范璀龍

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動機的主要因素，體育興趣可以促進學(xué)生積極主動的投入到體育活動當(dāng)中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對學(xué)生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動，有高達44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學(xué)生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學(xué)生對體育健身知識不了解，有26.4%的學(xué)生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對學(xué)生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學(xué)生認為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識不強。同時，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，沒有時間來進行體育運動，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計劃，來促進學(xué)生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學(xué)生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學(xué)的進行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學(xué)生進行健身知識的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復(fù)保健教學(xué)，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學(xué)中來，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺的投入到體育學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力，提高學(xué)生對自身健康情況的評價。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標(biāo)的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學(xué)生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通專科學(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動學(xué)生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動機的主要因素，體育興趣可以促進學(xué)生積極主動的投入到體育活動當(dāng)中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對學(xué)生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動，有高達44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學(xué)生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學(xué)生對體育健身知識不了解，有26.4%的學(xué)生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對學(xué)生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學(xué)生認為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識不強。同時，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，沒有時間來進行體育運動，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計劃，來促進學(xué)生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學(xué)生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學(xué)的進行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學(xué)生進行健身知識的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復(fù)保健教學(xué)，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學(xué)中來，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺的投入到體育學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力，提高學(xué)生對自身健康情況的評價。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標(biāo)的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學(xué)生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動學(xué)生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對象進行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對存在的問題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個人力求探究某種事物或某種活動的認識傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動機的主要因素，體育興趣可以促進學(xué)生積極主動的投入到體育活動當(dāng)中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個重要課題。

1 研究對象

以沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對象進行研究。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進行探討。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機抽取沈陽市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查的結(jié)果運用SPSS軟件、EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對學(xué)生進行了問卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動，有高達44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣不高，并沒有將體育活動視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對體育健身知識了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對體育健身知識非常了解，有22.3%的學(xué)生對體育健身知識一般了解，有39.6%的學(xué)生對體育健身知識不了解，有26.4%的學(xué)生對體育健身知識非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對體育健身知識的了解還不夠，對體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對學(xué)生進行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來看，有25.9%的學(xué)生認為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認為缺乏健身意識是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒能起到傳播健身知識的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識不強。同時，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，沒有時間來進行體育運動，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計劃，來促進學(xué)生進行體育活動。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動興趣較低，對體育運動不積極。

（2）學(xué)生對體育健身知識了解較少，不懂的體育健身的原理，沒能科學(xué)的進行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識的影響。

（4）加強對學(xué)生進行健身知識的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性。

（5）對醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項目的康復(fù)保健教學(xué)，運動按摩、運動創(chuàng)傷、運動處方都可以加入到體育教學(xué)中來，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺的投入到體育學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力，提高學(xué)生對自身健康情況的評價。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評價與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過指標(biāo)的變化，來評定體育鍛煉對自己健康的影響，學(xué)生自我評價能力提高的過程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（7）.

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