王志強(qiáng)

摘 要：德育是教育的立足點(diǎn)，承載著有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和快樂(lè)發(fā)展的神圣使命，受到老師和家長(zhǎng)的高度重視。對(duì)初中各科教學(xué)來(lái)說(shuō)，德育是十分必要的，在初中地理課堂中亦然。

關(guān)鍵詞：德育；初中；地理課堂

隨著教育改革的深入，初中各個(gè)學(xué)科都融入了德育。地理是一門(mén)綜合性學(xué)科，地理課堂教學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，將地理課堂中所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容充分發(fā)掘出來(lái)，讓德育之花在地理課堂綻放，是推進(jìn)素質(zhì)教育深化發(fā)展的重要一步。

一、初中生德育的重要性

（1）促進(jìn)初中生全面發(fā)展。初中生是祖國(guó)未來(lái)的主人，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的接班人，初中生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)美好明天的神圣使命和責(zé)任。因此，初中生的科學(xué)文化和道德素養(yǎng)水平對(duì)我國(guó)的發(fā)展和建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。因此，在教育教學(xué)中，德育的推行可謂勢(shì)在必行。人的良好發(fā)展體現(xiàn)為德、智、體、美等全方位發(fā)展，在這些方面，德居于首位，道德水平是衡量人發(fā)展的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，是在社會(huì)中生存與發(fā)展的基本準(zhǔn)則。德育能使初中生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有助于初中生良好的道德修養(yǎng)的形成，能夠?qū)崿F(xiàn)初中生自身的發(fā)展完善，促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。

（2）促進(jìn)初中生成長(zhǎng)成才。所謂初中生的成才，不僅僅是指具有良好的文化知識(shí)，更重要的是要擁有高尚的品德修養(yǎng)，即在德、智、體、美等各個(gè)方面的均衡全面發(fā)展。德育對(duì)初中生所進(jìn)行的就是成才教育，影響著初中生的精神世界，使初中生在掌握必備的文化知識(shí)的同時(shí)，具有更高的精神追求，幫助他們成長(zhǎng)為具有高尚品德、高尚素養(yǎng)的人。事實(shí)上，對(duì)初中生進(jìn)行德育的整個(gè)過(guò)程，就是他們成長(zhǎng)成才的過(guò)程，他們的品德因此高尚，他們的精神因此豐富，使他們不斷地改變自我，完善自我，超越自我，成就自我。

二、如何在初中地理課堂開(kāi)展德育

（1）密切結(jié)合地理教材內(nèi)容。初中地理課堂上的德育不能離開(kāi)地理教材內(nèi)容本身，而是應(yīng)該從地理教材內(nèi)容出發(fā)，將德育的內(nèi)容和教材的內(nèi)容良好地結(jié)合起來(lái)，將它們以不可分割的整體形式呈獻(xiàn)給學(xué)生，充分發(fā)掘地理教育中的德育價(jià)值，同時(shí)也要發(fā)掘其中的趣味性，以此來(lái)吸引學(xué)生。

（2）密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。初中地理課堂上的德育不能脫離學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，而是應(yīng)該將德育寓于發(fā)生在學(xué)生周?chē)孽r活可感的事例中，給學(xué)生以真實(shí)可感的感覺(jué)。而且，在教學(xué)中，要以學(xué)生自主發(fā)展為指導(dǎo)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的探究能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)發(fā)展，自由創(chuàng)新，使同學(xué)們的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮，讓學(xué)生成為地理課堂當(dāng)之無(wú)愧的主體。

（3）發(fā)揮教師德育示范作用。初中生尚未形成完全獨(dú)立的人格，他們的人格還處于可塑階段。在初中生的眼中，老師是知識(shí)和品德的雙重化身，是同學(xué)們參照和學(xué)習(xí)的楷模。因此，初中老師不僅要進(jìn)行言傳，更要進(jìn)行身教。在初中地理課堂中，地理教師在進(jìn)行德育工作時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)地提高自身的道德修養(yǎng)，規(guī)范自身的言行，用自身的人格魅力和品德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使教師本身的德育示范作用充分發(fā)揮出來(lái)。

三、如何切實(shí)將德育落實(shí)到初中地理課堂

（1）重視德育。無(wú)論是相關(guān)部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是各科教師，都要重視德育，將德育和科學(xué)文化知識(shí)教育放在同等重要的位置上加以對(duì)待，把德育切實(shí)融入到教育教學(xué)中，讓學(xué)生感受的德育的存在。

（2）利用多媒體教學(xué)技術(shù)。在進(jìn)行地理教學(xué)的時(shí)候，要充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，例如，幻燈片、電影等等，以改變教學(xué)形式。多媒體教學(xué)技術(shù)具有形象性，直觀性等顯著的特點(diǎn)，使學(xué)生感到更加親切，有利于學(xué)生的思考和自主發(fā)展。

（3）教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。不僅將初中地理德育局限于初中地理教材本身，而且注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)和鍛煉。初中生正處于思維活躍，精神敏感，熱情好動(dòng)的時(shí)期，他們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，親身的經(jīng)歷往往更有助于他們的理解和記憶。因此，要讓初中生多到實(shí)踐中學(xué)習(xí)，他們回歸到大自然的懷抱，會(huì)體會(huì)更真實(shí)和更親切的地理。

總之，德育對(duì)初中生有著十分重要的影響。我們應(yīng)該在初中地理課堂上積極開(kāi)展德育，積極探索在初中地理課堂上進(jìn)行德育的方法，并在教學(xué)中積極落實(shí)。充分發(fā)掘初中地理課堂中蘊(yùn)含的德育價(jià)值，通過(guò)德育所產(chǎn)生的積極影響，使地理學(xué)科的優(yōu)越性充分顯示出來(lái)，進(jìn)而推進(jìn)素質(zhì)教育更好發(fā)展。

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（江蘇省泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)）