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        淺談直線經(jīng)理的三項修煉

        2014-06-06 00:09:32楊劉勇
        中國高新技術企業(yè) 2014年7期
        關鍵詞:能力培養(yǎng)企業(yè)管理人才培養(yǎng)

        楊劉勇

        摘要:在企業(yè)管理領域有一個這樣的假設:企業(yè)是通過最大限度的發(fā)揮其員工的能力實現(xiàn)最終目標,作為企業(yè)重要組成部分的員工則是通過不斷成長以及挖掘個人潛力實現(xiàn)個人自我價值,而企業(yè)管理就是通過各種渠道尋求二者之間的均衡點。

        關鍵詞:人才培養(yǎng);企業(yè)管理;能力培養(yǎng)

        中圖分類號:F276 文獻標識碼:A 文章編號:1009-2374(2014)10-0157-03

        從經(jīng)濟學領域看,任何一個均衡點的出現(xiàn)都是通過無數(shù)個非均衡點之間的博弈才能實現(xiàn),這是一個不斷探索的過程。而企業(yè)管理的非均衡點就在我們?nèi)粘9ぷ髦谐霈F(xiàn),我們通過處理日常工作,尋求企業(yè)和員工個人的價值共同實現(xiàn)的均衡點。

        鑒于此,我們可以很明顯的看到,企業(yè)與員工的博弈無外乎直線經(jīng)理(員工直接領導)與員工之間的博弈,均衡點也就在他們不停的博弈中出現(xiàn)。而直線經(jīng)理的能力將直接影響到均衡點的出現(xiàn),所以為更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工利益的均衡點,直線經(jīng)理必須掌握一定的技能。在人力資源管理領域有很多前輩對此提出很多好的看法,在這里我將直線經(jīng)理應該掌握的技能歸結(jié)為三項修煉:用人、育人、留人。

        1 選拔合適人才,充分發(fā)揮員工能力

        現(xiàn)代人力資源管理領域,人才選拔強調(diào)的是直線經(jīng)理的參與度,更加重視直線經(jīng)理在用人方面的主導作用。直線經(jīng)理掌握好用人的技能,選擇適合本部門工作的人才,能夠讓員工充分發(fā)揮自己的聰敏才智,更好的服務企業(yè),為企業(yè)謀利,就能夠保證企業(yè)與員工利益的共同實現(xiàn)。

        1.1 選擇合適的人才

        在闡述這點前我們可以先看一下木桶原理,木桶盛水能力取決于最低的那塊木板的長度,最低的那塊木板如果很長,與其他木板接近,那么整個木桶盛水就多,如果木桶最低那塊木板很短,與其他木板相差懸殊,縱使其他木板很長,整個木桶可容納的水量也非常有限。

        在這里我盜用并引申一下木桶理論,我們用人并不是要用最優(yōu)秀或最完美的人才,而是最合適的人才。目前很多社會人士都在探討一個問題:企業(yè)在人才招聘和使用上陷入高消費怪圈,個別企業(yè)招聘一個清潔人員都需要大專以上學歷。管理學上名言有句話叫“垃圾就是放錯位置的人才”,所以我們直線經(jīng)理在選擇本部門員工時,一定要明確本部門到底需要什么樣的人才,什么樣的人才能夠滿足本部門職能的需要,切忌盲目追求高學歷、高素質(zhì)、高能力的人才。一定要選擇適合我們工作的人才,而非完美的擺設。

