摘 要：本文作者通過自身實踐，提出了對年級藝體生的管理建議及措施，對于今后的教育教學實踐具有積極的指導意義。

關鍵詞：藝體生； 管理； 班主任

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）11-037-001

高三“藝體生”是高三藝術特長生（音樂、美術、書法、播音等）與體育特長生的簡稱。他們是一個特殊的群體，不僅要專業(yè)過關，還要文化課上線，所以“藝體生”的管理將是高三取得優(yōu)異成績的基石。

為了全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，發(fā)展學生藝體特長，培養(yǎng)更多的藝體人才，結合本年級藝體生的實際情況，特提出以下幾點建議，以共勉！

一、加強藝體教育教學工作管理

1.強化課程管理

學校及年級要重視藝體教育教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊體、音、美、綜合實踐課程，不得隨意增減和調(diào)整。

2.強化教學管理

本年級要依據(jù)教材內(nèi)容，按照新課程標準組織教育教學活動，抓好藝體課堂教學管理，開展藝體教學校本教研，努力提高藝體教育教學質(zhì)量。

3.強化活動管理

學校每學年定期舉辦全校性的運動會、藝術特長展示（表演）等大型活動，經(jīng)常開展形式多樣的班、團、隊文體活動，抓好陽光體育活動的開展。

二、抓好藝體教師隊伍建設

按課程標準，我們高三年級配齊了音、體、美專、兼職教師，特別是對于藝體生班主任的選擇慎之又慎。

同時，我們年級還積極落實藝體教師的相關待遇，重視藝體教師的培養(yǎng)、培訓工作，關心藝體教師的專業(yè)成長，并且推薦藝體教師在科研上多下功夫，使其教育教學思想、專業(yè)雙進步。另外，在打造一支敬業(yè)愛崗高素質(zhì)的藝體教師隊伍的同時，也為學生專業(yè)成績的高通過率奠定堅實基礎。

按往年經(jīng)驗，在一模、二?？荚囍螅糠謱W生成績是一次不如一次，學生的信心已所剩無幾，情緒極其低落，心情煩躁，脾氣暴躁，極容易一蹶不振，學生的心理極脆弱。這時，老師的一言一行對學生來說都極其重要。特別是班主任老師的工作要做細，要有耐心，要沉得住氣，因為班主任是學生的主心骨。比如坐鎮(zhèn)教室。班里只要有自習無老師上課，我就進班盯著，讓學生上自習，復習其他學科的知識。我認為這一招很靈，因為老師往班里一坐，學生心里就特安靜踏實，學習效率就會高。這樣一直堅持到高考，成績自然錯不了。有的老師認為，二?？荚囍螅€有二十多天了，學習好的老師不管，他也學習，學習不好的怎么追也追不上了。我認為，這種做法不可取。因為這二十多天正是學生最要勁的時候，老師放手不管，大部分學生的成績本來是可以沖上去的，卻又滑了下來。功虧一簣那就太可惜了。所以這需要班主任“勤”且“細心”。

1.要教育學生辨證認識成績及人生

“物競天擇，適者生存”，在生活、學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，善于在逆境中成長。

2.要幫助學生正確認識自己，給自己合理定位

使學生既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望，把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。

3.要教給學生自我糾正的方法

班主任不是保姆，“師傅領進門，修行靠個人”。我們都知道，會學習的人、會生活的人往往是懂得調(diào)整的人。這些看似簡單的問題，卻對學生影響極大，班主任的教育會對學生產(chǎn)生實實在在的好處，學生學會了將受益匪淺。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法，在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理。

三、加大藝體教育教學投入

在年級與學校的溝通、協(xié)調(diào)下，學校今年加大了投入，按規(guī)定配置必須的音樂、體育、美術等學科教學器材，加強音樂室、美術室和體育運動場地建設，保證了高三年級藝體生教育教學的需要。

四、成立藝體特長生成才綠色通道

1.成立課外興趣小組

我們年級在藝體生訓練基礎上，成立音、體、美課外興趣小組，制訂切實可行的活動計劃，開展豐富多彩的興趣小組活動，加強藝體特長生的指導培養(yǎng)及增加對其他學生向藝體生的轉(zhuǎn)化。

2.組建特長生班

高三年級組建音、體、美特長生班，對藝體特長生進行專門指導培養(yǎng)，集中進行藝體知識強化訓練，幫助他們走藝體成才的道路。

3.加強文化基礎知識教育

現(xiàn)在的高考試題難易的布局，一般都是簡單和中等占一半以上，難的題目即使放棄了，也能取得較好的成績，作為藝體生，已經(jīng)足夠用的了。所以復習備考，不能起點太高，從最簡單的開始，把最基本的東西好好的分析透徹、掌握熟練就可以了。也不要盲目的和其他同學（非藝體生）做對比，畢竟他們的學習時間比我們長，好多內(nèi)容他們已經(jīng)復習了若干遍。相信自己經(jīng)過一定時間的努力，肯定會有更好的收獲。

所以，按照學校部署，在對藝體生進行專業(yè)指導培訓的同時，高度重視對藝體生的文化基礎知識教育。尤其今年高三，更是配備了責任心強、素質(zhì)過硬、教學水平高的文化課教師進行針對性教學，以確保藝體特長生的文化課達到應有的知識水平。

4.建立藝體特長生培養(yǎng)激勵制度

年級建立了藝體特長生貧困助學機制和藝體特長生培養(yǎng)獎勵制度，充分調(diào)動師生的積極性，促進藝體特長生的個性發(fā)展。

五、建立藝體教育考核評價機制

根據(jù)學校教育教學的實際需要，年級建立、健全了藝體教育考核評價機制，把課堂教學、活動開展、特長生培養(yǎng)、競賽業(yè)績等作為藝體教師工作考核的重要指標，堅持定性與定量相結合、過程性評價與終結性評價相結合的原則，建立起了較科學的管理制度和完善的管理資料，這為提升學校藝體教育水平夯實了基礎。

藝體生的管理，重在用心，在于協(xié)調(diào)，在于執(zhí)行力！相信，今年高三藝體生在學校領導的支持下，在老師們的團結努力及同學們的勤勉、奮進當中，陽谷三中將會取得更大輝煌。