黃添明

一般考場上的記敘文主要是以記人、敘事、寫景、狀物為主，通過社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘事和描寫，借此表達(dá)出作者對于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文，在切合題意的前提下，應(yīng)該有一個相對完整的事件，有一個具體鮮明的形象，要以記敘、描寫為主，語言生活活潑，特別要強(qiáng)調(diào)巧妙機(jī)智的構(gòu)思、生動傳神的細(xì)節(jié)描寫和真摯動人的情感表達(dá)。簡而言之，記敘文重在敘述和描寫，重在以情感人，語言要具體生動。

從高考作文記敘文的評分等級來看：一類作文要求記敘文能達(dá)到意蘊(yùn)豐富，細(xì)節(jié)生動形象，能恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法增加文采，抒情自然真摯，感染力強(qiáng)；二類作文要求選材不落俗套，重點(diǎn)緊扣題旨，詳略得當(dāng)，關(guān)鍵處有1～2個形象生動的細(xì)節(jié)，表達(dá)能力強(qiáng)；三類作文要求記敘文類寫作重點(diǎn)緊扣題旨展開，有1～2個較好的細(xì)節(jié)，語言流暢；四類作文要求記敘立意平庸，無細(xì)節(jié)，表達(dá)一般。

那我們?nèi)绾谓o人物外貌畫像呢？

外貌描寫，指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進(jìn)行描寫。對人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意什么問題呢？

1.要有一定的順序。描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。一般從整體到局部，局部描寫時(shí)從上到下。請看例子：乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。在這個習(xí)作中就很好地遵循了這一原則。

2.抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。如豬八戒：闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙。如哪吒：他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。如諸葛亮：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之感。在我們的教材中也有成功的范例，魯迅先生《祝?！分袑ο榱稚┑拿鑼懀阂活^金發(fā)、高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長，穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。

3.凸顯人物性格和情感。進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)?！读主煊襁M(jìn)賈府》中對林黛玉的描寫：兩彎似蹙非蹙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。張飛的形象描寫：燕頷虎須，豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢如烈馬，手提丈八點(diǎn)蛇矛，好不威風(fēng)。

4.巧用修辭。如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。如《童年》中的描寫：我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”這段描寫給人印象深刻，因?yàn)樗蜗罂坍嬃藘蓚€舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

在這里我摘取了2位學(xué)生的習(xí)作：（1）從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。（2）那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。兩段文字都很好的運(yùn)用了修辭，使人物形象生動活潑。

除此外，還有下面幾種：

1.用旁人反應(yīng)來烘托。如：過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計(jì)而相互埋怨。

2.用前后對比來表現(xiàn)。如：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

3.在具體環(huán)境中點(diǎn)染。如：走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老。

4.在動靜變化中展示。如：她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。

羅丹有句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屛覀儾亮裂劬?，加上技巧的翅膀，讓美呈現(xiàn)在世人面前。

（作者單位：江西省贛州市全南中學(xué)）