摘 要：當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子是有求必應(yīng)，百般寵愛，往往忽略了最重要的東西——讓孩子學(xué)會(huì)“愛“。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，無意中就形成了以自我為中心，只知獲取不懂給予。孩子和老師接觸最多，所以，要讓孩子深深體會(huì)到“愛”，并從老師的言傳身教中學(xué)習(xí)愛，要讓孩子在活動(dòng)中、在娛樂中愉快地體驗(yàn)更多的“愛心”行為。

關(guān)鍵詞：愛； 愛心； 教育教學(xué)； 培養(yǎng)； 環(huán)境

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）11-104-001

由于家長(zhǎng)的私愛與溺愛，只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病。要知道，他們是未來社會(huì)的主人，我們必須從小加強(qiáng)教育，而培養(yǎng)幼兒的愛心，是幼兒素質(zhì)教育不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)如何去愛父母，去愛老師，去愛所有關(guān)心自己的人，因此“愛心”教育迫在眉睫！

下面介紹一些如何培養(yǎng)幼兒愛心的途徑。

一、在一日生活中培養(yǎng)“愛心”

愛是一種態(tài)度，一種需要，而且還是一種行動(dòng)，說它是高尚的行動(dòng)，那是因?yàn)閻鄣男袆?dòng)是無私的、無條件的、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)?！皭坌摹痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)中是必不可少的，培養(yǎng)愛心要從小抓起，從生活點(diǎn)滴小事抓起。家長(zhǎng)是孩子最直接的模仿對(duì)象。因此，有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育，家長(zhǎng)首先要以身作則，通過自己的言行來對(duì)孩子起到榜樣的作用，感染孩子的心靈。生活中經(jīng)常使用愛的語言，比如“你辛苦了，休息一會(huì)兒”，“別急，我來幫助你”，“謝謝你為我做了這么多的事兒”等；要注重細(xì)節(jié)，處處保持良好的形象，用自己的行動(dòng)感染孩子，培養(yǎng)孩子的愛心。

“愛心”的培養(yǎng)和其他品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)一樣，要寓教于一日生活之中。在幼兒園，教知識(shí)、學(xué)技能的過程中，運(yùn)用故事、手工、情景表演等手段，使幼兒的心靈在得到熏陶的，同時(shí)，“愛心”也一點(diǎn)點(diǎn)的滲入孩子幼小的心靈。

1.在教育教學(xué)中培養(yǎng)“愛心”

愛心是水，滋潤(rùn)孩子的心田，愛心是金鑰匙，能夠打開孩子心靈的窗戶，愛心教育是永恒的主題。關(guān)于“愛心”教育的課程，如語言活動(dòng)：《蘿卜回來了》，讓孩子感受朋友之間的真摯友誼；《孔融讓梨》知道朋友之間要互相謙讓；歌曲《小烏鴉愛媽媽》講了小烏鴉孝敬年老的烏鴉父母，感激它們的養(yǎng)育之恩。通過各種教育活動(dòng)，讓他們充分感受到“愛”的存在。

孩子和老師接觸也最多，要讓孩子能感受得到老師的愛，讓孩子在教師的言傳身教中學(xué)習(xí)“愛”。如早晨迎接孩子時(shí)，在門口熱情的和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手，歡迎孩子們的到來；休息時(shí)，找孩子談心，對(duì)特別的孩子給予特別的關(guān)愛；午睡時(shí)輕輕地為孩子蓋好被子；離園時(shí)，和孩子輕聲說再見等，讓孩子們從中深深的體會(huì)老師濃濃的愛。

2.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)“愛心”

游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，是教育的重要手段，將愛心教育貫穿于游戲中，誘導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)愛，在娛樂中愉快地體驗(yàn)“愛心”行為。例如我們讓幼兒在娃娃家中扮演爸爸、媽媽，讓他們感受一下，去關(guān)心、照顧別人是多么的不容易，體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛，培養(yǎng)了幼兒的“愛心”情感。

3.在大自然中感受”愛”

春天，孩子們來到大樹下，尋找小蜘蛛、小螞蟻，觀察它們織網(wǎng)、搬家；夏天，在百花園中追逐蜻蜓，嬉戲蝴蝶，它們飛得很低，觸手可及。冬天，一場(chǎng)大雪之后，孩子們奔跑堆雪人，打雪仗，樂在其中，孩子喜歡小動(dòng)物，更愛大自然。盡管孩子這種愛的情感是簡(jiǎn)單的，但它能隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐步遷移，升華為對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的愛。

三、創(chuàng)設(shè)“愛”的氛圍

一顆小樹的成長(zhǎng)，離不開陽光和雨露，離不開土壤和養(yǎng)料。孩子心中的愛，離不開老師的熏陶和教育。我們必須持之以恒地有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行愛的情感教育，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事培養(yǎng)，讓孩子在接受愛的同時(shí)，懂得這份愛的珍貴。陳鶴琴先生說：“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象。”因此，可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，多選擇一些以愛為主題的內(nèi)容。

1.學(xué)會(huì)關(guān)愛

在班級(jí)的窗臺(tái)上放一個(gè)魚缸，養(yǎng)幾條小魚，讓幼兒在平日里可以喂它們吃食，觀察小魚，模仿小魚游，教育小朋友關(guān)心小動(dòng)物，并通過故事讓幼兒知道動(dòng)物是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情懷，激發(fā)幼兒的愛心。

2.學(xué)會(huì)感恩

告訴孩子我們要感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩父母給予我們生命。清潔工人打掃街道，交警叔叔指揮交通，醫(yī)生救死扶傷，在我們身邊還有很多人在默默地為我們服務(wù)，我們要懷有一顆感恩的心。著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛?！彼?，從小培養(yǎng)孩子的愛心，有了愛，才能夠感恩。

3.學(xué)會(huì)分享

通過分享活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中塑造愛。與別人分享好吃、好玩的玩具，對(duì)別人說一些關(guān)心、體貼的話；在餐桌上，讓孩子給長(zhǎng)輩或客人夾菜；在公交車上主動(dòng)給老人、孕婦讓座，好朋友過生日，大家一起為他唱歌，表演節(jié)目，制作生日禮物卡等，孩子的愛心就是通過這樣一次次的行為模仿和強(qiáng)化而漸漸形成的，從中體驗(yàn)給自己帶來的喜悅。

四、家園配合進(jìn)行愛的教育

愛的教育對(duì)孩子來說十分重要，家園密切的合作，步調(diào)一致的教育，才能取得良好的效果。家長(zhǎng)要教育孩子尊老愛幼，不歧視、欺負(fù)殘疾或有生理缺陷的兒童；小椅子倒了，將它扶起來；看到地上有垃圾，拾起來送到垃圾箱等。另外，家長(zhǎng)要有意識(shí)地選擇一些有“愛心”行為的電視節(jié)目，讓幼兒觀看，講述有“愛心”行為的故事給幼兒聽等，以激發(fā)幼兒的“愛心”行為。

幼兒園與家庭攜起手來，讓我們一起努力從小就把愛深深的扎根在孩子幼小的心田，讓每個(gè)孩子都擁有一顆“愛心”，成為有愛心、有責(zé)任感、擁有健全人格的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人！