梁雪

摘 要：初中中國式英語現(xiàn)象嚴重，句法結構知之甚少，口筆頭英語句子錯誤漏洞百出。因此，初中英語句法結構不容小覷。

關鍵詞：初中英語；英語教學；句法結構

初中英語教學中，中學生口筆頭中使用中國式英語的現(xiàn)象，諸如I very love English的句子常聽到也?？吹健Ｒ淖冞@一現(xiàn)象，其根本在于：教學中不能忽視句法的知識滲透，句法結構教學不容小覷。

一、重視語法句法結構是關鍵

要避免中國式英語句子的現(xiàn)象，關鍵是應該重視語法：句法結構。學生有了句法結構的知識，并靈活運用，才能說出、寫出正確的英語句子。

平時應滲透句法方面的知識，如，說、聽、寫英語句子時，多讓學生學會分析句子的主、謂、賓、定、狀、補和表語。多觀察這些成分可由哪些詞或詞組充當，平時多積累，逐漸熟練掌握并運用。

對于語法、句法結構更值得重視，五種簡單句句型務必讓學生熟練掌握、自由運用。如，教學S+V結構時，首先可以用觀察法，動詞后為什么沒有賓語？動詞是不及物動詞。不及物動詞還有哪些？仿照She is crying.造句子。再讓學生討論、分析所聽到的句子符合不符合這個結構？然后再用比較法，比較She is crying.和She is beautiful.這兩個句子在句法上有什么相似之處和不同之處，體會主謂結構和主系表的句法不同。這樣利于學生觸類旁通，為準確使用英語而打下基礎。

二、常比較中、英文句法的異同很重要

中國學生學英語受母語習慣的影響，漢語式英語層出不窮，如我愛你，英語是I love you.而我很愛你，則成了I very love you.因此，比較二者句法的異同尤顯重要。

漢語里“是”就一個，而英語里則隨人稱、數(shù)的變化而變化，出現(xiàn)了am，is，are，was，were還有現(xiàn)在將來時的will be，過去將來時的would be等；名詞的單復數(shù)更值得注意：漢語里，名詞單復數(shù)不變化，而英語中的名詞分類細致，可數(shù)名詞的單復數(shù)、不可數(shù)名詞是易錯點；漢語里因為……所以……、不但……而且……必須同時使用，而英語中只能單獨使用。如果平時能注意，就會少出錯、不出錯。

總之，要使學生學會準確的英語，僅滲透句法知識、學會語法句法結構、比較中英文的異同還遠遠不夠，還需要多聽、多說、多讀、多寫、多運用，在運用中發(fā)現(xiàn)不足、在運用中糾正不足，以全面提高英語水平。

參考文獻：

連益芝.中國學生英語句法結構中的回避現(xiàn)象分析[J].樂山師范學院學報，2009（08）.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣實驗初級中學）

編輯 王團蘭