鐘文珍

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；方法

學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)是非常喜歡的，如果說要到實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，便歡聲雀躍。我們?cè)诮虒W(xué)中要充分利用這一點(diǎn)，從而積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)的興趣和熱情，更好地學(xué)習(xí)初中化學(xué)知識(shí)。

一、演示實(shí)驗(yàn)具體步驟，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，了解實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)步驟不但能提供直接、原始、第一手的感觀材料，而且可以使學(xué)生了解和掌握相對(duì)抽象的概念、原理，更加直觀地學(xué)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)可以形成學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、解決能力，學(xué)會(huì)親自動(dòng)手操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的方法、科學(xué)理念的意識(shí)。演示實(shí)驗(yàn)同時(shí)也是教師以自己在演示實(shí)驗(yàn)中的規(guī)范操作讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技巧和技能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的教學(xué)。

在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生怎么去更好地觀察和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，往往學(xué)生對(duì)那些比較好奇、刺激性強(qiáng)烈的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，很容易忽視本質(zhì)上的內(nèi)容。這時(shí)，教師必須正確引導(dǎo)學(xué)生合理地去觀察，將學(xué)生的注意引向?qū)嶒?yàn)教學(xué)。同時(shí)，老師也有觀察實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題，并記錄在案，為以后實(shí)驗(yàn)做鋪墊。

二、改良實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，拓展思維

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有時(shí)還可以讓常見實(shí)驗(yàn)成為學(xué)生進(jìn)步的渠道，進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生全方位、擴(kuò)展性地進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。有時(shí)為了進(jìn)一步讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)本身，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行有序的改良，或者設(shè)計(jì)出各種的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)各方案進(jìn)行比較和評(píng)估，最終選擇理想的方案，這樣會(huì)更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

三、組織和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力

有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是必不可少的，而讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與其中是很好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。真實(shí)的自我感受，良好的操作過程，在實(shí)驗(yàn)中慢慢形成真實(shí)感，才能很好地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正目的。在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求和指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親自操作所有步驟并記錄一些問題，并且在實(shí)驗(yàn)之前要有預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中要細(xì)心觀察所有過程知識(shí)點(diǎn)，和學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中，細(xì)心做好實(shí)驗(yàn)記錄，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

四、開展和布置家庭小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)驗(yàn)探索的興趣點(diǎn)

小實(shí)驗(yàn)、小制作對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說具有很強(qiáng)的吸引力和濃厚的興趣，是非常貼近他們的世界的，能夠滿足初中生好奇、好問、好動(dòng)、好學(xué)的心理特征。教師要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生做好課題外的小實(shí)驗(yàn)、小制作，這是有效實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的另一種關(guān)鍵渠道。

總之，在實(shí)踐的教學(xué)過程中，教師要不斷努力探究新的教學(xué)方法，從而有效地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極地鼓勵(lì)、組織和指導(dǎo)好各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為以及態(tài)度、方法等的激勵(lì)、引導(dǎo)作用，使學(xué)生在化學(xué)方面全方位地發(fā)展。

（作者單位 重慶市南川區(qū)水江中學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