李芳芳

摘 要：隨著我國中職語文課程的不斷深入，怎么能更好地達(dá)到語文教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)共同發(fā)展的目標(biāo)，是當(dāng)前需要探索的新課題。文學(xué)社團(tuán)具有自身的特色與魅力，可以在提高中職學(xué)生的語文素養(yǎng)中扮演重要的角色。近些年，教育界人士也對(duì)文學(xué)社團(tuán)的功能以及作用

進(jìn)行了研究，并且獲得一些成果。文學(xué)社團(tuán)可以作為一個(gè)平臺(tái)合理地運(yùn)用，以彌補(bǔ)課堂知識(shí)的不足，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供更多的

幫助。

關(guān)鍵詞：文學(xué)社團(tuán)；語文素養(yǎng)；作用；策略

一、文學(xué)社團(tuán)對(duì)提高中職學(xué)生語文素養(yǎng)的作用

想要全面提高中職學(xué)生的語文素養(yǎng)，只依靠語文課堂是不夠的。語文是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)踐的途徑有很多，最好的辦法就是積極參加文學(xué)社團(tuán)。文學(xué)社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)人才、提高語文能力有著非常明顯的作用。通過社團(tuán)活動(dòng)，可以引起學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣以及熱愛，很有可能在這些學(xué)生

中，就有人在以后走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。此外，我們熱愛文學(xué)，也是對(duì)高雅文化的吸收，這里不僅包括國內(nèi)文學(xué)，也包括國外的優(yōu)秀文化。在豐富的文化環(huán)境條件下，學(xué)生的語文素養(yǎng)可以得到快速提

高。文學(xué)社團(tuán)對(duì)中職學(xué)生語文素養(yǎng)的提高主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.激發(fā)中職學(xué)生對(duì)語文的興趣

興趣是最好的老師，只有把學(xué)生對(duì)語文的熱情調(diào)動(dòng)起來，課堂的效果才會(huì)事半功倍。在我國，應(yīng)試教育長(zhǎng)期影響著語文教學(xué)，導(dǎo)致授課的內(nèi)容以考試要求展開。學(xué)生接觸的知識(shí)面狹窄，為了考試成績(jī)，教師常常把一篇文章變成考題，導(dǎo)致語文教學(xué)失去了原有的魅力，令課堂變得乏味枯燥。由于語文教學(xué)長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，學(xué)生厭學(xué)的心理加劇，影響了對(duì)語文的興趣。文學(xué)社團(tuán)獨(dú)具的魅力可以恰好彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文的興趣。而且，積極參加社團(tuán)的活動(dòng)，可以使學(xué)生更積極地表現(xiàn)自我，有利于學(xué)生自信心的增長(zhǎng)，激發(fā)更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

2.缺少語文實(shí)踐的舞臺(tái)和空間是限制中職學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵因素

文學(xué)社團(tuán)可以妥善解決這個(gè)問題。課堂教學(xué)對(duì)能力的鍛煉和知識(shí)的傳授具有局限性，學(xué)生亟須一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。文學(xué)社團(tuán)可以提供給學(xué)生一片自由翱翔的天空，學(xué)生只要利用好這片蔚藍(lán)的天空，那么語文素養(yǎng)就會(huì)快速地提高。文學(xué)社團(tuán)開展的一些活動(dòng)，比如，詩歌比賽、文學(xué)創(chuàng)作、小品表演以及詩文品鑒等都是學(xué)生感興趣的。這些活動(dòng)沒有限制，完全可以遵照學(xué)生自己的意愿來組織活動(dòng)、參與活動(dòng)，并且充分表現(xiàn)自己。文學(xué)社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，可以為學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上提供成功的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)語文課外與課內(nèi)的溝通，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.文學(xué)社團(tuán)不但可以為學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還起到提高學(xué)生鑒賞以及閱讀能力的作用

文學(xué)社團(tuán)作為課堂的補(bǔ)充和拓展，可以使學(xué)生開闊眼界，接觸語文課外的知識(shí)，利用課外時(shí)間，學(xué)生可以在文學(xué)社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)上自由地交流觀點(diǎn)與知識(shí)。這不僅可以豐富中職學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還對(duì)他們語文知識(shí)的積累起到關(guān)鍵作用。文學(xué)社團(tuán)又為學(xué)生營造了一個(gè)和諧、輕松、愉快的交流平臺(tái)。這種環(huán)境下，學(xué)生之間是傾聽和表達(dá)的關(guān)系，學(xué)生更主動(dòng)也更愿意與人交流，充分表達(dá)自己的意愿。因此，文學(xué)社團(tuán)良好的交流氛圍，有助于學(xué)生語言表達(dá)能力的

提高。

4.文學(xué)社團(tuán)可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及人生觀、價(jià)值觀

在文學(xué)社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以欣賞大量的優(yōu)秀文藝作品，這些作品更具有積極的中心思想，學(xué)生接觸這樣的文學(xué)作品，會(huì)在它的引領(lǐng)下，對(duì)生活以及生命充滿樂觀向上的態(tài)度，鑄就健康的

人格。

5.文學(xué)社團(tuán)的開展需要教師的正確指導(dǎo)

語文教師自身文化修養(yǎng)的高低，是影響文學(xué)社團(tuán)質(zhì)量的關(guān)鍵

因素，從而對(duì)學(xué)生的語文發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，文學(xué)社團(tuán)也可以激發(fā)教師的自身素養(yǎng)，為學(xué)生文化素養(yǎng)的提高提供幫助。在文學(xué)社團(tuán)中，教師與學(xué)生是一種平等的關(guān)系，教師可以在這里反思自己的授課過程，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)完善。教師是光榮的職業(yè)，它面對(duì)的是具有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)人，只有不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才可以正確地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格以及良好的品德。

二、文學(xué)社團(tuán)對(duì)提高中職學(xué)生語文素養(yǎng)的具體策略

1.舉辦詩歌朗誦活動(dòng)

朗誦是提高學(xué)生語言能力的重要途徑。通過朗誦，可以提高學(xué)生的審美能力，領(lǐng)略語言的魅力。此外，朗誦還可以豐富學(xué)生的情感，使學(xué)生變成語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，在課堂中更加積極地接受知識(shí)，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，達(dá)到提高語文素養(yǎng)的最終目的。

2.文學(xué)社團(tuán)可以舉辦話劇等演出形式，話劇是借助音樂、舞蹈、文字等手段的一種舞臺(tái)藝術(shù)

通過開展話劇演出的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望、閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在語言表達(dá)以及鑒賞方面的能力，造就學(xué)生更好的價(jià)值觀以及情感態(tài)度。

3.文學(xué)社團(tuán)還要為學(xué)生提供創(chuàng)作的平臺(tái)和空間

在學(xué)校的報(bào)紙期刊上，積極發(fā)表優(yōu)秀的學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，還要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行劇本創(chuàng)作，更好的劇本得以采

納，并以話劇的形式進(jìn)行演出。這都有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文課的興趣，使學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得以提高。

總之，想要提高中職學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們要更加努力。而語文素養(yǎng)的提高與培養(yǎng)并不是一朝一夕可以完成的，它不僅需要語

文課的常規(guī)教學(xué)，還需要多途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，希望在廣大教育人士的努力下，文學(xué)社團(tuán)會(huì)為中職學(xué)生提供更多的知識(shí)滋養(yǎng)，在提高中職學(xué)生的語文素養(yǎng)方面起到越來越重要的作用。

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（作者單位 江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校）

編輯 韓 曉endprint