【摘 要】我園今年第一次舉辦以“健康、快樂、成長”為宗旨的游園會活動，怎樣讓孩子們在這樣的大型活動中感受溫暖、關(guān)愛和平等呢？其實很簡單，就是讓孩子自己去參與創(chuàng)設(shè)他們認為寬松、舒適的環(huán)境，通過這樣的環(huán)境來感受溫暖;讓他們自己當服務(wù)員、觀眾、演員等，通過互動環(huán)節(jié)讓他們學(xué)會關(guān)愛他人;讓每名幼兒都有機會親身體驗，通過策劃活動形式，設(shè)計活動內(nèi)容，參與制定活動所需要的工作人員分工表，并舉手投票來分配工作等，來感受公平和平等。

【關(guān)鍵詞】游園會 " "溫暖 " " 關(guān)愛 " "平等

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。

我園今年第一次舉辦以“健康、快樂、成長”為宗旨的游園會活動，怎樣讓孩子們在這樣的大型活動中感受溫暖、關(guān)愛和平等呢？下面我從三個方面來說一說：

一、讓幼兒自己創(chuàng)造，感受溫暖

常言道：良好的空氣環(huán)境能促進萬物健康茁壯的生長，而良好的精神環(huán)境會鼓舞人心，讓人一身輕松、愉快而充滿活力。如今的社會趨勢正在朝著和諧走近，而幼兒那一顆顆純潔、善良、樸實的心靈正需要這樣的沃土來培植，該怎么給幼兒在這樣的大型活動中創(chuàng)設(shè)一個溫馨而發(fā)展的空間呢？首先借世博會的形式，把每個班級都創(chuàng)設(shè)成一個個場館，如小班的美味沙拉館，進入這里您便能看到舒適的桌椅，干凈碗、勺，美味的水果、蔬菜沙拉，還有動聽的輕音樂、熱情周到的小服務(wù)員、迎賓員，使所有的人都感覺溫馨，心情放松。而小班的菜市場，又是另一種不同的景象，在這里您可看到水果區(qū)、蔬菜區(qū)、禽蛋區(qū)等區(qū)域分類，能夠聽到小賣貨員們大聲地叫賣，他們和顧客的交流，真是聲聲入耳，熱鬧非凡，而他們所賣的水果、蔬菜、錢幣等都是孩子們自己制作的，看似簡單的模擬活動中，卻能真正的和孩子們的生活相結(jié)合，使每個人都身臨其境，帶著愉快、放松的心情去參與到溫暖的活動中。

中班的是以動物為主題的狂歡館、開心樂園、歡樂谷，大班的說唱館、說畫館、童話館等，每個場館都有自己的特色，從標識牌、海報，到主題墻面設(shè)計或是物質(zhì)材料準備、節(jié)目互動游戲選擇、禮物制作，等都是老師和孩子們一起討論后并按照孩子們意愿完成的，孩子們很清楚地知道自己要做什么，自己班級的場館主題及表演節(jié)目等是什么。而且，家長也參與進來，很多互動游戲需要家長和孩子們一起完成的，孩子們在家都會和家長一遍遍地去練習(xí)，比如猜謎游戲，音樂游戲等。在這樣溫暖的環(huán)境中，孩子們是主人，孩子們是策劃，孩子們是演員，孩子們是觀眾，他們參與，他們互動，他們再不是按照老師的意愿去完成一項項任務(wù)，而是能夠按照自己的意愿去創(chuàng)造，去完善，去參與，去體驗屬于自己的游園會。

二、讓幼兒親身體驗，感受關(guān)愛

蘇聯(lián)教育家馬可連柯曾說過，“沒有愛，就沒有教育”。 是的，愛就是教育，教育就是愛！愛字詮釋了教育的本質(zhì)。而我們在給孩子愛的同時，更要讓他們學(xué)會關(guān)愛他人，在游園活動中愛無處不在，各場館小引導(dǎo)員的耐心指路和引領(lǐng)，檢票員禮貌的微笑，親切的語言，和雙手接送票的動作，觀眾的禮讓，禮物的派送和溫馨的祝福，都體現(xiàn)著一點一滴的關(guān)愛，只有學(xué)會愛別人才能更好地愛自己。

在游園活動中愛無處不在，當您聽到一個小班小朋友對著一位爺爺說：“爺爺您累了，您坐這里，請嘗一嘗我親手做的美味沙拉?！睍r，當您看到一位大班小朋友把座位讓給一位小弟弟時，當您看到一個小哥哥把玩游戲贏得的獎品讓給小妹妹時，當您接到孩子們親手制作的禮物時，當您聽到孩子們一句句真摯的祝福時，我們的心仿佛被愛包圍著，被愛燃燒著，被愛融化著，這時方才知道，原來看似簡單的活動中關(guān)愛無處不在。

三、讓幼兒切實參與，感受平等

本次游園會活動也詮釋了公平和平等，我們不會因為孩子能力差、膽子小而放棄他，而是通過鼓勵，通過耐心和愛心去幫助他，讓所有的孩子都能快樂、自信地參與到活動中。

從初期的策劃活動形式，設(shè)計活動內(nèi)容，門票和禮物的制作，再到中期的節(jié)目的排練，再到后期的海報的設(shè)計等，孩子們都是參與者，在活動中，再也不是老師說孩子做的情景，而是我們一起討論，一起制定，一起練習(xí)，一起反思，一起完善的過程，在這個過程中我們看到了孩子們的認真的態(tài)度，渴望去做好事情的心情，以及成功后的喜悅。每個孩子都在活動中得到了平等的機會，先拿活動工作人員分工為例來說一說：游園會的全部工作由幼兒擔任，而這些工作人員，是我們和孩子們一起討論，并全部讓他們親自嘗試后，再全體舉手投票產(chǎn)生。由于這次活動要開展3天，時間較長，考慮到可以讓每個孩子都有機會參與，在能力上能得到不同程度的提高，所以我們和孩子們一起討論制定了“工作人員分工表”，讓每個孩子們都有工作，而且做到心中有數(shù)，知道自己什么時間該做什么，怎么去做。這樣孩子們不會再去做自己不喜歡的事，而且每個孩子都有了重點工作，知道自己要練習(xí)什么。

在游園會活動中孩子們體驗并感受溫暖、關(guān)愛、平等。他們昭示著鮮活的生命，在生命的歷程中，他們有認知，有情感，也有需求，他們之間有著微妙而神奇的關(guān)系，這種關(guān)系會推波助瀾，讓幼兒的思想日漸成熟和豐滿。只有溫暖的身心環(huán)境，適當?shù)年P(guān)愛，平等的機會，這樣才能讓幼兒在愛的幸福圈里快樂成長！

【參考文獻】

[1]3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南.

[2]朱菊芳.教育從溫暖孩子心靈開始——學(xué)習(xí)陶行知教育思想的感悟.