        1.2 充分發(fā)揮員工能力

        所謂選好人,更好用好人。我們選擇再合適的人才,如果我們不能用人,對企業(yè)是一種更大的損失。所謂人盡其才,就是要努力使每個員工都能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,竭盡全力為公司的發(fā)展貢獻自己全部才能。人盡其才是從古到今一直在談論的一個問題,對于在企業(yè)管理中如何實現(xiàn)人盡其才,有不計其數(shù)的理論和思想,我認為只要我們直線經(jīng)理能夠做到以下兩方面就可以實現(xiàn)人盡其才:一方面是為員工訂立一個明確目標的目標,一般普通員工都是比較迷茫的,直線經(jīng)理要給自己的員工確定一個明確的、清晰的目標,他們就有奮斗的方向,這個目標會推動這它發(fā)揮自己的潛能;另一方面是予以員工充分的理解和信任,選擇了自己的員工,就要充分信任他們,給他們自有的空間去發(fā)揮自己的主觀能動性,充分發(fā)揮自己的聰明才智。

        2 重視員工培養(yǎng),不斷提高工作能力

        在企業(yè)管理中,直線經(jīng)理更重要的職責不是從事某一具體的工作,而是培養(yǎng)人,培養(yǎng)自己的部署。只有直線經(jīng)理清楚了解部署的工作效果、需要如何提高部署的工作能力、需要提高部署那些素質(zhì),所以直線經(jīng)理在員工培養(yǎng)中占據(jù)至關重要的地位。直線經(jīng)理掌握了員工培養(yǎng)的技巧,就更能夠保證企業(yè)和員工個人的價值共同

        實現(xiàn)。

        2.1 扮演好輔導員的角色

        直線經(jīng)理在員工成長過程中,實際上都扮演者輔導員的角色。所謂輔導員就是幫助與指導員工發(fā)揮才智、克服困難、實現(xiàn)目標,就像學校的老師,老師負責解答學生的問題,幫助學生進步,學生的成績提高來自于老師的精心輔導。員工和直線經(jīng)理的關系同樣如此,很多員工尤其是新入職的員工,對工作的了解并不是很透徹,在工作中難免會遇到問題,直線經(jīng)理就是要及時地分析員工在工作中存在的問題,并針對存在問題做好及時的輔導,并對員工可能發(fā)生的問題做好及時的控制。其實在工作的培養(yǎng)和鍛煉實對員工最有利的培訓,幫助員工發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,就是對員工最大的培養(yǎng),只有解決了工作中的疑難,員工才能形成一套成熟處理問題的思路,能力就有了相應的提高。

        2.2 開展有針對性的培養(yǎng)

        企業(yè)要長青,必須要有源源不斷的動力,如果想這些動力全部或大部分從外部引進,這不斷不可能,還會影響企業(yè)發(fā)展的連續(xù)性。只有通過內(nèi)部培訓,提升現(xiàn)有人才素質(zhì),才能保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

        之前有一個一直用于招聘領域的冰山模型,即美國著名心理學家麥克利蘭1973年提出的將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

        我們其實也可以將其運用于培訓領域,因為目前很多培訓效果不是很好,這主要是因為我們主管培訓的部門,由于一些局限性因素,很多培訓只停留在“冰山”以上的部分,而對“冰山”以下的缺乏有效的措施。而直線經(jīng)理通過日常的工作不僅清楚了解員工應該提高哪些工作能力,更要了解員工深藏的“冰山以下部分”思想品質(zhì)、價值觀念。直線經(jīng)理更能夠從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,部署的個性等方面,確定合適的培訓需求,制定詳細、全面、系統(tǒng)有針對性地培訓計劃,提高員工的綜合能力。

        3 留住核心人才,調(diào)動員工積極性

        選對了人、培育了人,我們更要想辦法留人:留住人才,讓我們培養(yǎng)的人才為企業(yè)的發(fā)展充分發(fā)揮作用。企業(yè)選人、育人都很關鍵,但是如何留住人才才是企業(yè)要考慮的最重要的問題。

