張梅

摘 要：如何使課堂教學(xué)效益最大化一直是高中思想政治課教學(xué)的熱點問題。從教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、師生關(guān)系等方面，探討課堂教學(xué)效益最大化的途徑。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治；有效性；成才

課堂教學(xué)是高中思想政治教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的重要渠道。課堂教學(xué)的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學(xué)生獲得最大的進(jìn)步與發(fā)展，取得最佳的教學(xué)效果，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這是新課改必須面臨的一個問題。如何使課堂教學(xué)效益最大化，使教師與學(xué)生雙重價值目標(biāo)皆得以體現(xiàn)，我們必須把握以下四個方面的要求。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則

提高思想政治課的有效性，首先要求教師要轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)方式一直突出教師的“教”，教師掌握課堂的話語權(quán)，現(xiàn)代的教學(xué)觀念則強調(diào)學(xué)生的主體性，強調(diào)以“學(xué)”為中心。教師的角色已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和課程開發(fā)的研究者。作為教師，要適應(yīng)這種教師角色的改變，并把這種教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。要提高高中思想政治課教學(xué)的有效性，我們需要有創(chuàng)新的勇氣和發(fā)展的魄力。第一，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性和創(chuàng)造性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，要尊重學(xué)生的群體差異和個體差異，要教育學(xué)生必先充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的差異，因材施教。針對不同性格、經(jīng)歷、愛好的學(xué)生，進(jìn)行多側(cè)面、多樣化的個別教育，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。本著多元化評價的原則，注重學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價，突出情感態(tài)度與價值觀的評價，要正視學(xué)生的差異。第三，在教師專業(yè)成長方面，重視思想政治課的教學(xué)反思。教師反思的過程是教學(xué)之后分析、反省自己的過程，有利于進(jìn)行新的探索，提高教學(xué)的有效性。在思想政治課的教學(xué)過程中，師生和諧關(guān)系是否充分體現(xiàn)，備課準(zhǔn)備的素材是否符合學(xué)生的知識層次，如何既面向全體又尊重個性，怎樣對學(xué)生多元評價。教師通過憑著學(xué)科的責(zé)任心審視自己的教學(xué)，分析疑難問題，找出解決問題的方法，不斷地追問自己的教學(xué)目標(biāo)與行為，這樣才能使思想政治課教學(xué)真正保持有效的教學(xué)狀態(tài)。

二、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，突出情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)在整個思想政治課教學(xué)中占據(jù)首要位置，只有緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，才能減少教學(xué)的隨意性和盲目性，提高教學(xué)的方向性和有效性。作為思想政治課應(yīng)該不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)確立做到合理、科學(xué)、全面，從知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等方面確立目標(biāo)，并根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況有所突出。思想政治課的教學(xué)過程，既是傳授知識的認(rèn)知過程，又是開啟學(xué)生心靈的情感過程。要提高新課標(biāo)下思想政治課的有效性，一定把握這個特點，在概念傳授和案例分析中突出情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。思想政治課教學(xué)方法可能有異同，教學(xué)內(nèi)容也不斷更新，但是都要圍繞情感教育這個中心。一堂有效的思想政治課，師生雙方彼此心意默契，能夠順利地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如果師生情感交流不暢，就會直接影響到知識的傳授。這需要教師擁有豐富的知識，更要善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，現(xiàn)在必須改變只重視知識傳授和技能的培養(yǎng)，而忽略情感和價值觀教育傳統(tǒng)教育，我們要在教學(xué)實踐中要緊緊圍繞三維教學(xué)目標(biāo)，找出側(cè)重點并實施突破，這樣一定會有好的教學(xué)效果。

三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際的基本要求

優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，要結(jié)合思想政治教材的內(nèi)容，有針對性地分析生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象或事例，尤其是要善于將當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地結(jié)合起來。堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，是思想政治課的基本的教學(xué)方法和思維方式，符合新課程改革的基本要求，也是提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑。堅持理論聯(lián)系實際這一項基本原則，才能最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，突出學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)。例如，我們可以在課前組織學(xué)生觀看最近發(fā)生的時政新聞，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析評價，一是教育學(xué)生關(guān)心國家大事，二是培養(yǎng)其對時政的關(guān)注興趣和思考的習(xí)慣。長期堅持，學(xué)生就會在生活中聯(lián)系所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，并以政治的眼光和科學(xué)的方法分析一些事件，如果遇到疑惑或困難，再反過來在理論學(xué)習(xí)中尋找解決方法和依據(jù)，學(xué)以致用，并慢慢地從主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正提高課堂的教學(xué)效率。

四、優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

在平等寬松的氛圍中，學(xué)生才能真正參與到探究活動中，才能愉悅地學(xué)習(xí)，才能真正把知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)出民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

高中思想政治課的新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。教師有責(zé)任營造民主、寬松、和諧氛圍，為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在講授“樹立正確的消費觀”這節(jié)課時，我把自己的理財規(guī)劃公之于眾，把我最近一月的花費賬單羅列了一下，讓學(xué)生評價我的支出中哪些是合理的消費，哪些是不合理的消費，給學(xué)生以探究合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，拉近了我和學(xué)生的距離。因為我們有一個共同的角色就是消費者，這樣就活躍了課堂氣氛，學(xué)生自然會有收獲。此外，作為教師要尊重學(xué)生的討論成果，不要打擊回答錯誤的學(xué)生，要及時地調(diào)整自己的教學(xué)方法，要盡最大努力尊重學(xué)生意愿。用親切的語氣教育學(xué)生，用真誠的眼光注視學(xué)生，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感覺到課堂就像溫暖的家，輕松自由，盡興發(fā)揮，從而達(dá)到一個好的學(xué)習(xí)效果。

有效教學(xué)是一種理念，更是一種追求。我們要在教學(xué)觀念、目標(biāo)、內(nèi)容和師生關(guān)系等方面不斷優(yōu)化，積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高思想政治課堂的有效性，促進(jìn)學(xué)生成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉焱.構(gòu)建政治課有效課堂的思考[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2006（5）.

（山東省日照實驗高級中學(xué)）