梁雷

摘要：《通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的力》是高中物理教學(xué)的重要內(nèi)容。為了增強(qiáng)教學(xué)的有效性，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程性，以航空母艦電磁彈射器和教師演示實(shí)驗(yàn)引出安培力；在演示實(shí)驗(yàn)定性探究了安培力的方向的基礎(chǔ)上，以橡皮泥和不同顏色的箭頭作為教具，教師自然引出左手定則；最后，以天平等自制實(shí)驗(yàn)器具，創(chuàng)造性地“稱(chēng)”出了安培力的大小。

關(guān)鍵詞：通電導(dǎo)線(xiàn)；磁場(chǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2014）2（S）-0064-4

1 教材分析

通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的安培力是磁場(chǎng)一章的核心知識(shí)，也是本章的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和邏輯推理的方式學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。在探究安培力的方向的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確判斷安培力方向的方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法；在推導(dǎo)安培力大小的過(guò)程中，學(xué)會(huì)計(jì)算安培力大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本節(jié)課不僅是對(duì)安培力的深入學(xué)習(xí)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)洛倫茲力的一個(gè)基礎(chǔ)。

摘要：《通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的力》是高中物理教學(xué)的重要內(nèi)容。為了增強(qiáng)教學(xué)的有效性，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程性，以航空母艦電磁彈射器和教師演示實(shí)驗(yàn)引出安培力；在演示實(shí)驗(yàn)定性探究了安培力的方向的基礎(chǔ)上，以橡皮泥和不同顏色的箭頭作為教具，教師自然引出左手定則；最后，以天平等自制實(shí)驗(yàn)器具，創(chuàng)造性地“稱(chēng)”出了安培力的大小。

關(guān)鍵詞：通電導(dǎo)線(xiàn)；磁場(chǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2014）2（S）-0064-4

1 教材分析

通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的安培力是磁場(chǎng)一章的核心知識(shí)，也是本章的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和邏輯推理的方式學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。在探究安培力的方向的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確判斷安培力方向的方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法；在推導(dǎo)安培力大小的過(guò)程中，學(xué)會(huì)計(jì)算安培力大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本節(jié)課不僅是對(duì)安培力的深入學(xué)習(xí)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)洛倫茲力的一個(gè)基礎(chǔ)。

摘要：《通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的力》是高中物理教學(xué)的重要內(nèi)容。為了增強(qiáng)教學(xué)的有效性，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程性，以航空母艦電磁彈射器和教師演示實(shí)驗(yàn)引出安培力；在演示實(shí)驗(yàn)定性探究了安培力的方向的基礎(chǔ)上，以橡皮泥和不同顏色的箭頭作為教具，教師自然引出左手定則；最后，以天平等自制實(shí)驗(yàn)器具，創(chuàng)造性地“稱(chēng)”出了安培力的大小。

關(guān)鍵詞：通電導(dǎo)線(xiàn)；磁場(chǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2014）2（S）-0064-4

1 教材分析

通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的安培力是磁場(chǎng)一章的核心知識(shí)，也是本章的教學(xué)重點(diǎn)。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和邏輯推理的方式學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。在探究安培力的方向的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確判斷安培力方向的方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法；在推導(dǎo)安培力大小的過(guò)程中，學(xué)會(huì)計(jì)算安培力大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本節(jié)課不僅是對(duì)安培力的深入學(xué)習(xí)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)洛倫茲力的一個(gè)基礎(chǔ)。