楊曉勇　黃裕娥

摘 要：班干部應(yīng)該是班級(jí)建設(shè)的支持者，每個(gè)學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對(duì)每個(gè)個(gè)體的成長也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，支持班級(jí)建設(shè)中的各項(xiàng)措施的實(shí)施。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；學(xué)生干部；作用

每一個(gè)班級(jí)的主要管理者毫無疑問是這個(gè)班級(jí)的班主任，然而，作為學(xué)生干部在班級(jí)管理中卻可以發(fā)揮不可忽視的作用。

學(xué)生干部并非同學(xué)們的管理層，而是為同學(xué)們服務(wù)的階層，學(xué)生干部可以幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，使同學(xué)們能更好的投入到自身的工作和學(xué)習(xí)中去。學(xué)生干部也可以起到模范帶頭作用，為同學(xué)們樹立一個(gè)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，積極參與班級(jí)的組織活動(dòng)的榜樣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，從而使整個(gè)班級(jí)更加具有凝聚力。要做到這一點(diǎn)，首先學(xué)生干部要有自我犧牲精神，甘愿為同學(xué)們服務(wù)，在班級(jí)的工作管理中嚴(yán)格要求自己，并在同學(xué)們之間樹立一定的威信和地位。

學(xué)生干部也是班主任和普通同學(xué)之間溝通的橋梁，在平時(shí)的生活中，一些同學(xué)不時(shí)會(huì)對(duì)班級(jí)的工作有這樣或那樣的意見或建議，他們又不太愿意去直接告知班主任，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生干部就能發(fā)揮他們的橋梁作用，及時(shí)傳遞同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，方便班主任正確的調(diào)整班級(jí)的管理方法和方式，使班級(jí)的工作更加高效和有序。學(xué)生干部要切實(shí)的發(fā)揮橋梁作用就需要和同學(xué)們打成一片，同班主任搞好關(guān)系，為班主任在同學(xué)們之間樹立威信。

學(xué)生干部也可以起到監(jiān)督學(xué)生日常行為和學(xué)習(xí)的作用，班主任作為班級(jí)的主要管理者不可能時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督同學(xué)們的日常行為和學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生干部及時(shí)的站出來承擔(dān)起監(jiān)督同學(xué)們的責(zé)任，幫助同學(xué)們完善自己的行為習(xí)慣，必要時(shí)及時(shí)向班主任反應(yīng)以解決所遇到的問題，這就需要學(xué)生干部樹立起對(duì)班級(jí)和同學(xué)們的責(zé)任心，不能包庇有問題的同學(xué)，要秉著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度監(jiān)督同學(xué)們的日常行為和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)的基礎(chǔ)管理。班干部一般是班內(nèi)思想品德、學(xué)習(xí)成績、組織能力都相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)，具有一定的自我約束能力，學(xué)習(xí)目的明確，遵紀(jì)守法，起著模范帶頭作用。這樣在學(xué)習(xí)生活上就能夠起到帶頭作用，班干部既是學(xué)生，又是學(xué)生的服務(wù)者，這一特殊的身份，使得他們最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的情況、要求和愿望，幫助班主任把握學(xué)生的思想脈博，了解學(xué)生的一言一行，為班主任針對(duì)性地進(jìn)行教育、管理班級(jí)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

什么是一名合格的班干部呢？就要把班級(jí)管理作為重中之重，既要給班級(jí)同學(xué)樹立榜樣，又要幫助班級(jí)做實(shí)事，要把班級(jí)所有同學(xué)都聯(lián)系到一起。一個(gè)再好的班干部，如果在班級(jí)中沒有得到同學(xué)的支持和理解，那么他做的每件事情都會(huì)事倍功半，而且自己也會(huì)覺得沒價(jià)值。學(xué)生干部既是班主任班級(jí)管理的左膀右臂，又是師生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。

班干部必須要具備德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體、能起模范帶頭作用，在同學(xué)中有一定的威信，具有一定的工作能力。必要時(shí)，班干部要抓住班級(jí)弱項(xiàng)，進(jìn)行綜合分析和制定班級(jí)管理目標(biāo)，要求每個(gè)學(xué)生以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，積極地和同學(xué)之間進(jìn)行溝通交流，做到有組織地學(xué)習(xí)、討論，共同制定出切合班級(jí)實(shí)際的總目標(biāo)。一旦確立了管理目標(biāo)，這就需要班干部作為領(lǐng)頭羊，帶著學(xué)生向前進(jìn)的方向邁進(jìn)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要經(jīng)歷的困難一定是每個(gè)學(xué)生努力的總和。

為了提高班級(jí)的凝聚力，班委干部要定期的與班主任商討、進(jìn)行思想上的匯報(bào)。這可以通過辦團(tuán)日活動(dòng)，文藝晚會(huì)等讓同學(xué)們之間更多的接觸、相互了解，是每個(gè)同學(xué)都切實(shí)的認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的價(jià)值。班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)的中介，是我們展示才華的樂園。因此，班干部必須根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，積極地設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

班干部既好當(dāng)也難當(dāng)，作為一名班干部必須要承擔(dān)起責(zé)任經(jīng)受住考驗(yàn)，要全面地認(rèn)識(shí)到自己所在的崗位的重要性，爭取將班級(jí)管理工作做到最好！在各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。要以自身的行為去感染同學(xué)，要在紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上，生活上等各個(gè)方面去帶動(dòng)同學(xué)向上發(fā)展。 建立學(xué)生干部自我管理，自我服務(wù)的隊(duì)伍。以宿舍為單位，鼓勵(lì)人人參與管理，班級(jí)里有班長總負(fù)責(zé)，下設(shè)學(xué)委，宣委，組委，體委，生活委員，對(duì)考勤，宿舍衛(wèi)生等情況做計(jì)劃總結(jié)。實(shí)行月報(bào)表制，每個(gè)月做一次匯總，以便發(fā)現(xiàn)問題。各班干部要充分發(fā)揮自己的職業(yè)，去監(jiān)督每位同學(xué)，實(shí)行加減操作分制度，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性。對(duì)操行分低的同學(xué)予以及時(shí)的提醒，并指出其中的原因。引導(dǎo)同學(xué)改正缺點(diǎn)，使良好的班風(fēng)在這之中得到鞏固。

作者簡介

楊曉勇（1994-），大專 ，研究方向：精細(xì)化工。

黃裕娥（1981-）， 碩士 ，研究方向：精細(xì)化工 。