        曾經(jīng)有位學者說過這樣一句話:員工因為企業(yè)而進入,因為直線領導而離開。國內(nèi)某咨詢機構(gòu)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多員工尤其是剛畢業(yè)的大生,他們進入一個企業(yè)主要由于一個企業(yè)的品牌,但是70%離職員工之所以離開,并不是福利待遇、發(fā)展機會、企業(yè)文化等,而是直線領導,比如直線經(jīng)理人分配是否公平、是不是以身作則、是不是愿意培養(yǎng)下屬等等。70%這是一個觸目驚心的數(shù)據(jù),一定要引起我們的重視,雖然我們可能不存在這種情況,但我們應該引以為戒,我們的直線管理者應該行動起來,留足我們企業(yè)發(fā)展所急需的人才。

        3.1 經(jīng)常性的溝通,做好員工關系管理

        作為員工直屬上級的直線經(jīng)理,應該不要僅將工作重心放在專業(yè)上,更應該不定期的與員工進行非正式的交談,與員工建立和諧的工作關系,及時地了解員工思想狀態(tài)。因為影響員工心情的常常只是一些小事,如果向上溝通的渠道不暢,小事情得不到管理層的重視和解決,日積月累就會影響員工滿意度乃至敬業(yè)度。

        如果我們直線經(jīng)理能夠經(jīng)常地溝通,了解員工的思想波動,對他們遇到的問題提有建設性的看法,讓他們看到領導對自己的關懷。例如部分國外公司實行的“午餐談話”制度,它就是采用小范圍的午餐對話,讓員工在放松的場合說出自己真實想法。尤其是一些有想法要離職的員工,直線領導更應該抽出時間了解清楚他們離職的原因,及時發(fā)現(xiàn)問題,留住人才。

        3.2 適當?shù)募?,滿足不同層次都需求

        員工作為幾個經(jīng)濟體,在企業(yè)的存在是有目標的,我們直線經(jīng)理就是保證員工與企業(yè)目標最大化實現(xiàn)的核心。所以適時了解員工需求,可為我們的工作提供明確的方向。要了解員工的需求,我們不得不提到馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs)。

        從圖中我們可以看出,在他的理論中,將人的需求從低級到高級劃分為生理、安全、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)需要等5個層次,即在員工發(fā)展的不同階段他的需求或目標是不一樣的,在特定時間內(nèi),人可能受到各種需求的激勵,我們就要做到在員工發(fā)展的不同階段都是適當?shù)臐M足他們需求。我們常說的待遇留人、事業(yè)留人、感情留人、就是讓我們直線經(jīng)理一定要適合關注員工不同階段的需求,采取積極有效的激勵措施滿足員工發(fā)展的需要,留住人才。

        如果我們?nèi)w直線經(jīng)理能夠重視選人、用人、育人有關工作,做到人才爭得來、用得好、留得住,我們就找到了企業(yè)和員工目標共同實現(xiàn)的最大化均衡點,雙方就能夠和諧發(fā)展,就能為我們企業(yè)的快速發(fā)展提高基礎保障。endprint

        摘要:在企業(yè)管理領域有一個這樣的假設:企業(yè)是通過最大限度的發(fā)揮其員工的能力實現(xiàn)最終目標,作為企業(yè)重要組成部分的員工則是通過不斷成長以及挖掘個人潛力實現(xiàn)個人自我價值,而企業(yè)管理就是通過各種渠道尋求二者之間的均衡點。

        關鍵詞:人才培養(yǎng);企業(yè)管理;能力培養(yǎng)

        中圖分類號:F276 文獻標識碼:A 文章編號:1009-2374(2014)10-0157-03

        從經(jīng)濟學領域看,任何一個均衡點的出現(xiàn)都是通過無數(shù)個非均衡點之間的博弈才能實現(xiàn),這是一個不斷探索的過程。而企業(yè)管理的非均衡點就在我們?nèi)粘9ぷ髦谐霈F(xiàn),我們通過處理日常工作,尋求企業(yè)和員工個人的價值共同實現(xiàn)的均衡點。

