黃冠生

【摘 要】在經(jīng)濟全球化的現(xiàn)代社會，英語的作用越來越大，對于當代學生來說，英語的學習至關(guān)重要。但是現(xiàn)在農(nóng)村初中的教學，特別是英語課程的開展有很大的困難。語言環(huán)境、師資力量、語言習慣等都阻礙了農(nóng)村孩子的英語學習。在這種情況下，培養(yǎng)孩子學習英語的樂趣就顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】初中 農(nóng)村學生 英語教學 學習樂趣

新時代，隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，英語作為使用最為廣泛的第二語言發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。所以，新時期的學生更應該重視英語學習，學好英語，只有這樣才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會找到屬于自己的位置。初中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，而農(nóng)村的初中英語教學困難重重，這更需要農(nóng)村初中教師積極探索有效的教學模式，培養(yǎng)學生學習英語的樂趣，為初中孩子的英語學習打下良好的基礎(chǔ)。

一、初中農(nóng)村英語教學現(xiàn)狀分析

熟練掌握英語是當前社會對新時期人才的迫切需要，現(xiàn)代的人才教育也同樣離不開高效的英語教育。對某些學生來說，英語是一門比較頭疼的學科。這就需要英語教師在英語教學過程中根據(jù)英語自身的特點掌握適合教學的基本原則，特別是在農(nóng)村初中教學中，教師更應該在有限的條件下探索出高效的教學模式，并將它應用到農(nóng)村初中學生的教學中，幫助學生提高英語學習效率，成為英語基礎(chǔ)扎實的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，就目前而言，英語教學特別是農(nóng)村初中的英語教學情況并不樂觀。農(nóng)村初中孩子的英語學習主要存在以下幾點困難：

1. 很多學生缺乏對英語文化知識的了解。在現(xiàn)代教育模式下，學生對外國的文化知識了解不足，這就很容易在文化理解上出現(xiàn)偏差，降低英語學習的效率。學生對英語的學習缺乏比較系統(tǒng)科學的學習規(guī)劃?？茖W的規(guī)劃、熟悉外國文化知識這都是學生學好英語的必備條件，否則學生很難學好英語。

2. 鄉(xiāng)村師資力量短缺。有的農(nóng)村初中英語教師并沒有經(jīng)過專業(yè)的教學技能的培訓，他們并不能有效地引導學生掌握英語語言中包含的知識點。

3. 有很多學生對英語學習的要求不高。有的學生僅僅追求做完作業(yè)、試卷，他們并不在意答案的正確性。還有的教師為了達到本學期的教學目標也不太重視英語學習的成果，他們并不十分了解學生英語的學習程度，這就降低了英語教學質(zhì)量。

在農(nóng)村的英語教學中，有很多孩子感覺英語很難，很怕學習英語，教師也說英語難教，其實主要還是因為他們并沒有將英語融入他們的生活。農(nóng)村初中的英語教學還缺乏語言環(huán)境。農(nóng)村初中孩子的英語教學困難重重，這就需要教育工作者積極探索有效的教學方案。

二、英語教學的重點——培養(yǎng)學生的英語學習興趣

雖然說農(nóng)村初中英語的教學困難重重，但是教育工作者依然可以立足于當?shù)氐膶嶋H情況找到合適的教學方法。教學模式并不是刻板的，它可以根據(jù)學生情況、學校配套設(shè)施做出相應的調(diào)整。通過研究得知，教學特別是英語教學，培養(yǎng)學生興趣是最主要也是最有效的方法。

1. 知之者不如好之者，好之者不如樂知者。要想成功做好一件事，興趣是最好的老師。要提高學生英語學習效率首先就要培養(yǎng)學生對英語的興趣，明確英語學習目標。原來的教學模式，學生只是被動地接收知識，現(xiàn)在培養(yǎng)了學生學習英語的樂趣學生就會主動地學習英語，那么有些困難就會迎刃而解，雖然這個過程很艱難，但是一旦成功，得到的收獲也是豐碩的。應該注意的是：每一位學生的學習能力不同，所以教師就應該針對不同程度的學生為他們制定合適的教學計劃，用不同的標準衡量每一位學生，制定的教學目標不能太難也不能太簡單，難了會打擊他們的積極性，簡單了則不利于學生的健康發(fā)展，促使他們養(yǎng)成驕傲自滿的學習情緒，不能體會到勤奮造就成功的意義。再有就是教師、學生都要注意有時候付出和回報并不是對等的，往往是學生付出了，但是在考試中并沒有取得自己滿意的成績。針對類似的情況，教師一定要及時做好善后工作，主動幫學生分析考試心得，分析考試的失分點，只有這樣才能不斷幫學生充電，保持他們學習英語的積極性?？傊?，培養(yǎng)學生學習英語的興趣就需要教師爭取讓每一位學生體會到成功的喜悅。

2. 培養(yǎng)學生的學習積極性還要注意教師的教學方法。教師一定要讓自己的課堂變得藝術(shù)化，教學手段也要多樣化。教師在講堂上的每一個動作都會對學生的情緒產(chǎn)生影響，如果教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整，每一節(jié)課都變得新奇、有趣，那么學生自然而然也就會被這節(jié)課吸引，對英語的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

3. 教師在課堂上也要及時做好有利于英語的宣傳，讓他們了解學習英語的好處，讓他們從內(nèi)心感覺英語對他們的發(fā)展有非常重要的影響。初中生需要學習的內(nèi)容很多，需要記憶的內(nèi)容也很多，加深他們的記憶就要不斷講解、重復講解，讓英語很重要這件事扎根在他們的腦海中。

興趣是最好的老師。所以教師一定要讓學生掌握學習的主動性，特別是鄉(xiāng)村的初中教學，教師應該讓孩子們真正了解到學習英語的重要性，英語不是應付考試，社會需要熟練掌握英語的高素質(zhì)人才。

結(jié)語

一直以來，英語的學習都是大部分學生頭疼的問題，學生不能很好地掌握英語語言中包含的知識點，再加上鄉(xiāng)村的初中英語教學本來就有很多不足，師資力量不足、教學設(shè)施不好等等。這就更需要教師不斷激發(fā)學生學習英語的積極性，讓學生愛上英語學習。

【參考文獻】

［1］曾德珍.培養(yǎng)初中農(nóng)村孩子學習英語的樂趣[J].科技探索，2013（09）.

［2］袁曄.英語語音教學改革的新思路[J].社會科學，2008（3）.

［3］黃曉燕.初中英語課堂教學活動間的銜接方式研究[J].教學研究，2012（4）.