王玲　沈樹萍

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女的增多，留守兒童的增多，現(xiàn)在的孩子得到的疼愛與呵護(hù)特別豐厚，以至于讓下一代漸漸養(yǎng)成“只知道索取，不知回報”的惡習(xí)，使他們漸漸失去了對家庭的責(zé)任、對社會的責(zé)任，失去了感恩之心。作為教師，該怎樣教育引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)家長呢？結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勑聲r代下生活中的感恩教育。

關(guān)鍵詞：健全人格；知恩；感恩；報恩；和諧

中國是五千年的文明古國，是個禮儀之邦，古訓(xùn)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉。”都是中華的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的寵愛、生活的安逸，助長了他們奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣。甚至父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……他們都已覺得自然，都是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的，乃至從來都沒曾想過去回報。孩子們這樣的心理偏差，迫切需要一種新的思想深入他們每個人的心靈深處，來一次靈魂的洗禮。

感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高學(xué)生品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要教學(xué)內(nèi)容。感恩教育勢在必行，刻不容緩。如何進(jìn)行感恩教育呢？我通過一系列的活動來引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、施恩，培養(yǎng)他們健全的人格，讓感恩的心延續(xù)。

一、意識知恩

感恩教育，首先要讓學(xué)生知恩。我時不時地會利用午會時間或班會時間跟孩子們聊天，告訴他們要做一個感恩的人。我把自己十月懷胎、生孩子及怎樣把孩子帶大的艱難歷程入情入境地告訴學(xué)生，讓他們明白自己能長這么大父母為我們付出了很多，也是多么的不容易。接下來我還專門為他們推薦一些感恩文章和視頻，讓他們在閱讀中，思想受到洗禮，情感受到熏陶。如，《瘋娘》《地震中的父與子》《秋天的懷念》……深情并茂的文章深深地觸動孩子們的心弦，有的孩子邊看邊流淚了；有的孩子在談閱讀感受時情真意切，決定用自己的實際行動報答父母；還有的寫閱讀感言時，發(fā)誓要痛改前非。從孩子們的反映中，我覺得他們用心去讀了，感恩意識也從心底油然而生了。

二、活動感恩

沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的。我們要通過情感體驗，讓學(xué)生對感恩教育有著刻骨銘心的記憶。每年“三八婦女節(jié)”或每當(dāng)家人的生日或“重陽節(jié)”，我都會布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生為家人做卡片或送禮物，表達(dá)對家人的祝賀或感激。還記得第一次我布置了一個實踐作業(yè)，讓學(xué)生回家?guī)透改富驙敔斈棠滔匆淮文樆蛳匆淮文_，并仔細(xì)觀察那張臉和那雙腳。學(xué)生一聽到這從未有過的特殊作業(yè)，一個個都驚呆了，答案都寫在了他們臉上，我也知道他們內(nèi)心的想法。于是我又告訴他們明天的作業(yè)就寫《那張臉》或《那雙腳》，要求家長必須簽字。這樣一來盡管有部分學(xué)生不是那么心甘情愿，但還是都去做了。讓我欣喜的是，我從學(xué)生的作文中知道了父母那雙“臭”腳和那張飽經(jīng)滄桑的臉永遠(yuǎn)烙在了他們心上。很多學(xué)生在作文中都表示自己以后一定要做一個孝順的孩子，來感恩父母。在以后的日子里，很多學(xué)生每當(dāng)碰上什么節(jié)日都會用自己不同的方式表達(dá)對他們的祝福。還記得今年的教師節(jié)，我像往常一樣步入教室，可眼前的一幕把我鎮(zhèn)住了。我一出現(xiàn)就被學(xué)生的鮮花和祝福包圍著，好不幸福？真的，我發(fā)覺學(xué)生長大了，懂得感恩了。

三、行動報恩

有了前面活動的奠基，我覺得對學(xué)生的感恩教育還要做適當(dāng)?shù)耐卣?，讓學(xué)生通過表達(dá)心聲，把情感升華到報恩和施恩的層面。這樣我又精心安排了一次特殊的班隊活動，要求全部學(xué)生和家長都參加。

為了籌備這次班隊活動，我也做了充分的準(zhǔn)備：首先，讓學(xué)生們像放電影一樣的回想自己的成長過程，找出親人們最關(guān)愛你、最打動你的場面，然后寫成一個感人的片段。（注意提醒學(xué)生哪位家長來給你開家長會，你就寫哪位家長對你的愛）。班隊活動上，我讓學(xué)生當(dāng)著家長的面，把自己寫的內(nèi)容深情地念給家長聽。這是家長和孩子感情火花再次碰撞的時候，家長們聽著孩子的真情告白，一個個都熱淚盈眶?；顒舆^后，好多家長打來電話表示感謝，感謝我開展的這一系列活動對孩子們成長的幫助。他們好多都說，自從感恩活動開展后，孩子們在家變了好多，他們懂得了分享，懂得了尊重，懂得體諒。

感恩教育像一張網(wǎng)，從學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩開始，慢慢擴(kuò)散、滲透，讓感恩的種子在他們的心里生根、發(fā)芽、讓他們慢慢學(xué)會感激他人，感激社會，感激大自然……感恩教育奏響了和諧社會的生動樂章，讓感恩之花在孩子心中永遠(yuǎn)綻放！

參考文獻(xiàn)：

[1]彭成.感恩中國.中國華僑出版社，2010-05.

[2]魏書生.好父母，好家教.漓江出版社，2008-03.

（作者單位 重慶市江津區(qū)西城小學(xué)校）

·編輯 王團(tuán)蘭