周偉音

[摘 要]隨著時(shí)代的變遷，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展高校思想政治教育越來越被各國(guó)所重視。我國(guó)高?，F(xiàn)行的思想政治教育體系已經(jīng)很難跟上日新月異的社會(huì)大環(huán)境的變化，觀念落后、教育形式過于單一等弊端不斷影響這教育成果的提升，創(chuàng)新高校思想政治教育迫在眉睫。本文從完善理論體系、創(chuàng)新多種教育方法和優(yōu)化校園文化環(huán)境三方面提出創(chuàng)新我國(guó)高校思想政治教育的幾點(diǎn)看法。

[關(guān)鍵詞]高校；思想教育；創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）07 — 0134 — 02

一、高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開放的不斷深入，社會(huì)環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化。隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，與世界的接軌不斷深入，東西方思想不斷沖擊著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、利益觀的形成?，F(xiàn)行的我國(guó)高校思想政治教育觀念比較落后，教育形式過于單一，教育成果很難顯現(xiàn)，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展的基石，高校思想政治教育應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生自身的時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展需要，制定適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高校思想政治教育體系。

（一）社會(huì)環(huán)境的不斷變化決定著高校思想政治教育創(chuàng)新的刻不容緩

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開放的不斷深入，社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)生著變化，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)形式都發(fā)生日新月異的變化。大學(xué)生的自強(qiáng)、民主、法制意識(shí)都不斷提高。隨著加入世界貿(mào)易組織后，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息的飛速傳播。世界各地的思想文化都涌入我國(guó)，如何正確去糟取精成為高校思想政治教育工作的重點(diǎn)。

人的思想觀念形成與社會(huì)環(huán)境的影響密不可分，不同的社會(huì)環(huán)境會(huì)培養(yǎng)出不同的利益群體、不同的生活環(huán)境、不同的生活方式、不同的信仰等等，要將思想政治教育真正的做出成果，就需要了解、認(rèn)識(shí)、分析不同社會(huì)環(huán)境對(duì)人思想的影響因素。人是社會(huì)發(fā)展的最主要生產(chǎn)力，人的全面發(fā)展關(guān)乎到社會(huì)的全面發(fā)展。在創(chuàng)新思想政治教育的時(shí)要根據(jù)人的需求、想法，馬克思認(rèn)為人是社會(huì)的自然屬性，人不單純依靠思想意識(shí)，而是靠勞動(dòng)改造自然。所以在創(chuàng)新思想政治教育時(shí)，要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人的需求、人的權(quán)利等等根據(jù)不同時(shí)期不同環(huán)境的社會(huì)現(xiàn)狀創(chuàng)新思想政治教育體系。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)決定著高校思想政治教育創(chuàng)新的迫在眉睫

隨著改革開放的深入，思想不斷進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明，具有鮮明的時(shí)代特色。傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不能滿足所有學(xué)生的教育需要。在這個(gè)信息全球化高速傳播的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生每分每秒都接受著不同信息的沖擊，在了解和豐富自己知識(shí)的同時(shí)也影響這大學(xué)生本身的思想觀念形成。思想政治教育的宗旨是以人為本，教育的中心是學(xué)生，為保證大學(xué)生在不同信息沖擊下能保證健康的心理狀態(tài)，就要不斷創(chuàng)新思想政治教育，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在創(chuàng)新過程中力求將思想政治教育提升到提高學(xué)生理想信念、道德標(biāo)準(zhǔn)、品行氣質(zhì)等等。只有用全新的富有時(shí)代特點(diǎn)的高校思想教育體系運(yùn)用到教學(xué)中，才能真正激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，將思想政治教育滲透到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，真正提高大學(xué)生的品德素質(zhì)、信仰理念等等。

（三）創(chuàng)新高校思想政治教育具有教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略意義

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的基石，那么高校就是培育基石的礦山。高校作為培育國(guó)家發(fā)展接班人的地方，德治關(guān)乎國(guó)家未來的發(fā)展。在重視精神文明建設(shè)的今天，大學(xué)生作為建設(shè)先鋒人，只有大學(xué)生的思想道德高了，才能帶動(dòng)這個(gè)社會(huì)的思想道德的提升。

二、我國(guó)高校思想政治教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)看法

（一）完善的理論體系奠定高校思想政治教育的創(chuàng)新基礎(chǔ)

