孫麗量

摘 要：農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)會(huì)受到很多因素影響，這些因素有客觀方面的也有主觀方面的，這些因素對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的制約作用。這些因素具體包括教師的素質(zhì)及數(shù)量、學(xué)校中硬件的配備情況、學(xué)生體育意識(shí)的高低、傳統(tǒng)習(xí)慣及地區(qū)差異等。針對(duì)諸多因素，總結(jié)在農(nóng)村體育教學(xué)的開(kāi)展上采取的應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；體育教學(xué)；應(yīng)對(duì)措施

一、充分利用學(xué)校資源，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間

體育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地及體育器材。場(chǎng)地作為教學(xué)的必要條件，但在很多農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生可以活動(dòng)的范圍很小，無(wú)法滿(mǎn)足真正的教學(xué)需求及學(xué)生日常活動(dòng)的需要。因此，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，盡可能在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。如果學(xué)校內(nèi)部無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)，筆者在保證每一名學(xué)生安全的前提下和學(xué)校協(xié)商，盡可能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外活動(dòng)。充分利用校外條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效組織，進(jìn)行有計(jì)劃教學(xué)。在教學(xué)方式上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和要求，利用鄉(xiāng)間小路進(jìn)行跑步的練習(xí)，可以根據(jù)需要組織學(xué)生越野比賽等。還可以利用校外自然環(huán)境進(jìn)行登山等活動(dòng)，克服了教學(xué)器材短缺的問(wèn)題，提升了學(xué)生積極參與的樂(lè)趣，順利地完成了教學(xué)大綱的要求及任務(wù)，且收效良好。

二、轉(zhuǎn)變和提高管理者和教師的教育思想

作為學(xué)校的管理者，面對(duì)教育改革的不斷深入，不僅需要及時(shí)更新教學(xué)觀念，也需要及時(shí)改變教學(xué)模式。隨著新課標(biāo)的實(shí)行，學(xué)生作為受教的主體，學(xué)校管理者也應(yīng)該改變觀念，不應(yīng)該再以應(yīng)試教育作為衡量學(xué)生的砝碼，而是要從提升學(xué)生的整體素質(zhì)入手，加大學(xué)校體育設(shè)施的投入；建立并完善學(xué)校有關(guān)體育工作的規(guī)章及制度，促使學(xué)校的體育教育更加科學(xué)及規(guī)范；對(duì)于優(yōu)秀的體育教育工作者，要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立典型，本著趕、超、比的理念，為他們創(chuàng)造良好的授課環(huán)境。同時(shí)，體育教師也要從各方面提升自己的素質(zhì)，其中包括職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的掌握等，從思想上予以重視，行動(dòng)上得以提升，使得教學(xué)和訓(xùn)練不斷得到發(fā)展和創(chuàng)新。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

作為體育老師，要努力營(yíng)造寬松的授課氛圍，充分給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，以激發(fā)學(xué)生的參與興趣。興趣是一個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，既要把握教學(xué)原則，又要融娛樂(lè)于其中，以提升活動(dòng)的趣味性，使活動(dòng)生動(dòng)、趣味性強(qiáng)。這樣，才會(huì)極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)在活動(dòng)中克服各種困難，努力完成既定任務(wù)。例如，在和學(xué)生玩斗雞活動(dòng)時(shí)，充分考慮到柔道的動(dòng)作，讓其部分動(dòng)作與活動(dòng)相結(jié)合，這樣，就使得活動(dòng)的趣味性大大得到提升，學(xué)生的參與率也有了很大提高，授課效果也得到了極大的提高。

（作者單位 吉林省通榆縣開(kāi)通鎮(zhèn)七井子小學(xué)校）

·編輯 陳鮮艷