        鑒于此,我們可以很明顯的看到,企業(yè)與員工的博弈無外乎直線經(jīng)理(員工直接領導)與員工之間的博弈,均衡點也就在他們不停的博弈中出現(xiàn)。而直線經(jīng)理的能力將直接影響到均衡點的出現(xiàn),所以為更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工利益的均衡點,直線經(jīng)理必須掌握一定的技能。在人力資源管理領域有很多前輩對此提出很多好的看法,在這里我將直線經(jīng)理應該掌握的技能歸結(jié)為三項修煉:用人、育人、留人。

        1 選拔合適人才,充分發(fā)揮員工能力

        現(xiàn)代人力資源管理領域,人才選拔強調(diào)的是直線經(jīng)理的參與度,更加重視直線經(jīng)理在用人方面的主導作用。直線經(jīng)理掌握好用人的技能,選擇適合本部門工作的人才,能夠讓員工充分發(fā)揮自己的聰敏才智,更好的服務企業(yè),為企業(yè)謀利,就能夠保證企業(yè)與員工利益的共同實現(xiàn)。

        1.1 選擇合適的人才

        在闡述這點前我們可以先看一下木桶原理,木桶盛水能力取決于最低的那塊木板的長度,最低的那塊木板如果很長,與其他木板接近,那么整個木桶盛水就多,如果木桶最低那塊木板很短,與其他木板相差懸殊,縱使其他木板很長,整個木桶可容納的水量也非常有限。

        在這里我盜用并引申一下木桶理論,我們用人并不是要用最優(yōu)秀或最完美的人才,而是最合適的人才。目前很多社會人士都在探討一個問題:企業(yè)在人才招聘和使用上陷入高消費怪圈,個別企業(yè)招聘一個清潔人員都需要大專以上學歷。管理學上名言有句話叫“垃圾就是放錯位置的人才”,所以我們直線經(jīng)理在選擇本部門員工時,一定要明確本部門到底需要什么樣的人才,什么樣的人才能夠滿足本部門職能的需要,切忌盲目追求高學歷、高素質(zhì)、高能力的人才。一定要選擇適合我們工作的人才,而非完美的擺設。

        1.2 充分發(fā)揮員工能力

        所謂選好人,更好用好人。我們選擇再合適的人才,如果我們不能用人,對企業(yè)是一種更大的損失。所謂人盡其才,就是要努力使每個員工都能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,竭盡全力為公司的發(fā)展貢獻自己全部才能。人盡其才是從古到今一直在談論的一個問題,對于在企業(yè)管理中如何實現(xiàn)人盡其才,有不計其數(shù)的理論和思想,我認為只要我們直線經(jīng)理能夠做到以下兩方面就可以實現(xiàn)人盡其才:一方面是為員工訂立一個明確目標的目標,一般普通員工都是比較迷茫的,直線經(jīng)理要給自己的員工確定一個明確的、清晰的目標,他們就有奮斗的方向,這個目標會推動這它發(fā)揮自己的潛能;另一方面是予以員工充分的理解和信任,選擇了自己的員工,就要充分信任他們,給他們自有的空間去發(fā)揮自己的主觀能動性,充分發(fā)揮自己的聰明才智。

        2 重視員工培養(yǎng),不斷提高工作能力

        在企業(yè)管理中,直線經(jīng)理更重要的職責不是從事某一具體的工作,而是培養(yǎng)人,培養(yǎng)自己的部署。只有直線經(jīng)理清楚了解部署的工作效果、需要如何提高部署的工作能力、需要提高部署那些素質(zhì),所以直線經(jīng)理在員工培養(yǎng)中占據(jù)至關重要的地位。直線經(jīng)理掌握了員工培養(yǎng)的技巧,就更能夠保證企業(yè)和員工個人的價值共同

