摘 要：中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)是職業(yè)技能教學(xué)的重要組成部分，也事關(guān)中職學(xué)生計(jì)算機(jī)素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，格外受到各方的關(guān)注。在計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)中運(yùn)用游戲方法是大有可為的，也可以發(fā)揮出很好的作用。文章以此為切入口，主要闡述了微型游戲教學(xué)策略在中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了相關(guān)的建議與想法，希望對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟示。

關(guān)鍵詞：中職;計(jì)算機(jī)教學(xué);組裝與維修;微型游戲;課堂教學(xué)

中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)是十分重要的，一方面是因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入到一個(gè)以計(jì)算機(jī)為主導(dǎo)的信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)能力的強(qiáng)弱直接決定了未來(lái)人才的素質(zhì);另一方面，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)際能力的培養(yǎng)，這一點(diǎn)正好也是計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)的重要訴求。所以，更好地推進(jìn)中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)，必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路和方法。其中，微型游戲教學(xué)法可以起到很好的作用，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的實(shí)踐水平。尤其是隨著中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)改革的進(jìn)行，游戲教學(xué)更加凸顯其價(jià)值。

一、有效普及和推廣游戲教學(xué)的概念，完善微型游戲教學(xué)思路和模式

中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)，其實(shí)可以視為職業(yè)技能培養(yǎng)的一個(gè)組成部分，同時(shí)也十分考驗(yàn)教師的教學(xué)水平。微型游戲教學(xué)就是將教學(xué)分為若干個(gè)項(xiàng)目，分別采用游戲方法來(lái)推進(jìn)教學(xué)的策略。計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)主要在微機(jī)室、操作教室開展，這些場(chǎng)地、場(chǎng)所都可以視為教學(xué)的“課堂”。所以，計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)必須堅(jiān)守課堂教學(xué)的主要基地，同時(shí)牢牢把握學(xué)生的訴求和興趣，制定更具針對(duì)性和趣味性的游戲教學(xué)策略。此外，計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)還必須與中職學(xué)校的日常文化課課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，大幅度提升教學(xué)的實(shí)踐意義。

顯而易見，計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)是十分重要的，微型游戲策略是很有效的，必須高度重視。一方面，微型游戲教學(xué)可以熏陶學(xué)生們的實(shí)踐素養(yǎng)，大幅度提升學(xué)生的整體技能素質(zhì);另一方面，微型游戲教學(xué)可以營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的積極性，幫助學(xué)生掌握組裝、維修計(jì)算機(jī)的技巧和方法。對(duì)于中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)而言，微型游戲可以成為教學(xué)的載體，必須在整體計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)工作中推崇微型游戲教學(xué)，真正發(fā)揮出游戲教學(xué)的能量，引領(lǐng)學(xué)生們不斷體味因參與組裝和維修游戲、參加計(jì)算機(jī)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂，從而不斷提高組裝與維修技能。

二、合理把握計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)特點(diǎn)，制定科學(xué)的微型游戲教學(xué)策略

計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)，就是以拆卸、安裝、組裝、維修、檢測(cè)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備為主的教學(xué)，是中職學(xué)校整體計(jì)算機(jī)教學(xué)的組成部分?？梢钥吹?，在中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)中引入微型游戲策略，必須針對(duì)教學(xué)特點(diǎn)有機(jī)開展，要把教學(xué)變成更為快樂、輕松的教學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)的不斷進(jìn)步。微型游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)用能夠很好地激發(fā)學(xué)生的熱情，同時(shí)幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)組裝、維修的規(guī)律和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成計(jì)算機(jī)操作的習(xí)慣。因此，要更好地調(diào)整微型游戲教學(xué)的思路，真正做到寓教于樂，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的積極性。

例如，在平時(shí)計(jì)算機(jī)組裝與維修技巧的教學(xué)中，教師可以把教學(xué)拆分為“結(jié)構(gòu)分析、拆卸練習(xí)、組裝練習(xí)、維修技巧”等幾個(gè)部分，然后逐一開展教學(xué)，同時(shí)逐一融入游戲方法，以此帶動(dòng)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)組裝項(xiàng)目的教學(xué)中，教師可以組織、開展“分組比賽”式游戲教學(xué)，讓學(xué)生們逐個(gè)拆卸并組裝計(jì)算機(jī)，以用時(shí)最少最先完成的小組或?qū)W生為優(yōu)勝者，以此幫助學(xué)生們掌握組裝計(jì)算機(jī)的基本技巧。這樣一來(lái)，學(xué)生們能夠融入到微型游戲教學(xué)中，教學(xué)也會(huì)更具針對(duì)性，學(xué)生們的組裝與維修技能能夠得到鍛煉。總之，大凡此類的方法都是微型游戲教學(xué)的具體表現(xiàn)，可以長(zhǎng)期使用。

三、制定具體的微型游戲教學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)

學(xué)生是中職計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)的主體，也是運(yùn)用微型游戲教學(xué)策略的主體。教師要注重對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)中游戲項(xiàng)目的把握，引導(dǎo)學(xué)生們成為游戲教學(xué)的主人，激發(fā)出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如，教師可以設(shè)置“師生互動(dòng)游戲教學(xué)”模式，即教師引進(jìn)門，學(xué)生自主操作，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝和維修，其間以微型游戲穿插，提升教學(xué)趣味性。

首先，教師要以游戲方法引出計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，比如主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、機(jī)箱、電源等。然后，對(duì)這些部件的工作原理、分類、性能指標(biāo)及其選購(gòu)、組裝、維護(hù)保養(yǎng)進(jìn)行介紹。接著，可以通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)，將各種參數(shù)設(shè)定及硬件安裝過(guò)程清晰地展現(xiàn)給學(xué)生。并讓學(xué)生動(dòng)手去操作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組裝一臺(tái)機(jī)器，其中可以運(yùn)用“定時(shí)比賽法”，要確保機(jī)器能夠運(yùn)行才能達(dá)標(biāo)。這樣一來(lái)，學(xué)生們可以真正進(jìn)入到游戲情境，最重要的是學(xué)生可以真正掌握組裝、維修計(jì)算機(jī)的方法、技能，成為合格的技能人才，讓教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。通過(guò)微型游戲方法的運(yùn)用，計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)可以更具針對(duì)性，學(xué)生們的實(shí)踐技能水平也可以上一個(gè)臺(tái)階。

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（江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校）