黃碧燕

快樂(lè)德育是以“以人為本”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念“讓教師成功，讓學(xué)生快樂(lè)，讓教育精彩”，以學(xué)校德育理念“為幸福生活奠基”為追求，遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，滿足社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)體發(fā)展的需求，觸及學(xué)生靈魂，以“知、情、意、行和諧統(tǒng)一”為基本特征，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)體驗(yàn)踐行幸福成長(zhǎng)的學(xué)校校本德育。根據(jù)年級(jí)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和品德形成規(guī)律，制定了低年級(jí)一二年級(jí)段“為自己負(fù)責(zé)”目標(biāo)體系活動(dòng)，針對(duì)一、二年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、社會(huì)生活等方面存在的不足，設(shè)計(jì)了四個(gè)主題一級(jí)指標(biāo)：1. 我會(huì)家庭生活自理；2. 我會(huì)學(xué)校生活自理；3. 我會(huì)學(xué)習(xí)自理；4. 我懂保護(hù)自己。在四個(gè)主題一級(jí)指標(biāo)下明確詳細(xì)列出了24個(gè)二級(jí)指標(biāo)，采取學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、小組評(píng)議等形式。為了使本目標(biāo)體系活動(dòng)體系更實(shí)效，我們根據(jù)每次學(xué)生與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)后的使用意見(jiàn)，及時(shí)作出修改，調(diào)整。

一、“我會(huì)家庭生活自理”實(shí)踐活動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力應(yīng)用科學(xué)的教育方法，提高學(xué)生的生活自理能力，具有重要的實(shí)踐意義。為了提高學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，懂得自己的事情自己做，自己安排自己的生活。結(jié)合評(píng)價(jià)體系，我們開展了我會(huì)家庭生活自理活動(dòng)，教育學(xué)生相信自己，在家里生活小事自己來(lái)做。比如堅(jiān)持我不挑食、堅(jiān)持早晚刷牙、保管好自己的物品、打掃整理自己的房間、飯前便后自覺(jué)洗手、能洗自己的小件衣物等。當(dāng)學(xué)生在父母的鼓勵(lì)、示范和協(xié)助下、最后獨(dú)立完成家庭活動(dòng)時(shí)“我長(zhǎng)大了！”“我很能干！”這樣的美好感覺(jué)會(huì)油然而生。因此，家庭生活自理的訓(xùn)練是學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、驗(yàn)證能力、得到肯定的過(guò)程，能充分激發(fā)學(xué)生的自信心。讓他們有自主感，感到自己是生命的主人。家長(zhǎng)都驚嘆，孩子們通過(guò)我會(huì)家庭生活自理活動(dòng)，自理能力提高了，懂得了自己的事情自己做。學(xué)生做到自己的事情自己做，不讓父母操心，并能幫助父母干力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)了他們的自理能力，改掉依賴父母的生活習(xí)慣，成為能自理的好孩子。從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和正確的人生觀。

二、“我會(huì)學(xué)校生活自理”比賽活動(dòng)

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。結(jié)合評(píng)價(jià)體系，我們開展了我會(huì)學(xué)校生活自理比賽活動(dòng)，各班自主開展相關(guān)的以“我是勞動(dòng)小能手”為主題的手抄報(bào)創(chuàng)作主題班會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行表彰。各班自主開展“快樂(lè)德育——為自己負(fù)責(zé)”我是勞動(dòng)小能手主題比賽活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)推選2名優(yōu)秀選手參加級(jí)年級(jí)組“快樂(lè)德育——為自己負(fù)責(zé)” 我是勞動(dòng)小能手主題活動(dòng)展示比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)內(nèi)容包括：第一項(xiàng)比賽：整理衣服；第二項(xiàng)比賽：整理書本，作業(yè)本；第三項(xiàng)比賽：整理家庭垃圾分類。我們還結(jié)合“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，以班隊(duì)會(huì)、為主渠道，以體驗(yàn)教育為主形式，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，有同情心、有愛(ài)心，積極自信，不怕困難、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志、品格，健康學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早到、課專心聽(tīng)講，不開小差、不踩踏草坪、會(huì)把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾桶、能帶齊學(xué)習(xí)用品、值日時(shí)能認(rèn)真打掃衛(wèi)生等良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三、“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做有責(zé)任感的人”主題活動(dòng)

學(xué)校開展了“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做有責(zé)任感的人”德育專題教育活動(dòng)，每班級(jí)在“為自己負(fù)責(zé)”目標(biāo)體系活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，表彰獲得最優(yōu)秀的8個(gè)同學(xué)，評(píng)為責(zé)任感之星獎(jiǎng)勵(lì)禮物一份。學(xué)期末成為美德少年的候選人必達(dá)條件。每次評(píng)選為了擴(kuò)大受表彰面，進(jìn)步最大的2到5人可以推薦為下一輪的責(zé)任感之星候選人。學(xué)生積極性很高，時(shí)刻以“為自己負(fù)責(zé)”目標(biāo)鞭策自己，規(guī)范自己的行為，達(dá)到良好效果。在校內(nèi)、在課余、在社區(qū)、都有責(zé)任感之星的足跡，他們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)集體、認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)、熱心為同學(xué)們服、學(xué)生講文明、懂禮貌蔚然成風(fēng)。我們拓寬典型，以點(diǎn)帶面，使它最大限度發(fā)揮其先進(jìn)示范作用。

責(zé)任編輯 黃日暖endprint