        實現(xiàn)。

        2.1 扮演好輔導員的角色

        直線經(jīng)理在員工成長過程中,實際上都扮演者輔導員的角色。所謂輔導員就是幫助與指導員工發(fā)揮才智、克服困難、實現(xiàn)目標,就像學校的老師,老師負責解答學生的問題,幫助學生進步,學生的成績提高來自于老師的精心輔導。員工和直線經(jīng)理的關系同樣如此,很多員工尤其是新入職的員工,對工作的了解并不是很透徹,在工作中難免會遇到問題,直線經(jīng)理就是要及時地分析員工在工作中存在的問題,并針對存在問題做好及時的輔導,并對員工可能發(fā)生的問題做好及時的控制。其實在工作的培養(yǎng)和鍛煉實對員工最有利的培訓,幫助員工發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,就是對員工最大的培養(yǎng),只有解決了工作中的疑難,員工才能形成一套成熟處理問題的思路,能力就有了相應的提高。

        2.2 開展有針對性的培養(yǎng)

        企業(yè)要長青,必須要有源源不斷的動力,如果想這些動力全部或大部分從外部引進,這不斷不可能,還會影響企業(yè)發(fā)展的連續(xù)性。只有通過內(nèi)部培訓,提升現(xiàn)有人才素質(zhì),才能保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

        之前有一個一直用于招聘領域的冰山模型,即美國著名心理學家麥克利蘭1973年提出的將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

        我們其實也可以將其運用于培訓領域,因為目前很多培訓效果不是很好,這主要是因為我們主管培訓的部門,由于一些局限性因素,很多培訓只停留在“冰山”以上的部分,而對“冰山”以下的缺乏有效的措施。而直線經(jīng)理通過日常的工作不僅清楚了解員工應該提高哪些工作能力,更要了解員工深藏的“冰山以下部分”思想品質(zhì)、價值觀念。直線經(jīng)理更能夠從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,部署的個性等方面,確定合適的培訓需求,制定詳細、全面、系統(tǒng)有針對性地培訓計劃,提高員工的綜合能力。

        3 留住核心人才,調(diào)動員工積極性

        選對了人、培育了人,我們更要想辦法留人:留住人才,讓我們培養(yǎng)的人才為企業(yè)的發(fā)展充分發(fā)揮作用。企業(yè)選人、育人都很關鍵,但是如何留住人才才是企業(yè)要考慮的最重要的問題。

        曾經(jīng)有位學者說過這樣一句話:員工因為企業(yè)而進入,因為直線領導而離開。國內(nèi)某咨詢機構(gòu)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多員工尤其是剛畢業(yè)的大生,他們進入一個企業(yè)主要由于一個企業(yè)的品牌,但是70%離職員工之所以離開,并不是福利待遇、發(fā)展機會、企業(yè)文化等,而是直線領導,比如直線經(jīng)理人分配是否公平、是不是以身作則、是不是愿意培養(yǎng)下屬等等。70%這是一個觸目驚心的數(shù)據(jù),一定要引起我們的重視,雖然我們可能不存在這種情況,但我們應該引以為戒,我們的直線管理者應該行動起來,留足我們企業(yè)發(fā)展所急需的人才。

        3.1 經(jīng)常性的溝通,做好員工關系管理

        作為員工直屬上級的直線經(jīng)理,應該不要僅將工作重心放在專業(yè)上,更應該不定期的與員工進行非正式的交談,與員工建立和諧的工作關系,及時地了解員工思想狀態(tài)。因為影響員工心情的常常只是一些小事,如果向上溝通的渠道不暢,小事情得不到管理層的重視和解決,日積月累就會影響員工滿意度乃至敬業(yè)度。

        如果我們直線經(jīng)理能夠經(jīng)常地溝通,了解員工的思想波動,對他們遇到的問題提有建設性的看法,讓他們看到領導對自己的關懷。例如部分國外公司實行的“午餐談話”制度,它就是采用小范圍的午餐對話,讓員工在放松的場合說出自己真實想法。尤其是一些有想法要離職的員工,直線領導更應該抽出時間了解清楚他們離職的原因,及時發(fā)現(xiàn)問題,留住人才。