完善的理論基礎(chǔ)是開展高校思想政治教育的基礎(chǔ)，在進(jìn)行高校思想政治教育時(shí)，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，融入科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等等我國(guó)特色的思想觀念和文化教育。力爭(zhēng)創(chuàng)新出適合我國(guó)國(guó)情、適合社會(huì)主義環(huán)境下生活學(xué)習(xí)的大學(xué)生的教育模式和理論體系。并且在積極融入我國(guó)特色思想的同時(shí)，要重視研究西方發(fā)達(dá)國(guó)家的思想政治教育，取其精華去其糟粕，進(jìn)一步完善我國(guó)高校思想政治教育體系。人的道德意識(shí)、真愛和平、人性和進(jìn)行思想教育的過程是具有相似性的，在不斷研究和分析外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家的思想政治教育的過程，可以及時(shí)規(guī)避國(guó)外在探索和完善過程中走過彎路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在我國(guó)的思想政治教育創(chuàng)新和完善的過程中少走彎路。

進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新過程中，可以積極加入現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，例如：接受理論、灌輸理論和行為科學(xué)。結(jié)合多種教育理論模式，將高校思想政治教育體系建立成生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、全天候、全方位的教育理論體系。接受理論，也就是要讓受教育的人接受教育工作者傳播的教育理論，只有接受了才能真正的理解并且更好的運(yùn)用。接受是人對(duì)事物、現(xiàn)象的一種認(rèn)同。接受或者拒絕決定著這個(gè)人的性格和特征。一個(gè)教育理論真正被學(xué)生們接受才預(yù)示著教育取得了成效。接受才意味著教育工作者傳播的理論知識(shí)被學(xué)生們認(rèn)同，才能真正的讓學(xué)生們?nèi)胄娜肽X。在結(jié)合接受理論進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要充分尊重接受者的主觀能動(dòng)性，研究不同接受者的差異性和接受程度，規(guī)避接受者的抗拒心理，力求做到建立不同接受者的不同教育體系。

灌輸理論和填鴨式教學(xué)正好相反，它是由列寧提出的，將理論聯(lián)系實(shí)際，曾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著巨大的作用。它是充分利用報(bào)紙、媒體進(jìn)行宣傳從外到內(nèi)的灌輸傳播。反對(duì)枯燥空洞的說教，運(yùn)用多種多樣的行為載體，使大學(xué)生在無聲無息中被熏陶、被感染從而達(dá)到教育的目的。教育體系創(chuàng)新中結(jié)合的灌輸模式要充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展特色，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表理論為總指導(dǎo)思想的原則，經(jīng)過革命的洗禮這些理論都是經(jīng)過驗(yàn)證的，經(jīng)得起時(shí)代和歷史的考驗(yàn)，是我們應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)的，不能只為創(chuàng)新將理論之根丟失。在創(chuàng)新和發(fā)展的同時(shí)也要大膽創(chuàng)新，解放思想，著眼于馬列主義結(jié)合發(fā)展實(shí)際，實(shí)事求是不斷創(chuàng)新出有規(guī)劃、有形式、有組織的全方位、全天候教育體系。

行為科學(xué)理論涵蓋了心理學(xué)和人類學(xué)等。從研究人的需求、行為動(dòng)機(jī)等等建立理論體系。結(jié)合行為科學(xué)理論豐富思想政治教育體系能更好的從人的需求出發(fā)建立相應(yīng)的科學(xué)合理的思想政治教育體系。結(jié)合行為科學(xué)理論分析大學(xué)生的需求、行為動(dòng)因等等因素，更好的引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

在創(chuàng)新高校思想政治教育的過程中，只有完善的理論體系做基礎(chǔ)才能建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的教育模式。

（二）多種手段豐富高校思想政治教育的創(chuàng)新思路

在創(chuàng)新高校思想政治教育的過程中要多方嘗試、大膽創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育模式的形式單一、方式枯燥等弊端。建立多形式、多層次、多方面、多思路的全方位教育模式。單一的教育模式容易讓學(xué)生的思維形成定式，不利于大學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)。單向性的教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生在分析和處理問題的時(shí)候固定思路、固定方向、固定模式、固定處理方式。

