范海燕

學(xué)生要解決抽象函數(shù)的問題，必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、抽象的思維能力以及綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力.根據(jù)抽象函數(shù)的性質(zhì)，猜想出常用的解題思路.本文從以下問題作一些探討.

一、函數(shù)的類型與解法

抽象函數(shù)的特征是通過各種各樣的性質(zhì)反映出來的，我們要順利解決抽象型函數(shù)問題，必須充分利用題設(shè)條件已表明或隱含的函數(shù)性質(zhì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法.

綜上所述，通過抽象型函數(shù)問題的解題思想的探求，在提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，最終達(dá)到創(chuàng)新思想的培養(yǎng)方面將收到良好效果.

學(xué)生要解決抽象函數(shù)的問題，必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、抽象的思維能力以及綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力.根據(jù)抽象函數(shù)的性質(zhì)，猜想出常用的解題思路.本文從以下問題作一些探討.

一、函數(shù)的類型與解法

抽象函數(shù)的特征是通過各種各樣的性質(zhì)反映出來的，我們要順利解決抽象型函數(shù)問題，必須充分利用題設(shè)條件已表明或隱含的函數(shù)性質(zhì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法.

綜上所述，通過抽象型函數(shù)問題的解題思想的探求，在提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，最終達(dá)到創(chuàng)新思想的培養(yǎng)方面將收到良好效果.

學(xué)生要解決抽象函數(shù)的問題，必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、抽象的思維能力以及綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力.根據(jù)抽象函數(shù)的性質(zhì)，猜想出常用的解題思路.本文從以下問題作一些探討.

一、函數(shù)的類型與解法

抽象函數(shù)的特征是通過各種各樣的性質(zhì)反映出來的，我們要順利解決抽象型函數(shù)問題，必須充分利用題設(shè)條件已表明或隱含的函數(shù)性質(zhì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法.

綜上所述，通過抽象型函數(shù)問題的解題思想的探求，在提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，最終達(dá)到創(chuàng)新思想的培養(yǎng)方面將收到良好效果.