摘 要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人民生活水平已顯著提高，“勤儉節(jié)約”的意識(shí)在人們的頭腦中被逐漸淡化。節(jié)儉反成了裝窮和小氣的代名詞。因此，有必要培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)孩子們正確的消費(fèi)理念，教育他們應(yīng)從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，促使孩子能夠把勤儉節(jié)約的思想意識(shí)入腦、入心，入行。

關(guān)鍵詞：勤儉； 節(jié)約； 教育； 習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）11-091-001

我們小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文課文里，有這樣一首孩子們耳熟能詳?shù)脑?shī)歌《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。書(shū)本上配以寫(xiě)實(shí)的畫(huà)面，加上通俗的語(yǔ)言，告訴我們的孩子要節(jié)約盤(pán)中之餐，從每一頓飯中，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。誠(chéng)然，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平得到了極大提高，以前的“吃得飽”現(xiàn)在變成了“吃得好”。“勤儉節(jié)約”的意識(shí)在人們的心中正被淡化，乃至遺忘，在教育孩子的問(wèn)題上，有些人認(rèn)為，節(jié)儉是一件小事，而實(shí)際上它與孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)成什么樣的品行，有極大的關(guān)系。愛(ài)孩子，疼孩子，理所應(yīng)該，但放任孩子亂花錢，看似疼愛(ài)孩子，實(shí)則危及孩子的一生。尤其是現(xiàn)在撤校并校之后，不少孩子不得已離開(kāi)自己的父母，學(xué)生手中的零花錢可以自己自由支配了。漸漸地使他們認(rèn)為大手大腳的花錢是那么的順理成章，也就出現(xiàn)了好吃好喝、花錢如流水、浪費(fèi)文具、浪費(fèi)飯菜、浪費(fèi)生活日用品等許多不文明行為，節(jié)儉反倒成了裝窮和小氣的代名詞。因此，怎樣教育好孩子，承載中華民族勤儉節(jié)約的品質(zhì)，顯得尤為重要。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須從培養(yǎng)他們的意識(shí)入手，更正孩子們之前錯(cuò)誤的消費(fèi)理念，教育他們從買一個(gè)文具，做一個(gè)剪紙做起，并時(shí)常與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，在勤儉節(jié)約上協(xié)作教育孩子。促使孩子能夠把勤儉節(jié)約的觀念入腦、入心、入行。根據(jù)這么多年來(lái)結(jié)合本人的親身體驗(yàn)，我認(rèn)為要讓學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，應(yīng)做到以下幾方面。

一、教師要親身厲行

法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬廣的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更寬闊的是人的靈魂。教師被稱為人類靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人。身教勝于言教，教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，不僅自己事先就要做到，而且還要做的更好。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，點(diǎn)滴小事都要把節(jié)儉思想貫穿其中，出門(mén)隨手關(guān)燈，離開(kāi)水池及時(shí)關(guān)掉水龍頭，每頓飯把碗中的飯吃完。讓學(xué)生在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中受到教育。并號(hào)召全體教師付諸行動(dòng)，起到勤儉節(jié)約的模范帶頭作用，成為學(xué)生行動(dòng)的榜樣、標(biāo)尺，成為帶頭兵，馬前卒，在潛移默化中感化教育學(xué)生。這樣自然會(huì)產(chǎn)生更加“無(wú)聲勝有聲”的教育效果。

二、引導(dǎo)家長(zhǎng)合理進(jìn)行正確的家庭教育

父母是孩子的第一任老師，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)首當(dāng)其沖，責(zé)無(wú)旁貸。平時(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)恰恰自身沒(méi)有合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的意識(shí)與習(xí)慣。隨著社會(huì)發(fā)展、生活水平不斷提高，一些家長(zhǎng)自己在衣食住行方面追求“好、新、貴”，花錢大手大腳，對(duì)孩子提出的要求無(wú)論合理與否都一味滿足，這樣在孩子眼中，他們認(rèn)為要錢是如此容易，花錢是如此的瀟灑。慢慢地在孩子的心中根植了攀比的心理。因此，家長(zhǎng)首先要樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，做好自己的榜樣作用。在“衣”“食”“住”“行”上多注意自己的行為。班主任有責(zé)任充分利用諸如家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校信通、家訪等方式提醒家長(zhǎng)。眾所周知陳光標(biāo)很有錢，可是他每次都要求他的員工、他的家人吃飯要將飯吃完，不浪費(fèi)一粒糧。為此他還給他的孩子起了一個(gè)“陳光盤(pán)”的名字。試想身價(jià)億萬(wàn)富翁的名人對(duì)孩子教育尚且如此，剛剛脫貧奔小康的我們不應(yīng)該以身作則的學(xué)一學(xué)嗎？父母是孩子的一面鏡子，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成在于家長(zhǎng)的以身作則。

三、利用班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)文課、思想品德課等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育

在學(xué)校，班主任領(lǐng)導(dǎo)科任老師形成節(jié)約團(tuán)隊(duì)，利用學(xué)校、班級(jí)可以運(yùn)用的資源，如班會(huì)、課本、榜樣、板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，向?qū)W生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中受到教育。并告之學(xué)生雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，物質(zhì)與精神都得到了極大的改善，但是與西方的國(guó)家比起來(lái)，我們的國(guó)家還是很貧窮的，甚至在我國(guó)還有許多邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民連肚子都不能填飽。況且我們的資源也不是取之不竭，用之不盡的。所以說(shuō)勤儉節(jié)約是國(guó)家建設(shè)最基本的要求，讓孩子們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約要從今天做起，從自身做起。節(jié)約一滴水、一支筆、一度電、一粒米……培養(yǎng)小學(xué)生把節(jié)約當(dāng)成“順其自然”的生活態(tài)度和方式。

四、從點(diǎn)滴入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成性教育

每一個(gè)同學(xué)都想做一番大事業(yè)，而每件大事都是由一件件小事構(gòu)成的。所以，我們平時(shí)必須從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。在教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣時(shí)，必須結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，從身旁的點(diǎn)滴小事做起，例如在穿著打扮上要樸素自然、簡(jiǎn)潔大方，不刻意追求新奇時(shí)髦，不去跟其他同學(xué)比這比那。在使用零花錢上教育學(xué)生不要隨意亂花錢，但必要的學(xué)習(xí)用品、生活用品除外。通過(guò)一些紀(jì)錄片讓孩子們能體會(huì)到家長(zhǎng)在外掙錢的艱辛，不隨便向家長(zhǎng)要錢，尤其是不應(yīng)當(dāng)花的錢。平時(shí)不隨意挑食，少吃零食，能節(jié)約的錢記得要節(jié)約。此外要教育學(xué)生關(guān)心集體，關(guān)注細(xì)節(jié)，把集體的事情當(dāng)成自己的責(zé)任。不該開(kāi)燈的時(shí)候就盡量不開(kāi)燈，白板用過(guò)后及時(shí)關(guān)閉中控電源，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，潛移默化般的培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，教育學(xué)生長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。

總之，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱?！币龅角趦€節(jié)約，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。要讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，直至思想深處，成為一種自覺(jué)的行為，還有許許多多的事情需要我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯?、?shí)踐。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，不足之處，還望多多指教。