我們知道現(xiàn)在中小學(xué)校實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，因此，學(xué)校管理的關(guān)鍵在于校長(zhǎng)。從管理的角度來(lái)看，校長(zhǎng)關(guān)系著學(xué)校的成敗，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)關(guān)系著孩子們的前途和命運(yùn)。校長(zhǎng)的理念、魄力往往決定著學(xué)校的發(fā)展，我們可以這樣說(shuō)，有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。

我曾經(jīng)擔(dān)任一所農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，在如何打造一所好學(xué)校以及如何加強(qiáng)學(xué)校的管理工作略有一些感悟，現(xiàn)與大家共勉，請(qǐng)不吝賜教。

一、配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子

俗話說(shuō)得好，火車(chē)走不走，全靠車(chē)頭帶。學(xué)校是一輛火車(chē)，那么校長(zhǎng)就是火車(chē)頭，而領(lǐng)導(dǎo)班子是校長(zhǎng)的得力助手，是學(xué)校實(shí)施各項(xiàng)管理工作的排頭兵，是各項(xiàng)制度、政策、措施的組織者、督導(dǎo)者。因此，如何挑選好校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子，在管理中校長(zhǎng)和班子團(tuán)隊(duì)該怎樣做，本人淺談一下自己的感受：

（一）選好校長(zhǎng)，校長(zhǎng)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)

1. 校長(zhǎng)要有理念、有魄力、有創(chuàng)新精神

校長(zhǎng)要有遠(yuǎn)大的理想，要有開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神，在管理工作中，敢創(chuàng)新，能突破，看準(zhǔn)了，就要勇敢地走自己的發(fā)展之路。如果校長(zhǎng)故步自封、墨守成規(guī)，是決然難以完成改革教學(xué)，培養(yǎng)人才這個(gè)重大使命的。當(dāng)改革中新鮮的事物涉及教師個(gè)人利益時(shí)，校長(zhǎng)要有主見(jiàn)，不能做個(gè)老好人，不能人云亦云的。

2. 校長(zhǎng)要知人善任

校長(zhǎng)有權(quán)對(duì)班子成員進(jìn)行提名，因此，校長(zhǎng)一定要組織一個(gè)善于作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，并且知人善任，用其所長(zhǎng)。校長(zhǎng)要讓每位分管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮好自己的特長(zhǎng)，用人所長(zhǎng)，讓他們發(fā)揮自己的最大價(jià)值，形成群英薈萃、各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)的局面，這樣才能形成強(qiáng)大的合力。

3. 校長(zhǎng)的權(quán)力要適當(dāng)下移

“權(quán)為民所用”。學(xué)校的工作紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，樣樣事情校長(zhǎng)不能面面俱到。因此，校長(zhǎng)只要統(tǒng)攬全局，管好大事情就行，一般的事情要分擔(dān)到領(lǐng)導(dǎo)班子的手中，同時(shí)，校長(zhǎng)也要把自己的權(quán)力下移到分管領(lǐng)導(dǎo)的手中，不能凡事都要下級(jí)請(qǐng)示、報(bào)告，要讓班子成員明確各自的責(zé)任，按照開(kāi)學(xué)計(jì)劃的總體要求，讓他們大膽去履行自己的職責(zé)，積極去開(kāi)展職權(quán)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，實(shí)行“責(zé)任、權(quán)利、利益”的對(duì)等分擔(dān)，才能激發(fā)大家工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（二）配好領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新的班子團(tuán)隊(duì)是取得勝利的動(dòng)力

領(lǐng)導(dǎo)班子是校長(zhǎng)的得力助手，是實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)管理工作的排頭兵，是各項(xiàng)制度、政策、措施的組織者、督導(dǎo)者。校長(zhǎng)要用好、用活領(lǐng)導(dǎo)班子，只有這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體每一位成員的能力和積極性得到充分的發(fā)揮，才能使學(xué)校工作充滿生機(jī)與活力，才能使學(xué)校的辦學(xué)方針、理念、思想、目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，就要做到：

1. 身先士卒，身體力行

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”以前生產(chǎn)隊(duì)時(shí)流行一句話，社員看干部，干部看隊(duì)長(zhǎng)。就是說(shuō)，凡事領(lǐng)導(dǎo)帶頭了，群眾也會(huì)不折不扣去落實(shí)執(zhí)行了。學(xué)校很多工作只有領(lǐng)導(dǎo)班子起著模范的帶頭作用，政策也很容易貫徹落實(shí)下去。因此，工作中要求班子團(tuán)隊(duì)能身先士卒，身體力行，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能有效地開(kāi)展落實(shí)。

2. 信任、激勵(lì)是催長(zhǎng)劑

學(xué)校的工作都是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通進(jìn)行的，所以，領(lǐng)導(dǎo)要“用人不疑，疑人不用”。我們要充分信任每位教師，鼓勵(lì)他們放膽去做，不時(shí)給他們出謀劃策，為他們搖旗吶喊，給他們滿滿的信心，他們一定能發(fā)揮自己的聰明才智把事情做好。

3. 領(lǐng)導(dǎo)班子親臨第一線

一般規(guī)模大的學(xué)校，校長(zhǎng)是不用上課的，但是，我認(rèn)為每位班子成員都應(yīng)該親自上課，深入教學(xué)第一線，為教師進(jìn)行教學(xué)講座或上好示范課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，努力為每位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分任務(wù)下村校蹲點(diǎn)的制度，體察教師和學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等動(dòng)態(tài)，隨時(shí)做好為他們服務(wù)的準(zhǔn)備。這制度在我鎮(zhèn)取得了很好的實(shí)效。

4. 從群眾中來(lái)，到群眾中去

拜群眾為師，做群眾的學(xué)生，把群眾中的智慧和正確意見(jiàn)集中起來(lái)再去指導(dǎo)群眾，既是走群眾路線實(shí)行正確領(lǐng)導(dǎo)的有效工作方法，也是一條提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的有效措施。

二、抓好基礎(chǔ)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校

我們知道小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，都是圍繞“身體鍛煉好，行為習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”的目標(biāo)來(lái)實(shí)施的。但是，學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可，要成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須走自己的發(fā)展之路，創(chuàng)辦有自己特色的學(xué)校。這種特色不必高深，不必遠(yuǎn)大，只要符合自己學(xué)校的實(shí)際，能給學(xué)生一定生活的技能、技巧或本領(lǐng)就行。所以，學(xué)校要開(kāi)發(fā)好自身的特色的東西，這樣才能給人一個(gè)亮點(diǎn)，為學(xué)校提供強(qiáng)有力的支撐。

三、有效的規(guī)章制度是管好人、做好事情的保證

學(xué)校的規(guī)章制度是工作順利進(jìn)行的根本保證，學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，制訂一套切實(shí)可行的制度，如《校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總輔導(dǎo)員職責(zé)》《教學(xué)常規(guī)管理制度》《有效課堂的要求》等。既要注重制度的制訂，更要注重它的貫徹落實(shí)，同時(shí)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)要進(jìn)行檢查評(píng)定，并把評(píng)定納入期末綜合評(píng)估，以此作為教職工完成工作的一個(gè)鑒定。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)是管好人、做好事的前提

形勢(shì)總在變化，人的思想、觀念也會(huì)變化，這就要求領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身道德品質(zhì)的修養(yǎng)，不斷提高教育科學(xué)水平，不斷提高管理才能。

學(xué)校管理工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們只有在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能將學(xué)校建設(shè)好，發(fā)展好，才能讓學(xué)校在新形勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)中將學(xué)校做強(qiáng)、做大。