摘 要：在我國(guó)的教學(xué)體系中，中職教育起到了重要的作用。中職教育院校為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了大量的人才，對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展起到了很好的作用。在中職院校教學(xué)過程中，要注重探索學(xué)生成才與就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)策略，讓學(xué)生清楚地知道成才的途徑與就業(yè)的方向。教師要認(rèn)真構(gòu)建成才與就業(yè)為指導(dǎo)的教學(xué)體系，培養(yǎng)更加出色的人才。

關(guān)鍵詞：成才;就業(yè);中職教育;構(gòu)建體系

在我國(guó)教育發(fā)展過程中，中職院校為人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)了巨大的力量，加強(qiáng)中職院校的教學(xué)工作，具有重要的意義。在中職院校教學(xué)中，要采取以成才與就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)體系，讓教師圍繞著解決學(xué)生成才與就業(yè)進(jìn)行教學(xué)。教師要合理設(shè)計(jì)專業(yè)課程，讓學(xué)生能夠真正學(xué)到專業(yè)的知識(shí)，成為合格人才，找到合適的工作。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，中職院校的學(xué)生素質(zhì)比較高，社會(huì)急缺相應(yīng)的人才，所以學(xué)生只要一畢業(yè)就可以找到合適的工作。在這種供不應(yīng)求的狀況下，教師只需要按照大綱的要求將教學(xué)任務(wù)完成即可，根本不需要考慮學(xué)生的工作能力。但是隨著我國(guó)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，中職院校的學(xué)生在就業(yè)方面遇到了一些困難。中職院校要采取多種方法，提高教學(xué)的質(zhì)量。中職院校在構(gòu)建教學(xué)體系的時(shí)候，可以以成才與就業(yè)為導(dǎo)向，社會(huì)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才，保證學(xué)生可以學(xué)到真正使用的本領(lǐng)，在就業(yè)的時(shí)候輕松應(yīng)對(duì)。首先教師要轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼慕虒W(xué)思想，積極探索成才與就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，將成才與就業(yè)放在教學(xué)的首要地位。教師要進(jìn)行課程的優(yōu)化改革，引進(jìn)社會(huì)需要的學(xué)科，刪減不必要的理論知識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)W到真本領(lǐng)。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生能夠喜歡自己的專業(yè)，能夠熱心地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)的技能，很好地就業(yè)。

二、確定就業(yè)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)課程

（1）確定培養(yǎng)的目標(biāo)。中職院校想要培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，就必須和社會(huì)的人才市場(chǎng)進(jìn)行緊密聯(lián)系，了解人才市場(chǎng)的需要，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)。社會(huì)需要人才，會(huì)到人才市場(chǎng)進(jìn)行尋找，中職院校要和人才市場(chǎng)建立緊密聯(lián)系，了解人才市場(chǎng)的需要，然后根據(jù)相關(guān)崗位的工作需要，合理進(jìn)行學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃。學(xué)校首先要做好學(xué)生的個(gè)性分析，然后分析人才市場(chǎng)中社會(huì)急需的人才，掌握該職業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和未來的前途，了解相關(guān)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的制定。學(xué)校還可以和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，直接讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的工作環(huán)境中，了解企業(yè)的實(shí)際需要，從而提升自己的能力。中職院校的專業(yè)確定，要緊密聯(lián)系實(shí)際，了解社會(huì)的需要。

（2）調(diào)整課程的結(jié)構(gòu)。中職院校本身就有相關(guān)的專業(yè)設(shè)置，學(xué)校在了解社會(huì)需求、確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)之后，就要對(duì)自己學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行一定調(diào)整和優(yōu)化，提高課堂的實(shí)踐性和應(yīng)用能力，提高學(xué)生的專業(yè)水平。中職院校要進(jìn)行課程改革，根據(jù)成才與就業(yè)的導(dǎo)向，合理優(yōu)化課程。在進(jìn)行課程調(diào)整的時(shí)候，首先要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)置的課程要在學(xué)生掌握的范圍中，保證學(xué)生能夠?qū)W會(huì)相關(guān)的技能。其次要考慮到教師的教學(xué)水平，教師能夠透徹了解專業(yè)的本質(zhì)，合理安排課程設(shè)計(jì)。還要考慮到社會(huì)職業(yè)的需要，能夠根據(jù)社會(huì)的崗位進(jìn)行培養(yǎng)，做到社會(huì)、教師、學(xué)生都能夠合理接受。

三、重視職業(yè)道德，強(qiáng)化工作能力

（1）重視職業(yè)道德培養(yǎng)。職業(yè)道德培養(yǎng)是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握的專業(yè)技能再好，若是職業(yè)操守差，也不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)操守培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立良好的道德意識(shí)，能夠保持良好的職業(yè)操守，提高工作能力。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要給學(xué)生灌輸正能量，多給學(xué)生講述工作踏踏實(shí)實(shí)積極進(jìn)取的優(yōu)秀職員的故事，從而幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)操守。教師要告訴學(xué)生：在工作中好逸惡勞貪圖便宜的職員，往往都不能做好自己的工作。例如，會(huì)計(jì)專業(yè)的教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就可以給學(xué)生介紹會(huì)計(jì)人員應(yīng)該遵守的職業(yè)道德，能夠公平公正，愛崗敬業(yè)，用專業(yè)水平提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。會(huì)計(jì)人員要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，能夠抵制外界的誘惑。比如，某銀行會(huì)計(jì)，因?yàn)殂y行內(nèi)部缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，挪用五千萬人民幣購(gòu)買彩票，東窗事發(fā)之后，該會(huì)計(jì)人員受到法律嚴(yán)懲。

（2）突出教學(xué)的特色。中職院校的課程設(shè)計(jì)要有自己學(xué)校的特色，在進(jìn)行課程優(yōu)化的時(shí)候，并不是簡(jiǎn)單地把課程隨便刪除拼加完事，而是要認(rèn)真分析職業(yè)需求，制定最佳的職業(yè)課程。進(jìn)行課程整合的方法主要有：第一橫向整合。就是打破學(xué)科之間的限制，根據(jù)就業(yè)的方向確定課程的安排，給學(xué)生安排最佳的課程。第二是縱向整合。就是在原來的知識(shí)體系中，重新規(guī)劃知識(shí)的構(gòu)架，將和職業(yè)無關(guān)的課程刪除，確定和職業(yè)相關(guān)的課程，保證課程的精確性。

四、創(chuàng)建工作情景，提高職業(yè)素質(zhì)

中職院校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以模擬職工真實(shí)的工作情景，建立真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生提前體會(huì)。學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，可以和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，讓學(xué)生能夠在寒暑假的時(shí)候，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，了解工作的環(huán)境和工作的性質(zhì)，增強(qiáng)工作的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，能夠在實(shí)際工作中進(jìn)行創(chuàng)新，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)生提高了職業(yè)素質(zhì)，就業(yè)的時(shí)候，就不會(huì)感到力不從心，從而很容易地找到合適的工作。

中職院校教學(xué)過程中，要確定成才與就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，完善教學(xué)方法，認(rèn)真精簡(jiǎn)課程，確定和職業(yè)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)。教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素質(zhì)，能夠在工作中保持良好的工作態(tài)度，認(rèn)真完成工作任務(wù)。學(xué)生要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以便找到合適的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]張偉波.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討[J].信息系

統(tǒng)工程，2012（5）.

[2]趙赤輝.以能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)

置探討[J].大眾科技，2011（1）.

（江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校）