摘 要：在中學(xué)階段體育作為提高學(xué)生身體素質(zhì)，滿足中考教學(xué)需要的學(xué)科，其教學(xué)實(shí)效性是衡量中學(xué)體育教學(xué)是否有效的重要因素?；谥袑W(xué)體育教學(xué)實(shí)際，要想提高中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)效性，就要從提高教師自身能力、培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和獲得學(xué)生的信任等多個(gè)方面入手，確保中學(xué)體育教學(xué)得到有效開展，滿足中學(xué)體育教學(xué)需要，為中學(xué)體育教學(xué)提供有力的支持，保證中學(xué)體育教學(xué)取得積極效果，為中學(xué)體育教學(xué)提供教學(xué)方法和教學(xué)模式的保障，促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；教學(xué)活動；實(shí)效性

考慮到中學(xué)體育的特殊性，中學(xué)體育教學(xué)與其他學(xué)科在教學(xué)方法和教學(xué)模式上存在一定的差別。根據(jù)教學(xué)大綱要求，要想做好中學(xué)體育教學(xué)工作，滿足中學(xué)體育教學(xué)需要，我們就要對中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行全面深入的分析。

一、中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)積極提高教師自身能力

在中學(xué)體育教學(xué)中考慮到中學(xué)生的體育能力和自身素質(zhì)，要想提高中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)效性，必須要發(fā)揮體育教師的積極作用，使體育教師能夠在課堂教學(xué)中扮演重要作用，達(dá)到有效指導(dǎo)體育課堂教學(xué)的目的?；谶@一分析，中學(xué)體育教師應(yīng)對自身能力有正確認(rèn)識，不但要結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真提高自身教學(xué)水平，還要注重職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

在中學(xué)體育教學(xué)中結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生在體育課堂中的表現(xiàn)，體育教師應(yīng)認(rèn)識到興趣是最好的老師這一教學(xué)真諦，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，制訂具體的體育教學(xué)計(jì)劃，有效培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使體育課堂教學(xué)能夠與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合在一起，吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，為中學(xué)體育課堂教學(xué)的開展提供有力支持。

三、中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際

教學(xué)過程中我們不能夠做到對每個(gè)學(xué)生面面俱到，但是我們應(yīng)該在教學(xué)過程中多去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情態(tài)，觀察學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同的個(gè)性采取不同的教法，讓每位學(xué)生都能感受教師的關(guān)懷，那么課堂上一定會受到更好的效果。由此可見中學(xué)體育教學(xué)只有注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，在教學(xué)計(jì)劃的制定中以學(xué)生的實(shí)際情況為準(zhǔn)。

四、中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)獲得學(xué)生的信任，構(gòu)建良好的師生關(guān)系

教師要堅(jiān)信“親其師而信其道”，要努力去得到學(xué)生的認(rèn)可，這一點(diǎn)至關(guān)重要。只要學(xué)生認(rèn)為你是一個(gè)讓他覺得的好老師，那么它就會積極的參與你的教學(xué)，積極推動你的教學(xué)。想要得到學(xué)生的認(rèn)可就要有好的教學(xué)能力，首先讓學(xué)生認(rèn)為你是一個(gè)優(yōu)秀的教師，愿意上你的課，再就是通過你對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生既愛你又敬你。這樣，你就是學(xué)生心中的好老師。

通過本文的分析可知，在中學(xué)體育教學(xué)中，要想提高教學(xué)實(shí)效性，就要從積極提高教師自身能力、培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和獲得學(xué)生的信任，構(gòu)建良好的師生關(guān)系等方面入手，確保中學(xué)體育教學(xué)獲得有力的手段支撐，使中學(xué)體育教學(xué)能夠在教學(xué)實(shí)效性上有較大幅度提高。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：李俊，男，出生年月：1966.7，本科，就職于江蘇省如皋市下原初中，研究方向：體育教學(xué)。