摘 要：營建教學(xué)環(huán)境，注重教學(xué)過程，探索高效教法和學(xué)法，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實際，探索總結(jié)有效教法和學(xué)法，提高教學(xué)業(yè)績。

關(guān)鍵詞：營造氛圍；夯實過程；探究學(xué)法

初中階段的歷史學(xué)科可謂是一個有趣的學(xué)科，這個有趣不光體現(xiàn)在它的內(nèi)容，更多的還是它的地位。就如何進(jìn)行初中歷史教學(xué)進(jìn)行淺析，愿能拋磚引玉，共同提高。

一、要做好教學(xué)環(huán)境的營建

歷史學(xué)科在初中學(xué)校尤其是農(nóng)村初中的處境真的比較尷尬，簡直是處處受氣：有教師都認(rèn)為它分?jǐn)?shù)少內(nèi)容簡單不值一學(xué)，尤其是開卷考試，課都用不著上，考試直接翻書就是了！學(xué)生的感覺是感興趣的不考，考的都是些枯燥無味的東西，分?jǐn)?shù)又少，積極性總不高。

二、夯實過程，探索有效教法和學(xué)法，推進(jìn)歷史教學(xué)

1.要讓學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣

歷史號稱百科之父，是文科最大的綜合，其知識真的是包羅萬象，信息點又特別散，因為時間原因，許多時候我們可能都顧不上讓學(xué)生看書，但是確實又必須要讓他們看，因此，可以在這些地方切入看書點：每一課前的簡單預(yù)習(xí)看書，課堂上講析前看書，新課講解結(jié)束時看書，學(xué)習(xí)勞累時的調(diào)節(jié)性看書等。

2.要堅持講好歷史課

歷史課需要講，并且要講好，這對歷史老師也很有挑戰(zhàn)。

3.要特別注意學(xué)生歷史學(xué)法指導(dǎo)

歷史學(xué)習(xí)幾乎是完全建立在記憶的基礎(chǔ)上的，正是因為其記憶量大，所要記憶的往往又是比較枯燥的名詞、短語，對記憶的要求才會特別挑剔，歷史教學(xué)中要特別注意指導(dǎo)學(xué)生以法治學(xué)。

在多年的歷史教學(xué)中，筆者總結(jié)了一些方法：

（1）數(shù)軸法

借用數(shù)學(xué)數(shù)軸，精煉概括，對應(yīng)性極強(qiáng)的內(nèi)容一目了然：

如上圖所示，教學(xué)或?qū)W習(xí)時把相關(guān)要素在數(shù)軸上作對應(yīng)整理，運用時把圖表翻譯成語言：1640年議會重開革命開始；1642年查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)；1649年1月查理一世上斷頭臺；1649年5月19日英國宣布成為共和國；1653年克倫威爾“護(hù)國”獨裁；1660年查理二世復(fù)辟；1688年議會通過《權(quán)利法案》限制王權(quán)；1701年《王位繼承法》結(jié)束議會與國王的暴力斗爭。

（2）要素法

借用語文學(xué)科記敘要素知識，對歷史事件等進(jìn)行簡要概述，有助于實現(xiàn)迅速記憶：如，記憶英國資產(chǎn)階級革命勝利歷史意義：17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命的勝利，是（資產(chǎn)階級和新貴族對封建專制勢力的）勝利，是（議會對國王的）勝利。（議會勝利的）結(jié)果是（建立起君主立憲政體），這是英國革命對歐洲乃至世界最大的政治影響；（同時它也為英國資本主義的迅速發(fā)展）開辟了（廣闊的）道路，加速了（第一次工業(yè)革命的）到來。用“是勝利、是勝利、結(jié)果是、開辟道路、加速到來”五個短語概括，記住有五點：“是是結(jié)開加”五個字串頭，層層實現(xiàn)記憶。

（3）基本知識點串聯(lián)法

把需要關(guān)注的歷史知識基本點進(jìn)行濃縮，把必須掌握的關(guān)鍵處預(yù)留空白，達(dá)到能夠通讀滿紙空白，每一個空白處該是什么內(nèi)容都了然于胸，也就完成了基本的記憶任務(wù)。

仍以《英國資產(chǎn)階級革命》一文為例，主要注視點濃縮成：

以來英國隨著資本主義發(fā)展出現(xiàn) 和 ， 王朝國王鼓吹“君權(quán)神授”， 年 月國王 重開議會標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命開始。 年國王 挑起內(nèi)戰(zhàn)，議會軍在 指揮下在兩次內(nèi)戰(zhàn)中打敗王黨軍隊， 年 月國王 上斷頭臺， 年 月 日英國宣布成為共和國， 掌握共和國一切權(quán)利并于 年就任 ，護(hù)國政府垮臺 將軍控制政權(quán)引導(dǎo)下斯圖亞特王朝復(fù)辟，查理二世反攻倒算，繼位的 又竭力恢復(fù)天主教勢力，議會各黨派在 年發(fā)動政變（光榮革命）迎立其女兒 和女婿 共同執(zhí)政。 年議會通過《 》（核心是 ）奠定了英國的 制政體， 年議會通過《 》最終結(jié)束國王與議會間的暴力沖突。革命歷史意義見第89頁。

其他如比較法、諧音法等，不一而足，無須贅述。

三、注意歷史學(xué)科的問題與解答

1.如何處理思考性要求比較強(qiáng)的問答題

要讓學(xué)生先明確自己的答題思路，再形成文字。然后再對照答案查找不足。注意培養(yǎng)學(xué)生堅持，逐漸養(yǎng)成這樣的思考習(xí)慣習(xí)慣。

2.怎樣解答歷史學(xué)科的材料解析題和分析題等開放性較強(qiáng)的試題

（1）仔細(xì)審題，讀懂題意

（2）圍繞問題，尋找知識的落腳點

（3）注重發(fā)散思維，全方位解答

（4）注意思路清楚，力求完美

3.要讓學(xué)生始終注意堅持歷史學(xué)習(xí)的根本方法

扎實的基礎(chǔ)知識+閱讀分析理解能力+準(zhǔn)確的表達(dá)。三者缺一不可。

作者簡介：左都勇，男，1970年12月出生，本科，四川省綿陽市三臺縣建中鄉(xiāng)初級中學(xué)校，研究方向：初中歷史教學(xué)。