修養(yǎng)滿足小學(xué)語文教學(xué)的需求。只有樹立學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)觀，才能做到誨人不倦。教師只有不斷提高個人魅力，才能提高學(xué)生對教師自身以及所傳授知識的認(rèn)可度，才能提高學(xué)習(xí)語文的積極性，同時有利于學(xué)生向教師學(xué)習(xí)，做一個品德高尚的人，促進(jìn)小學(xué)語文德育目的的實現(xiàn)。

3.創(chuàng)新交流渠道

教師應(yīng)該借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過QQ、微信等方式建立與學(xué)生交流的新方式，通過新的交流方式，降低交流難度，提高學(xué)生對教師的信任度，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及以及有不少小學(xué)生會使用QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具。教師可以通過日常的交流了解學(xué)生的需要和想法，幫助學(xué)生解決實際困難，從而與學(xué)生建立深厚的感情，在日常生活中對學(xué)生滲透德育。

小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展應(yīng)該與時俱進(jìn)滲透德育，在提高語文知識傳播效果的同時提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)最終的教育目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王海燕.語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑[J].學(xué)苑教育，2011（12）：109-111.

（作者單位 重慶市渝北區(qū)明月學(xué)校）