周亞娟

【摘要】由于社會的進(jìn)步和發(fā)展，新時期對于人才的要求也越來越高，人才不但需要具有高水平的專業(yè)知識，更需要具有良好的綜合素質(zhì)。所以我國針對這個問題實(shí)施了新課標(biāo)改革，隨著此項(xiàng)工作的不斷深入，各個階段的教育教學(xué)工作也在面臨新的挑戰(zhàn)，高中英語教學(xué)也不例外。如何提高高中英語課堂教學(xué)效率也就成為我們每一位高中英語任課教師最為關(guān)注的問題。筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從改變教學(xué)觀念，提高自己專業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；建立良好的師生關(guān)系；創(chuàng)造寬松和諧的課堂氣氛，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；根據(jù)每個學(xué)生的知識差異，實(shí)施分層教學(xué)等方面來提高高中英語課堂教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】高中英語課堂教學(xué)效率提高

【中圖分類號】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）5-0141-02

前言：

英語教學(xué)，尤其是高中英語教學(xué)是教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的重要途徑。高中英語教學(xué)是這個階段教育的重中之重。因此，如何提高教師在高中英語教學(xué)中的有效性就顯得越來越重要。一定程度上來講，英語教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，因?yàn)閷W(xué)生仍然處于成長階段，高中學(xué)生的人生觀和世界觀也正在形成的階段中。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，教師起著至關(guān)重要的作用，教師的方法將決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。那么，如何提高高中英語的課堂教學(xué)效率呢，筆者認(rèn)為必須采用科學(xué)、合理的教學(xué)方法。因此，教師在教學(xué)的過程中，必須不斷探索，才能夠在高中英語教學(xué)中使學(xué)生成績得到大幅度的提高。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

目標(biāo)和興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的內(nèi)部因素。在高中英語教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使其產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)動機(jī)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。那么應(yīng)該如何做呢?第一，要計(jì)劃好整體的目標(biāo)，讓學(xué)生知道學(xué)好英語的必要性和重要性。第二，分階段建立目標(biāo)。定期安排學(xué)生觀看英文影視作品、聆聽經(jīng)典英文歌曲、開展英語話劇比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生英語讀聽寫說能力。

二、改變教學(xué)觀念

由于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是教師采用"填鴨式"的教學(xué)方式，我們教育的目的就是為了考試，教師的身份和權(quán)力神圣不可侵犯，它往往成為教育教學(xué)進(jìn)步的絆腳石，在很大程度上制約著課堂教學(xué)效率的提高，所以我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，使他們適應(yīng)新時代發(fā)展的需要。其次我們教師要不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)，積極地探索研究教育教學(xué)的方法，不斷地學(xué)習(xí)使自己的知識面擴(kuò)大，以更好地服務(wù)于我們的英語教學(xué)工作。

三、樹立正確的學(xué)生觀

新的教材秉承"以人為本"的教育理念，一切以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，形成具有個人風(fēng)格的學(xué)習(xí)策略。教師還要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和合作精神，為其終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就要求教師要了解并關(guān)注每一個學(xué)生，因材施教。為了在不同的班級中都能達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，教師要組織好課堂的教學(xué)活動，分層教學(xué)，讓每一個學(xué)生都取得較好的成績。教師一定要注意鼓勵和賞識學(xué)生。抓住機(jī)會激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，并對其質(zhì)疑教科書和教師的行為加以表揚(yáng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，只有這樣，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。

四、提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力

所謂合作學(xué)習(xí)，就是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)、有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生為集體和個人的利益而共同工作，在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。英語學(xué)習(xí)中學(xué)生更需要合作學(xué)習(xí)的精神來提高英語學(xué)習(xí)的效率。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神.教師首先要引導(dǎo)學(xué)生分析合作方法和學(xué)習(xí)任務(wù)，維持小組規(guī)模的穩(wěn)定也是合作學(xué)習(xí)得以順利發(fā)展的有效手段；其次，要引導(dǎo)學(xué)生樂于與他人合作完成任務(wù)，有效地進(jìn)行分工明確互助性學(xué)習(xí)；再次，引導(dǎo)學(xué)生樂于與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互幫，促進(jìn)共同提高；最后，教師要注重合作學(xué)習(xí)的實(shí)施戰(zhàn)略，要研究合作學(xué)習(xí)適于解決哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

所謂自主學(xué)習(xí)就是指學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，篩選學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，評價學(xué)習(xí)結(jié)果的能力。自主學(xué)習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)改變原有的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，找到適合自己的方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，善于設(shè)計(jì)評價指標(biāo)，樂于自己設(shè)計(jì)最能拓展鞏固和所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的作業(yè)；要引導(dǎo)學(xué)生善于自我反思，經(jīng)過反思，能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的批評性思維，經(jīng)過自我批評，實(shí)現(xiàn)自我完善，自我否定，自我發(fā)展。

結(jié)語：

總而言之，我們只有在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，就一定能夠使每一位高中學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步，從而成為國家的有用之才！

參考文獻(xiàn)：

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