摘 要：幼兒是我國(guó)的希望，從幼兒發(fā)展與社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)角度來說，幼兒階段的教育至關(guān)重要，必須為幼兒提供一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境。結(jié)合對(duì)幼兒教學(xué)的理解以及相關(guān)資料，探討了創(chuàng)設(shè)良好幼兒教學(xué)環(huán)境的主要方法與途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；社會(huì)；環(huán)境；方法偉大的革命導(dǎo)師馬克思說：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人?！边@一觀點(diǎn)突出了環(huán)境對(duì)人發(fā)展的重要性，幼兒處于人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，環(huán)境顯得更為重要。環(huán)境作為幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵性資源，良好的環(huán)境更能夠促進(jìn)幼兒的茁壯成長(zhǎng)?？梢?，分析幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境因素尤為重要。

一、根據(jù)幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)個(gè)性的童話環(huán)境

近年來，我們幼兒園對(duì)幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境不斷探索與創(chuàng)新，也

做了很多大膽的嘗試，例如，進(jìn)行了幼兒活動(dòng)區(qū)域與園內(nèi)主題墻飾的創(chuàng)新，對(duì)于主題墻飾的設(shè)計(jì)，采用色彩明麗活潑的基本格調(diào)，讓幼兒以主人公的身份參與其中，開發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與創(chuàng)造的環(huán)境，再通過完善有層次的、階段性的教學(xué)，全面提升幼兒的綜合素質(zhì)。例如，以“春天來了”為主題的墻飾活動(dòng)中，在老師的指導(dǎo)下，春天來了，萬物復(fù)蘇，大地發(fā)生了變化，孩子們貼上了紅色的小花，翠綠的小草，飛翔的燕子，隨風(fēng)搖擺的柳條，一片生機(jī)盎然的早春景象躍然在墻面上，孩子們從中也得到了創(chuàng)造與學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒興趣愛好的增加以及學(xué)習(xí)能力的提升與舒適、溫馨、不

受拘束、豐富多彩的活動(dòng)區(qū)有很大的關(guān)系。良好的環(huán)境有利于幼兒探索未知好奇心的產(chǎn)生，好奇心是掌握知識(shí)的鑰匙，有了這把鑰匙，孩子們就會(huì)獲得更豐富的文化知識(shí)。幼兒園可以提供如種植區(qū)、沙土區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)角、健身區(qū)等等，讓孩子們?cè)谧约合矚g的區(qū)域成為小主人，隨意地創(chuàng)造、裝扮自己的家園，同時(shí)與其他小朋友交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、家庭環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展同樣重要

家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的興趣、秉性的形成也是至關(guān)重要的，家庭環(huán)境很大程度上影響著一個(gè)人的性格以及對(duì)生活的態(tài)度。家庭環(huán)境要與幼兒園的教育環(huán)境緊密結(jié)合，與此同時(shí)，家長(zhǎng)要與老師緊密聯(lián)系，第一時(shí)間把孩子的身體與心理情況反饋給對(duì)方，從而實(shí)現(xiàn)家園共育，幼兒教師與家長(zhǎng)相互合作，積極配合，共同促進(jìn)每一個(gè)孩子健康快樂、茁壯成長(zhǎng)。

總而言之，為了我國(guó)社會(huì)和平穩(wěn)定的發(fā)展，人民與生活的美好幸福，關(guān)注并加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育至關(guān)重要，通過開展豐富多彩的活動(dòng)區(qū)提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重家庭環(huán)境的重要性，與

幼兒園教育環(huán)境緊密結(jié)合，共同培養(yǎng)我國(guó)新一代中堅(jiān)力量。

（作者單位 四川省涼山州冕寧縣幼兒園）

?誗編輯 李建軍