        3.2 適當?shù)募?,滿足不同層次都需求

        員工作為幾個經(jīng)濟體,在企業(yè)的存在是有目標的,我們直線經(jīng)理就是保證員工與企業(yè)目標最大化實現(xiàn)的核心。所以適時了解員工需求,可為我們的工作提供明確的方向。要了解員工的需求,我們不得不提到馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs)。

        從圖中我們可以看出,在他的理論中,將人的需求從低級到高級劃分為生理、安全、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)需要等5個層次,即在員工發(fā)展的不同階段他的需求或目標是不一樣的,在特定時間內(nèi),人可能受到各種需求的激勵,我們就要做到在員工發(fā)展的不同階段都是適當?shù)臐M足他們需求。我們常說的待遇留人、事業(yè)留人、感情留人、就是讓我們直線經(jīng)理一定要適合關注員工不同階段的需求,采取積極有效的激勵措施滿足員工發(fā)展的需要,留住人才。

        如果我們?nèi)w直線經(jīng)理能夠重視選人、用人、育人有關工作,做到人才爭得來、用得好、留得住,我們就找到了企業(yè)和員工目標共同實現(xiàn)的最大化均衡點,雙方就能夠和諧發(fā)展,就能為我們企業(yè)的快速發(fā)展提高基礎保障。endprint

        摘要:在企業(yè)管理領域有一個這樣的假設:企業(yè)是通過最大限度的發(fā)揮其員工的能力實現(xiàn)最終目標,作為企業(yè)重要組成部分的員工則是通過不斷成長以及挖掘個人潛力實現(xiàn)個人自我價值,而企業(yè)管理就是通過各種渠道尋求二者之間的均衡點。

        關鍵詞:人才培養(yǎng);企業(yè)管理;能力培養(yǎng)

        中圖分類號:F276 文獻標識碼:A 文章編號:1009-2374(2014)10-0157-03

        從經(jīng)濟學領域看,任何一個均衡點的出現(xiàn)都是通過無數(shù)個非均衡點之間的博弈才能實現(xiàn),這是一個不斷探索的過程。而企業(yè)管理的非均衡點就在我們?nèi)粘9ぷ髦谐霈F(xiàn),我們通過處理日常工作,尋求企業(yè)和員工個人的價值共同實現(xiàn)的均衡點。

        鑒于此,我們可以很明顯的看到,企業(yè)與員工的博弈無外乎直線經(jīng)理(員工直接領導)與員工之間的博弈,均衡點也就在他們不停的博弈中出現(xiàn)。而直線經(jīng)理的能力將直接影響到均衡點的出現(xiàn),所以為更好的實現(xiàn)企業(yè)與員工利益的均衡點,直線經(jīng)理必須掌握一定的技能。在人力資源管理領域有很多前輩對此提出很多好的看法,在這里我將直線經(jīng)理應該掌握的技能歸結(jié)為三項修煉:用人、育人、留人。

        1 選拔合適人才,充分發(fā)揮員工能力

        現(xiàn)代人力資源管理領域,人才選拔強調(diào)的是直線經(jīng)理的參與度,更加重視直線經(jīng)理在用人方面的主導作用。直線經(jīng)理掌握好用人的技能,選擇適合本部門工作的人才,能夠讓員工充分發(fā)揮自己的聰敏才智,更好的服務企業(yè),為企業(yè)謀利,就能夠保證企業(yè)與員工利益的共同實現(xiàn)。

        1.1 選擇合適的人才

        在闡述這點前我們可以先看一下木桶原理,木桶盛水能力取決于最低的那塊木板的長度,最低的那塊木板如果很長,與其他木板接近,那么整個木桶盛水就多,如果木桶最低那塊木板很短,與其他木板相差懸殊,縱使其他木板很長,整個木桶可容納的水量也非常有限。

