摘 要：班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以及教師展開教學(xué)工作的基本群體，它對(duì)于學(xué)生是否能健康成長和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而班主任作為班級(jí)管理的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和組織者，其班級(jí)管理藝術(shù)與班級(jí)管理的好壞具有直接聯(lián)系，因此，如何做好班級(jí)管理工作、提高班級(jí)管理效益，是每一位班主任密切關(guān)注和熱切討論的重點(diǎn)話題。結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任的班級(jí)管理工作策略與大家進(jìn)行深入交流與探討。

關(guān)鍵詞：班主任；班級(jí)管理；身正為范；班干部隊(duì)伍；凝聚力德國著名心理學(xué)家赫爾巴特曾說：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的?！笨梢姡嗉?jí)管理工作極其重要。而作為班級(jí)組織者和管理者的我們，做好班級(jí)管理工作則是我們工作的重中之重。下面，我就從自身管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)班主任班級(jí)管理策略談?wù)勎业膸c(diǎn)感受和體會(huì)。

一、身正為范，建立班主任應(yīng)有的威信

建立班主任應(yīng)有的威信，這對(duì)每一個(gè)班主任來說是理應(yīng)如此的，但我們究竟該采取怎樣的措施才能樹立威信呢，我認(rèn)為，可以從以下幾方面入手：第一，班主任要想正學(xué)生，首先得正其身。因?yàn)楣湃嗽疲骸皫熣?，人之模范也?！惫糯鷤ゴ髮W(xué)者孔子也說：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！币虼?，身為班主任，無論是在生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都要時(shí)刻注意自己的言行，并努力為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。如我們教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，就不能在學(xué)校大掃除時(shí)只熱衷發(fā)號(hào)施令；我們?cè)谝髮W(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，

我們自己得有良好的衛(wèi)生意識(shí)……第二，班主任應(yīng)多用愛心關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，和他們建立良好的師生關(guān)系。如每次放學(xué)之前叮囑學(xué)生注意安全；學(xué)生生病要及時(shí)給予安慰和慰問；學(xué)生不在狀態(tài)時(shí)，抽時(shí)間和學(xué)生談心等等。第三，班主任在學(xué)生面前應(yīng)時(shí)刻注意自己的言語，該嚴(yán)肅時(shí)須嚴(yán)肅，該輕松時(shí)須輕松，所有事情都應(yīng)按規(guī)矩辦事?？傊灰嘀魅卧谌粘０嗉?jí)管理工作中遵循以上幾種原則，必能在學(xué)生心目中逐漸樹立起威信。

二、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)高效率班干部隊(duì)伍

班主任作為班級(jí)管理工作的組織者和引導(dǎo)者，不可能每件事都事必躬親。所以，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍對(duì)我們的班級(jí)管理工作具有重要意義。選拔、建設(shè)優(yōu)秀干部隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，也是我們做好班級(jí)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在選拔班干部時(shí)，我常常從以下幾方面進(jìn)行：仔細(xì)觀察每一位學(xué)生在課上和課下的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的性格、能力、品質(zhì)能情況進(jìn)行全面了解，以選出真正具有組織能力和管理能力的班干部；選拔完之后，班主任應(yīng)在管理方法和管理策略上給予指導(dǎo)，以幫助班干部在班級(jí)管理工作中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，并做到得心應(yīng)手、游刃有余?？傊?，我精心選拔出來的班干部對(duì)班級(jí)管理工作極其負(fù)責(zé)，他們真正做到了為班級(jí)、為老師、為學(xué)生服務(wù)，并在學(xué)生當(dāng)中具有極高的口碑信譽(yù)。

三、開展集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

如果一個(gè)班集體沒有共同的集體目標(biāo)，就會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)

氣，影響班級(jí)的凝聚力，而沒有凝聚力，整個(gè)班級(jí)就不會(huì)有奮發(fā)向上、互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。因此，我一直把增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力當(dāng)作班主任工作的重中之重。經(jīng)過多年班級(jí)管理實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生開展集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑。在開展集體活動(dòng)時(shí)，我會(huì)教育學(xué)生，你們代表的不是自己，而是整個(gè)班級(jí)的形象。這樣，在集體活動(dòng)中，學(xué)生的主人翁意識(shí)和參與意識(shí)都會(huì)得到加強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)滿腔熱情、積極投入，學(xué)生也會(huì)嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，聽從老師的安排，班級(jí)的凝聚力也在集體活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)得到了加強(qiáng)。

綜上所述，班主任班級(jí)管理工作是一項(xiàng)十分艱巨和極其復(fù)雜的工程，它需要作為班主任的我們?yōu)榇烁冻鲩L期的努力和探索。希望每一位班主任都能在班級(jí)管理工作中不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷研究，以創(chuàng)新發(fā)展出更多可以提高班級(jí)管理效益的管理策

略，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的全新人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］朱麗.淺析中學(xué)班主任班級(jí)管理工作［J］.中學(xué)時(shí)代，2013（8）.

［2］楊潔，夏惠賢.班主任班級(jí)管理監(jiān)控能力的調(diào)查［J］.現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究，2003（12）.

（作者單位 王紅燕：山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家馮家聯(lián)小 王 濱：山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家中學(xué)）

?誗編輯 溫雪蓮