摘 要：早操，是幼兒體育活動(dòng)的一種重要形式，是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。它能鍛煉幼兒的體形，發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒機(jī)體對(duì)的疾病的抵抗能力，還可以培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性。認(rèn)真分析整套體操所選擇的音樂(lè)，也能找出本套體操的問(wèn)題所在，只有正確選擇音樂(lè)，才能提高早操編排的科學(xué)性。

關(guān)鍵詞：解剖；早操；質(zhì)量

早操的科學(xué)性主要指早操結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和動(dòng)作編排的科學(xué)性，而做操時(shí)間的長(zhǎng)短、拍節(jié)的力度和速度都是在音樂(lè)的指揮下完成的。下面以我園春季早操為例進(jìn)行剖析。

一、我園春季早操音樂(lè)選擇、時(shí)間長(zhǎng)短、音樂(lè)性質(zhì)及活動(dòng)部位解剖表

二、我園春季早操音樂(lè)選擇優(yōu)缺點(diǎn)分析

1.優(yōu)點(diǎn)

（1）選取的音樂(lè)符合幼兒年齡特點(diǎn)和欣賞水平

幼兒年齡小，愛(ài)模仿，對(duì)于耳濡目染的東西興趣也越高，音樂(lè)也不例外。

（2）選取了不同風(fēng)格的音樂(lè)，增加了幼兒做操的興趣

縱觀這套早操的音樂(lè)，主要以快樂(lè)的幼兒歌曲為主，又融合了民族的、現(xiàn)代激情舞曲以及舒緩的等不同風(fēng)格的、不同力度的音樂(lè)。

（3）各種音樂(lè)協(xié)調(diào)搭配，方便了教師的管理和指揮

全套操十二個(gè)曲子，其中曲一是幼兒下樓整縱隊(duì)的音樂(lè)，曲九是縱隊(duì)變圓圈的音樂(lè)，曲十是幼兒在指定范圍內(nèi)自由游戲的曲子，曲十一是四散隊(duì)形變縱隊(duì)的集中音樂(lè)。曲十二是回活動(dòng)室的音樂(lè)。總之，本套早操音樂(lè)的選擇充分發(fā)揮了指揮棒的作用，無(wú)論是出門、進(jìn)門、變換隊(duì)形、上肢、下肢，舒緩與跳躍，盡量做到面面俱到。

2.存在的問(wèn)題

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，小班早操時(shí)間一般應(yīng)為8～10分鐘，中班為10～12分鐘，大班為12～15分鐘。而我園的早操時(shí)間為22分鐘。除去曲一和曲十二的出、進(jìn)教室提示時(shí)間4分鐘，實(shí)際早操時(shí)間為18分鐘。對(duì)大班幼兒還可以，但對(duì)于小班幼兒做操時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)了。

（2）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠

幼兒早操運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與密度有一定要求，大中小班各有不同。根據(jù)我園保健醫(yī)生的測(cè)量，我園春季早操存在的最大問(wèn)題是大、中、小班幼兒在做操時(shí)都沒(méi)有高潮，小班幼兒的最高心率只達(dá)到138次/分，而中、大班幼兒心率起伏不大。究其原因仍然是在音樂(lè)的選擇上。

（3）早操缺乏層次性和針對(duì)性

幼兒園大、中、小班幼兒年齡不同，動(dòng)作編排也應(yīng)不同。而我園幼兒早操屬于“一刀切”，小、中、大班幼兒做操?zèng)]有明確的區(qū)分，造成小、中班幼兒做操時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)不會(huì)，大班幼兒記不牢，教師覺(jué)得太簡(jiǎn)單，跳得沒(méi)滋味。

（4）早操場(chǎng)地影響了做操質(zhì)量

我園幼兒有500余人，而大院和平臺(tái)可以做操的面積不足300平方米。部分幼兒還要輪流在室內(nèi)做操。由于幼兒園場(chǎng)地太小，為安全起見(jiàn)，早操不敢設(shè)計(jì)快跑、踢腿等速度快，動(dòng)作幅度大的動(dòng)作，使幼兒做操動(dòng)作不夠舒展。當(dāng)互動(dòng)游戲音樂(lè)響起來(lái)時(shí)，幼兒有正規(guī)隊(duì)形變成自由找同伴的四散隊(duì)形，心身得到了瞬間放松，熱鬧的游戲滿足了幼兒好動(dòng)的天性，大多數(shù)幼兒喜歡在故意的擁擠和碰撞中尋找快樂(lè)。致使幼兒回教室后長(zhǎng)時(shí)間不能安靜地進(jìn)入吃飯環(huán)節(jié)。特別是四、五月份，各班都要在“六一”前排練節(jié)目，個(gè)別幼兒整天都不得安靜，給教師的管理造成一定影響。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！薄傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！痹绮偈怯變喝雸@后的第一個(gè)集體活動(dòng)，組織好早操活動(dòng)，才能為一天的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。因此，一套科學(xué)合理的早操，對(duì)幼兒園教師和幼兒都很重要。

（5）早操花樣單一，沒(méi)有器械應(yīng)用，缺少對(duì)幼兒的吸引力

整體思考我園的春季早操，均以徒手操為主。而幼兒園基本早操應(yīng)包含徒手操、模仿操、輕器械操，還應(yīng)該將小型的幼兒體育器械加以應(yīng)用。而我們的體操由于場(chǎng)地、時(shí)間和老經(jīng)驗(yàn)等種種原因的限制，早操種類少，缺少花樣創(chuàng)新，而對(duì)好奇心重、喜歡新鮮事物的幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)做了一年的體操早已失去了吸引力。

（6）個(gè)別教師帶操意識(shí)不強(qiáng)，情緒狀態(tài)不足以帶動(dòng)幼兒

一直以來(lái)，幼兒做操都有教師帶著，而有不少的教師就為帶操而帶操，做操時(shí)表情呆板，情緒低落，動(dòng)作有氣無(wú)力。還有個(gè)別教師對(duì)音樂(lè)和動(dòng)作不熟悉，又缺乏自我創(chuàng)編的能力，眼睛常常是左顧右盼，看著臨班的教師邊學(xué)邊帶操，造成動(dòng)作不合拍，和幼兒沒(méi)有眼神交流，造成幼兒做操不專心，個(gè)別教師還對(duì)幼兒不停地?cái)?shù)落?？上攵變喝绱司唧w形象的觀察與模仿中，如何做到精神飽滿、情緒愉快的做操？

總之，對(duì)幼兒園的操節(jié)進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)每套操存在的問(wèn)題，正視并解決存在的問(wèn)題，才能減少對(duì)幼兒身心的傷害，達(dá)到鍛煉身體，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。然而，幼兒早操的創(chuàng)編是一個(gè)復(fù)雜的工程，不但要考慮幼兒的年齡特征，還要考慮各園的外部條件，從內(nèi)容的選擇、動(dòng)作的編排、教法的指導(dǎo)、是否安全又能達(dá)到鍛煉效果等多方面進(jìn)行研究探索，才能創(chuàng)編出適合本園本班幼兒的早操。最后，衷心希望我們《幼兒園快樂(lè)體操的開(kāi)發(fā)與研究》課題研究人員創(chuàng)編出科學(xué)合理的早操，全心全意地為幼兒服務(wù)，全面促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提高我園的辦園品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

夏暉.淺議幼兒園器械操的編排[J].科學(xué)咨詢：教育科研，2012（07）.

作者簡(jiǎn)介：余生蘭，女，1965年出生，本科，就職于甘肅省玉門市第一幼兒園，研究方向：幼兒園體操教學(xué)。