化學(xué)這門學(xué)科比較有趣，但大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得學(xué)化學(xué)很困難，是因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)多而細(xì)，難以記憶。如果能用一些口訣，那么學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松很多，學(xué)生對(duì)化學(xué)就會(huì)很感興趣。下面筆者就個(gè)人的教學(xué)談幾種方法。

一、對(duì)比記憶法

在講解必修一的“一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制”中，“誤差分析”是學(xué)生覺(jué)得很困難容易混淆的，見(jiàn)下表：

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從上面的表中可以觀察出，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能的操作導(dǎo)致物質(zhì)的量濃度“偏低”的很多，“偏高”的有三個(gè)，“一個(gè)”無(wú)影響，所以我總結(jié)為一句話“一無(wú)三高其余低”。一無(wú)：容量瓶中有水對(duì)所配溶液的物質(zhì)的量濃度沒(méi)有影響；三高：定容時(shí)俯視容量瓶，砝碼生銹或砝碼上沾有雜質(zhì)，未冷卻到室溫就注入定容，會(huì)導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高；其余的操作都會(huì)導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏低。

二、巧用諧音記憶法

在講解金屬活動(dòng)順序表時(shí)，有15種元素:K（鉀）Ca（鈣）Na（鈉）Mg（鎂）Al（鋁）Zn（鋅）Fe（鐵）Sn（錫）Pb（鉛）H（氫）Cu（銅）Hg（汞）Ag（銀）Pt（鉑）Au（金）。

可用一句話來(lái)快速記憶“撿個(gè)大美女、身體細(xì)纖輕、總共一

百斤”。

三、提綱記憶法

學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)時(shí)，氧化還原反應(yīng)的基本概念很多，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)要記住很困難。

化合價(jià)升高：失去電子，被氧化，氧化反應(yīng)，氧化產(chǎn)物，還原劑，還原性。

化合價(jià)降低：得到電子，被還原，還原反應(yīng)，還原產(chǎn)物，氧化劑，氧化性。

我也總結(jié)了兩句話讓學(xué)生快速地記憶：

“失 升 被氧 還原劑”“得 降 被還 氧化劑”，只有劑型是相反的。

四、化簡(jiǎn)記憶法

原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，電極分為正負(fù)極：正極發(fā)生還原反應(yīng)，負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)。

電解池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置，電極分為陰陽(yáng)極：陰極發(fā)生還原反應(yīng)，陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng)。

原電池和電解池都屬于氧化還原反應(yīng)，然而學(xué)生判斷電極方向時(shí)就會(huì)混淆，所以我總結(jié)了一句話“正負(fù)、陰陽(yáng)、還原氧化”，讓學(xué)生輕松地牢記。

五、理解記憶法

干冰不是冰，是固態(tài)的二氧化碳；純堿不是純堿，是碳酸鈉；甘油不是油，是丙三醇；生鐵不是鐵，是鐵碳合金。

以上是筆者教學(xué)中的一些心得，還存在許多需要改進(jìn)的地方，望各位同仁指出。

（作者單位 云南省曲靖市富源縣第三中學(xué)）

?誗編輯 趙飛飛