摘 要：中學(xué)英語課堂是否能獲得高質(zhì)量將直接影響中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。在中學(xué)英語教學(xué)過程中通過有效的教學(xué)方法來提高英語課堂效率，是確保英語教學(xué)質(zhì)量的重要方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語；高效課堂；課堂效率一、當(dāng)前中學(xué)英語課堂存在的問題

1.教學(xué)方法陳舊，未有創(chuàng)新

在原有的英語課堂教學(xué)中，許多英語教師都只是沿用陳舊的教學(xué)方法，即單純的傳授，未能注重學(xué)生感受的教學(xué)方式，對于一些問題未能具體分析，也不會按照學(xué)生的個體性差異來進(jìn)行教學(xué)，

而且最重要的是在教學(xué)上沒有創(chuàng)新性。

2.教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

中學(xué)英語教學(xué)實際上是一個循序漸進(jìn)的過程，這樣就要求把中學(xué)英語的知識進(jìn)行聯(lián)合，形成一個相對完整的系統(tǒng)教學(xué)。但是在原有的英語教學(xué)當(dāng)中教師只是簡單地把一個單元內(nèi)知識進(jìn)行備課，沒有把各種各樣的知識進(jìn)行有機整合。

二、提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的方法

1.以學(xué)生為主體，樹立學(xué)生的信心

教師在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因為學(xué)生的自信心是確保學(xué)生完成學(xué)生任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣，教師不單單要讓英語學(xué)習(xí)具有趣味性，同時還應(yīng)該樹立起他們的信心。認(rèn)真分析學(xué)生存在差異的原因。學(xué)生差異是可以消除的，教師要用心去觀察每一位學(xué)生，找到他們差異的原因，在之后的教學(xué)中更進(jìn)一步提高課堂效率。

2.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

（1）視聽教學(xué)

習(xí)慣是一種非常巨大的力量，應(yīng)該從小的時候就培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生

活的好習(xí)慣。運用現(xiàn)代化技術(shù)可以讓教學(xué)的課堂變得生活、活潑，特別是在學(xué)習(xí)閱讀的時候，現(xiàn)代多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行全方位理解。視聽教學(xué)可讓學(xué)生看到情景并聽見語音，讓課本原來枯燥、死板的知識變得生動。

比如：可以引導(dǎo)學(xué)生看一些優(yōu)秀的英文動畫，如《小鹿斑比》《海底總動員》等，又或是聽一些優(yōu)秀的英文歌。通過這樣的感官教學(xué)來加深學(xué)生對英文的熱愛。

（2）情景教學(xué)

打造豐富的教學(xué)情景是在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在，同時也是順應(yīng)學(xué)生身心成長的要求，可以集中學(xué)生的注意力，提高他們對于學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)他們積極并主動加入到課堂的教學(xué)中，可以非常有效地提高課堂效率。

提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的任務(wù)是非常繁重的，在不斷探索過程中需要教師努力地去學(xué)習(xí)并嘗試運用各種方法來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，打造出真正高效的英語課堂。

參考文獻(xiàn)：

張云春.新課改下初中英語高效課堂的構(gòu)建［J］.中學(xué)英語園地，2012（3）.

（作者單位 河北省遷安市遷安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)）

?誗編輯 孫玲娟