        在這里我盜用并引申一下木桶理論,我們用人并不是要用最優(yōu)秀或最完美的人才,而是最合適的人才。目前很多社會人士都在探討一個問題:企業(yè)在人才招聘和使用上陷入高消費怪圈,個別企業(yè)招聘一個清潔人員都需要大專以上學歷。管理學上名言有句話叫“垃圾就是放錯位置的人才”,所以我們直線經(jīng)理在選擇本部門員工時,一定要明確本部門到底需要什么樣的人才,什么樣的人才能夠滿足本部門職能的需要,切忌盲目追求高學歷、高素質(zhì)、高能力的人才。一定要選擇適合我們工作的人才,而非完美的擺設。

        1.2 充分發(fā)揮員工能力

        所謂選好人,更好用好人。我們選擇再合適的人才,如果我們不能用人,對企業(yè)是一種更大的損失。所謂人盡其才,就是要努力使每個員工都能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,竭盡全力為公司的發(fā)展貢獻自己全部才能。人盡其才是從古到今一直在談論的一個問題,對于在企業(yè)管理中如何實現(xiàn)人盡其才,有不計其數(shù)的理論和思想,我認為只要我們直線經(jīng)理能夠做到以下兩方面就可以實現(xiàn)人盡其才:一方面是為員工訂立一個明確目標的目標,一般普通員工都是比較迷茫的,直線經(jīng)理要給自己的員工確定一個明確的、清晰的目標,他們就有奮斗的方向,這個目標會推動這它發(fā)揮自己的潛能;另一方面是予以員工充分的理解和信任,選擇了自己的員工,就要充分信任他們,給他們自有的空間去發(fā)揮自己的主觀能動性,充分發(fā)揮自己的聰明才智。

        2 重視員工培養(yǎng),不斷提高工作能力

        在企業(yè)管理中,直線經(jīng)理更重要的職責不是從事某一具體的工作,而是培養(yǎng)人,培養(yǎng)自己的部署。只有直線經(jīng)理清楚了解部署的工作效果、需要如何提高部署的工作能力、需要提高部署那些素質(zhì),所以直線經(jīng)理在員工培養(yǎng)中占據(jù)至關重要的地位。直線經(jīng)理掌握了員工培養(yǎng)的技巧,就更能夠保證企業(yè)和員工個人的價值共同

        實現(xiàn)。

        2.1 扮演好輔導員的角色

        直線經(jīng)理在員工成長過程中,實際上都扮演者輔導員的角色。所謂輔導員就是幫助與指導員工發(fā)揮才智、克服困難、實現(xiàn)目標,就像學校的老師,老師負責解答學生的問題,幫助學生進步,學生的成績提高來自于老師的精心輔導。員工和直線經(jīng)理的關系同樣如此,很多員工尤其是新入職的員工,對工作的了解并不是很透徹,在工作中難免會遇到問題,直線經(jīng)理就是要及時地分析員工在工作中存在的問題,并針對存在問題做好及時的輔導,并對員工可能發(fā)生的問題做好及時的控制。其實在工作的培養(yǎng)和鍛煉實對員工最有利的培訓,幫助員工發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,就是對員工最大的培養(yǎng),只有解決了工作中的疑難,員工才能形成一套成熟處理問題的思路,能力就有了相應的提高。

        2.2 開展有針對性的培養(yǎng)

        企業(yè)要長青,必須要有源源不斷的動力,如果想這些動力全部或大部分從外部引進,這不斷不可能,還會影響企業(yè)發(fā)展的連續(xù)性。只有通過內(nèi)部培訓,提升現(xiàn)有人才素質(zhì),才能保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

        之前有一個一直用于招聘領域的冰山模型,即美國著名心理學家麥克利蘭1973年提出的將人員個體素質(zhì)的不同表現(xiàn)表式劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