在改革開放不斷深入的今天，經(jīng)濟(jì)利益主體的多元化決定了要從多方面、多角度去開展思想政治教育工作。社會(huì)多方形成合力，大力支持高校思想政治教育體系的建立。高校思想政治教育想要獲得較高的教育成效，必須要結(jié)合社會(huì)中各個(gè)階層的生活特性，分析生產(chǎn)生活中方方面面的因素，由政府支撐，從政治部門到新聞文化傳播部門，從領(lǐng)導(dǎo)干部到文化藝術(shù)者到教育工作者到學(xué)生的全方位的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。例如增加感動(dòng)人物評(píng)選的報(bào)道。用當(dāng)下最真實(shí)、最具有感染力的實(shí)例激發(fā)大學(xué)生們的愛國(guó)主義熱情和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在生活的各個(gè)領(lǐng)域中不斷滲透不斷灌輸思想教育的理念，落實(shí)到高校思想政治教育的創(chuàng)新中，就是對(duì)全體學(xué)生要進(jìn)行全面的觀察分析，不能落下一人，要覆蓋全校，提高整體教育效果。

創(chuàng)新中有效結(jié)合時(shí)代主旋律，結(jié)合當(dāng)代愛國(guó)主義等主旋律的教育理念，充分展示時(shí)代精神，將思想政治教育的創(chuàng)新帶有時(shí)代特點(diǎn)從而符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律，以求教育出真正適合時(shí)代發(fā)展的大學(xué)生。

（三）優(yōu)質(zhì)的校園文化環(huán)境為高校思想政治教育創(chuàng)新提供生長(zhǎng)環(huán)境

校園是孕育人才的搖籃，校園文化環(huán)境是高校發(fā)展的基石。人的思想意識(shí)形成與環(huán)境息息相關(guān)，所以校園文化決定著校內(nèi)學(xué)生的思想意識(shí)的形成。校園文化是為了學(xué)生服務(wù)的，所以就要將學(xué)生作為主體，進(jìn)行校園文化的優(yōu)化。大學(xué)校園涵蓋了世界各地的學(xué)生，不同的生活環(huán)境、地理文化習(xí)慣造就了不同的人物特點(diǎn)。良好的校園文化環(huán)境能更好的塑造學(xué)生們的思想素質(zhì)。根據(jù)不同的學(xué)生需求要開展不同的校園文化活動(dòng)，盡量滿足不同對(duì)象的多樣需求，適應(yīng)全校師生的發(fā)展愛好需求，利用興趣吸引學(xué)生們參與并接受。將思想政治教育理論結(jié)合到實(shí)踐中，從而提高教育成效。

優(yōu)秀的校園文化能與社會(huì)進(jìn)行有效的接軌，從而培養(yǎng)學(xué)生們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷的價(jià)值觀和世界觀等。校園文化的優(yōu)化需要在多樣的校園文化活動(dòng)進(jìn)行，在面臨實(shí)際挑戰(zhàn)時(shí)，個(gè)人意識(shí)和心理建設(shè)等都接受了不同的挑戰(zhàn)。這樣的鍛煉和單純傳播理論知識(shí)是存在本質(zhì)的區(qū)別的。在多樣校園活動(dòng)中，不僅能在活動(dòng)中分析自身尋找到自身不足，還能有效進(jìn)行改正和提升，大大的提高了單純教育的教育成效，保證了教育成果的長(zhǎng)久性。

良好的校園文化宣傳比社會(huì)宣傳更能產(chǎn)生激勵(lì)的效果，校園的好人好事更貼近學(xué)生自身，更顯平凡，讓正義、高尚等品質(zhì)不再那么遙不可及。身邊的感動(dòng)事跡更具感染力，更能促使學(xué)生自我提升。通過優(yōu)秀校園文化的不斷滲透，將思想政治教育植入校園文化中的方方面面，思想政治教育才會(huì)真正的落入實(shí)處走入生活每個(gè)角落。

三、總結(jié)

高校作為一個(gè)社會(huì)的小縮影，作為培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)接班人的基地，高校中的思想政治教育是大學(xué)生未來發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。只有高校思想政治教育能有效的落實(shí)，并能真正的被大學(xué)生們所接受，才能保證當(dāng)代大學(xué)建立起正確的價(jià)值觀和人生觀等，才能保障社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。所以隨著社會(huì)的發(fā)展，高校思想政治教育也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新完善，緊跟時(shí)代發(fā)展，為每一代大學(xué)生建立適應(yīng)不同時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育體系。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔2〕 郭媛媛，楊陽(yáng).科學(xué)發(fā)展觀與高校思想教育創(chuàng)新〔J〕.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013，（20）.

〔3〕 夏越新.高校思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制芻議〔J〕.學(xué)校黨建與思想教育，2012，（7）.

〔4〕 曹秀.大學(xué)生價(jià)值觀多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑.畜牧與飼料科學(xué)，2013，（12）.

〔5〕 何帥.高校思想政治教育創(chuàng)新研究〔J〕.科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2013，（11）.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>