可立紅

摘 要：高中音樂課堂應(yīng)在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、藝術(shù)美感。如何將音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入課堂上？根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：高中；音樂課教學(xué)；探究

高中音樂課堂應(yīng)在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和藝術(shù)美感。如何將音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融入課堂上？筆者根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)建議：

一、巧妙設(shè)計(jì)高中音樂課

音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)就會(huì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行設(shè)置，使音樂教學(xué)真正做到“因材施教”。同時(shí)，音樂教學(xué)也需要有創(chuàng)造性，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，在音樂教學(xué)中師生討論，課堂互動(dòng)，使學(xué)生能在探究知識(shí)的過程中找到音樂給他們的快樂。另外，音樂學(xué)科跟其他學(xué)科也有相通之處，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中可使自己的思維能力得到提高，人生觀和價(jià)值觀得到升華。音樂是一門藝術(shù)，教師不僅要通過課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，把音樂知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還應(yīng)該使學(xué)生領(lǐng)略到音樂藝術(shù)的美。通過課堂教學(xué)感染，鼓舞和激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化師生的課堂交流

“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)方式早已無法適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的改革要求。為了提高課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)興趣，筆者認(rèn)為在音樂課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)師生的互動(dòng)交流。

如，在上音樂課時(shí)，教師應(yīng)通過自身的示范，盡可能添加學(xué)生易懂易學(xué)的練聲方法，組織一些課堂活動(dòng)，通過師生互動(dòng)表演，活躍課堂氣氛。同時(shí)，挑選有代表性的音樂家的故事向?qū)W生講述，通過了解名人故事來啟發(fā)學(xué)生。課堂教學(xué)通過教師深情并茂的示范表演，加深學(xué)生的記憶，從而完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)反饋方面，教師要經(jīng)常做到與學(xué)生座談，及時(shí)從學(xué)生那里得到真實(shí)的教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，使教學(xué)效果得到不斷提高。

三、在教學(xué)中引入多媒體手段

為進(jìn)一步使音樂課更加有效。在音樂課堂上，教師應(yīng)當(dāng)引入多媒體教學(xué)手段。如，在音樂欣賞課上，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，適時(shí)地播放音樂CD、VCD或DVD，豐富的音樂及畫面能夠使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而使音樂欣賞課的教學(xué)效果得到提升。

四、音樂課堂教學(xué)中加入競(jìng)賽單元

高中音樂教師可以自己組織競(jìng)賽活動(dòng)，也可以與學(xué)校相關(guān)的文化競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行音樂教學(xué)，比如專門抽出時(shí)間來進(jìn)行音樂歌唱比賽或者組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的音樂大賽等等。通過音樂競(jìng)賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李學(xué)軍.高中音樂有效性教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)建[J].黃河之聲，2011（06）.

[2]林顯英.音樂教師有效教學(xué)模式的探究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2009（10）.

（作者單位 山西省汾陽中學(xué)）

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