[摘 要]數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒階段要加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在聯(lián)系生活實(shí)際、感知學(xué)習(xí)趣味、加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)等方面多加關(guān)注，在培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)興趣及能力時(shí)不斷發(fā)掘應(yīng)注意的問(wèn)題，并要采用借助游戲活動(dòng)，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)；結(jié)合操作活動(dòng)，提升數(shù)學(xué)能力；營(yíng)造角色氛圍，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)等恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问?，讓幼兒在快?lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力。

[關(guān)鍵詞]幼兒；數(shù)學(xué)；興趣；能力

在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡漠，缺乏主動(dòng)性等現(xiàn)象。想讓幼兒喜愛數(shù)學(xué)，教師就要結(jié)合幼兒教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探究。

一、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)興趣及能力應(yīng)注意的問(wèn)題

1.聯(lián)系生活實(shí)際。數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要注重與幼兒的生活實(shí)際密切聯(lián)系，拉近知識(shí)與生活的距離，讓幼兒感知到數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。由于數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重幼兒的實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們獲得更加充分的感知，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)的興趣和思維能力。

3.善用賞識(shí)激勵(lì)。在教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)賞識(shí)、激勵(lì)的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)幼兒，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及能力的培養(yǎng)策略

1.借助游戲活動(dòng)，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。幼兒非常喜歡游戲活動(dòng)，教師應(yīng)借助游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們快樂(lè)、自主地學(xué)習(xí)，由此建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。首先，教師要做好游戲的選擇和設(shè)計(jì)，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，因?yàn)樽⒁饬梢允褂變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)保持對(duì)某一實(shí)物或活動(dòng)的興趣，只有讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能取得滿意的學(xué)習(xí)效果。

在游戲中，學(xué)生做得對(duì)的，教師要及時(shí)地給予鼓勵(lì)，幫助孩子建立起數(shù)與事物間的聯(lián)系，建立數(shù)的初步概念。讓孩子感覺生活中處處離不開數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)很有趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合操作活動(dòng)，提升數(shù)學(xué)能力。在幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，最有利于提升數(shù)學(xué)能力的是實(shí)際操作，實(shí)際操作使幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更能發(fā)揮出自主性、積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，我們?cè)诮逃變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，要善于通過(guò)多種方式進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)。

比如，“看數(shù)字捶捶背”活動(dòng)，7-8名幼兒為一組，將小板凳擺成小火車，小朋友騎在板凳上排成幾列。每一列最后的小朋友拿著數(shù)字卡片，包括數(shù)字1到9。這個(gè)小朋友可以任意抽取其中的一張數(shù)字卡，卡上寫著幾，就給前面的小朋友捶幾次背，被捶的小朋友要仔細(xì)數(shù)準(zhǔn)自己被捶的次數(shù)，然后照樣再給自己前面的小朋友捶同樣的次數(shù)，這樣一直傳到最前面的小朋友，最前面的小朋友要快速、大聲地報(bào)出被捶的次數(shù)，比賽看哪一組傳得最快（不能讓前面的小朋友看到數(shù)字卡，捶的動(dòng)作數(shù)要清晰，力量不能太重），幼兒通過(guò)這樣的實(shí)際操作，在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣的方式適合幼兒的身心特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解，訓(xùn)練了幼兒的動(dòng)手能力。

3.營(yíng)造角色扮演游戲氛圍，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。角色扮演游戲是幼兒十分樂(lè)于參與的游戲活動(dòng)，幼兒在角色扮演游戲中能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力。因此，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要善于營(yíng)造角色扮演游戲的氛圍，提升教學(xué)效果。

比如，在超市游戲中，可讓幼兒分別扮演收銀員、售貨員、顧客等，事先讓小朋友們?cè)谏唐飞腺N上標(biāo)價(jià)，有1元的、2元的、3元等，“顧客”買了一支雪糕，就知道付款1元，買了兩支雪糕，就知道付2元，買了2瓶汽水，就知道付4元（2元一瓶）。顧客去包子鋪吃包子時(shí)，顧客吃了一個(gè)包子，價(jià)格是1元，“顧客”給了5元錢，“營(yíng)業(yè)員”要找給顧客4元錢。這樣的角色游戲經(jīng)常開展，學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)也不斷深入，加減法的使用率明顯提高，幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)得以不斷積累，同時(shí)也激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，在以幼兒為主體的角色扮演游戲中，培養(yǎng)了幼兒的自主性。

綜上所述，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及能力，應(yīng)在聯(lián)系生活實(shí)際、感知學(xué)習(xí)趣味、加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)等方面多加關(guān)注，并要采用恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问?，讓幼兒在快?lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)有所獲。

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