摘 要：兒童心理健康是遺傳、社會、家庭、學(xué)校及個體的偶然經(jīng)歷等多種因素綜合作用的結(jié)果，家庭環(huán)境具有重要的影響。家庭不僅在于它所提供的生活保障，更為重要的則是它對人格形成的影響。

關(guān)鍵詞：兒童心理； 家庭因素

中圖分類號：B844.1 文文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）11-108-001

一、家庭教育方式對兒童心理健康的影響

社會是兒童成長的大家庭，而父母是孩子的第一任老師，家庭對兒童心理健康的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.良好的家庭氣氛對兒童心理健康有一定的影響

德萊塞說過：“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直。”美國一位心理學(xué)家對4000名獨生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氣氛和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦家庭孩子的高。研究人員認為，提高孩子智商的因素是多方面的。家庭氣氛活躍，會使孩子性格開朗。在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，能使知識面拓寬，從而促進腦細胞的發(fā)育。

孩子在一個氣氛緊張，父母不和諧的家庭里，緊張的家庭人際關(guān)系破壞了應(yīng)有的溫馨的家庭氣氛，使孩子長期處在負性情緒中，又缺少溫暖和關(guān)愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì)，對兒童的心理健康產(chǎn)生負面影響

2.父母準確的教育觀念對兒童心理健康有一定的影響

家長在對待兒童教育方面的認識和觀念，直接支配他們對待兒童的態(tài)度和行為方式，這是家長形成不同的教養(yǎng)方式的主要原因。父母的教育觀念對兒童心理健康產(chǎn)生不利因素主要有以下兩種：

（1）嚴厲管教論。一些家長還在一直沿用中國傳統(tǒng)教育中的“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的教育觀念，錯誤的認為兒童小不懂事，犯了錯誤只要嚴厲懲罰，他下次就不敢再犯了。而這樣錯誤的教育觀念會對兒童的心理健康發(fā)展造成負面的影響。

（2）自然成熟論。這種教育方式的父母認同“樹大自然直”，對兒童采取漠不關(guān)心、放任自流的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式，漠視兒童的內(nèi)心世界的需要。這種忽略型家庭中，兒童就會因為得不到關(guān)心，得不到父愛與母愛而產(chǎn)生孤獨感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我，甚至放蕩的不良品質(zhì)，常常會有情緒不安、反復(fù)無常、容易觸怒、對周圍的事物漠不關(guān)心的心態(tài)。

二、和諧的家庭環(huán)境是形成良好的家庭心理環(huán)境的途徑

1.準確恰當?shù)母改附巧?，形成和諧的夫妻關(guān)系

幸福美滿的家庭，是兒童身心健康發(fā)展最重要的條件。有不良問題的家庭，對兒童的身心發(fā)展往往會產(chǎn)生不良的影響，使兒童心靈遭受創(chuàng)傷，嚴重的會使兒童精神偏異，危害終生。父母對抗、父母分居、父母離異、父母再婚這些因素會引起兒童心理變化，表現(xiàn)方式有：不安全感、內(nèi)疚感、自卑、猜疑心理、逆反心理?？傊?，為了孩子健康的成長，應(yīng)努力營造一個溫馨、祥和、文明的家庭氣氛。

2.親子之間的溝通態(tài)度與行為方式

家庭中的親子溝通是指家庭中父母、子女之間交換資料、信息、觀點、意見、情感和態(tài)度，以達到共同的了解、信任與互相合作的過程。親子溝通的質(zhì)量、狀況、方式等將會影響兒童的自我概念的建立、道德判斷的形成以及兒童的學(xué)業(yè)成績、心理行為問題。鮑姆林德（D.Baumrind）認為親子交往是一個互動的過程，即在父母行為影響兒童青少年發(fā)展的同時，兒童青少年以自身的特點接受和影響著父母的行為，它是兒童早期生活中最主要的社會關(guān)系。親子交往是幫助兒童從自然人走向社會人，完成其社會化進程的重要途徑之一。

孩子語言的發(fā)展取決一定的親子溝通。孩子語言能力發(fā)展存在很大的差別，這主要是由親子溝通的多寡決定，很少由于智力的差別。例如在傳統(tǒng)家族中，往往老大比弟妹們語言發(fā)展得更早，主要因為他們擁有較多的與父母溝通的機會。親子之間良好溝通，?？山探o孩子較規(guī)范的語言，促進孩子的語言發(fā)展。親子溝通還有利于孩子人際關(guān)系的形成，孩子在良好的親子溝通中能夠感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受，這些就形成了他們在社會中與他人建立良好人際適應(yīng)的基礎(chǔ)。親子溝通有利于維持良好的親子關(guān)系，現(xiàn)在的獨生子女渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立良好的親子關(guān)系。

3.營造父母和子女互相學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境

教育從根本上而言是一種關(guān)系，良好的教育依靠關(guān)系維系。教育者與被教育者之間如能保持和諧、融洽的關(guān)系，則勝過一切教育。今天的孩子和上一代孩子的最大不同是，他們對生活有自己的理解，并且能夠表達自己不同于父母的看法，而父母在社會急劇的變遷中，既有的知識和生活方式的過時和被淘汰是一種必然，尤其在信息時代。因此父母與子女之間鮮明的互補性要求兩代人相互學(xué)習(xí)。正如一本書所述的：“一個新的媒體出現(xiàn)了，同時，當我們還不太了解它的時候，孩子走在了我們的前面。這種情形將給我們的生活帶來許多深刻的變化，它將改變我們的教育觀念。改變兒童的學(xué)習(xí)方法，改變家庭文化及代際關(guān)系等。當然，最需要改變的是我們自己，在孩子面前，我們不再是一成不變的權(quán)威了。我們需要學(xué)習(xí)，需要和他們一起成長?！苯⒏改浮优夹缘幕雨P(guān)系是維持和諧的家庭氛圍的關(guān)鍵，在相互學(xué)習(xí)的氛圍里，家庭的親密程度和凝聚力也大為增強，家庭就成為社會的穩(wěn)定器而不是震蕩源。

一個母親不會打籃球，更不懂籃球，沒有想到40多歲了，竟對NBA產(chǎn)生了興趣，這應(yīng)該歸功于她的兒子，平日兒子話不多，可每當談起NBA，談起喬丹、皮蓬、馬龍總是滔滔不絕，眉飛色舞。只是全然不是媽媽，而是孩子的學(xué)生，日復(fù)一日，耳濡目染，被他帶入了他的天地，知道了NBA，知道了當今的球星。更重要的是她縮小了和兒子的距離，擁有了彼此溝通和共同歡樂的時光。

毫無疑問，家庭因素確實對孩子的健康成長十分重要。分析這些因素對兒童教育，尤其是對獨生子女教育有著重要的啟示。我們要全面地看待家庭及兒童教育問題。兒童的健康成長受各種各樣因素的影響，父母、兒童本身及家庭環(huán)境本身就是一個相互作用的系統(tǒng)。充分認識家庭因素的作用，利用家庭的社會支持作用促進兒童的成長，同時通過對父母不良教養(yǎng)方式與行為的研究，提出相應(yīng)的預(yù)防措施，對兒童教育至關(guān)重要。