        我們其實也可以將其運用于培訓領域,因為目前很多培訓效果不是很好,這主要是因為我們主管培訓的部門,由于一些局限性因素,很多培訓只停留在“冰山”以上的部分,而對“冰山”以下的缺乏有效的措施。而直線經(jīng)理通過日常的工作不僅清楚了解員工應該提高哪些工作能力,更要了解員工深藏的“冰山以下部分”思想品質(zhì)、價值觀念。直線經(jīng)理更能夠從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,部署的個性等方面,確定合適的培訓需求,制定詳細、全面、系統(tǒng)有針對性地培訓計劃,提高員工的綜合能力。

        3 留住核心人才,調(diào)動員工積極性

        選對了人、培育了人,我們更要想辦法留人:留住人才,讓我們培養(yǎng)的人才為企業(yè)的發(fā)展充分發(fā)揮作用。企業(yè)選人、育人都很關鍵,但是如何留住人才才是企業(yè)要考慮的最重要的問題。

        曾經(jīng)有位學者說過這樣一句話:員工因為企業(yè)而進入,因為直線領導而離開。國內(nèi)某咨詢機構(gòu)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多員工尤其是剛畢業(yè)的大生,他們進入一個企業(yè)主要由于一個企業(yè)的品牌,但是70%離職員工之所以離開,并不是福利待遇、發(fā)展機會、企業(yè)文化等,而是直線領導,比如直線經(jīng)理人分配是否公平、是不是以身作則、是不是愿意培養(yǎng)下屬等等。70%這是一個觸目驚心的數(shù)據(jù),一定要引起我們的重視,雖然我們可能不存在這種情況,但我們應該引以為戒,我們的直線管理者應該行動起來,留足我們企業(yè)發(fā)展所急需的人才。

        3.1 經(jīng)常性的溝通,做好員工關系管理

        作為員工直屬上級的直線經(jīng)理,應該不要僅將工作重心放在專業(yè)上,更應該不定期的與員工進行非正式的交談,與員工建立和諧的工作關系,及時地了解員工思想狀態(tài)。因為影響員工心情的常常只是一些小事,如果向上溝通的渠道不暢,小事情得不到管理層的重視和解決,日積月累就會影響員工滿意度乃至敬業(yè)度。

        如果我們直線經(jīng)理能夠經(jīng)常地溝通,了解員工的思想波動,對他們遇到的問題提有建設性的看法,讓他們看到領導對自己的關懷。例如部分國外公司實行的“午餐談話”制度,它就是采用小范圍的午餐對話,讓員工在放松的場合說出自己真實想法。尤其是一些有想法要離職的員工,直線領導更應該抽出時間了解清楚他們離職的原因,及時發(fā)現(xiàn)問題,留住人才。

        3.2 適當?shù)募?,滿足不同層次都需求

        員工作為幾個經(jīng)濟體,在企業(yè)的存在是有目標的,我們直線經(jīng)理就是保證員工與企業(yè)目標最大化實現(xiàn)的核心。所以適時了解員工需求,可為我們的工作提供明確的方向。要了解員工的需求,我們不得不提到馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs)。

        從圖中我們可以看出,在他的理論中,將人的需求從低級到高級劃分為生理、安全、歸屬、尊重、自我實現(xiàn)需要等5個層次,即在員工發(fā)展的不同階段他的需求或目標是不一樣的,在特定時間內(nèi),人可能受到各種需求的激勵,我們就要做到在員工發(fā)展的不同階段都是適當?shù)臐M足他們需求。我們常說的待遇留人、事業(yè)留人、感情留人、就是讓我們直線經(jīng)理一定要適合關注員工不同階段的需求,采取積極有效的激勵措施滿足員工發(fā)展的需要,留住人才。

        如果我們?nèi)w直線經(jīng)理能夠重視選人、用人、育人有關工作,做到人才爭得來、用得好、留得住,我們就找到了企業(yè)和員工目標共同實現(xiàn)的最大化均衡點,雙方就能夠和諧發(fā)展,就能為我們企業(yè)的快速發(fā)展提高基礎保障。endprint

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