翟繼華 張翠雨

中學(xué)生良好的行為習(xí)慣有利于學(xué)生形成良好的品德，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，也有利于社會文明的發(fā)展。反之，不良的習(xí)慣也將影響學(xué)生各方面能力的發(fā)展和提高。

最基本的良好行為習(xí)慣是人成才的前提條件，中學(xué)時代是人生一個十分重要的階段，因?yàn)樗粌H是中學(xué)生許多行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，更是將來可持續(xù)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)階段。葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！蹦敲?，如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一點(diǎn)對中學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的體會。

一、中學(xué)生行為習(xí)慣存在的主要問題

1.缺少人生價值觀。隨著近年來人民生活水平的提高，大部分家庭的收入有所增加，在孩子身上的投資也增加了。中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件也發(fā)生了很大變化，艱苦奮斗的觀念在一些孩子腦海中日趨淡薄，比吃、比穿、比名牌成了他們的重要話題，盲目追求高消費(fèi)、高享受。把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后，甚至有學(xué)生出錢請別人當(dāng)“雇工”，為自己做作業(yè)、代替自己值日、勞動的怪現(xiàn)象。

2.缺少正確的道德觀。一些學(xué)生無視文明禮貌的重要意義，在公共場所大聲喧嘩、起哄；缺乏起碼的衛(wèi)生習(xí)慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物，甚至隨手將剩飯亂到；乘公共汽車搶占座位，見到老師和長輩不予理睬；同學(xué)之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤、互不相讓，甚至大動干戈；更有甚者，以羞辱別人為快樂，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

3.缺少社會責(zé)任感。社會環(huán)境對他們造成的一些不良影響，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，不少中學(xué)生的父母對子女過分寵愛、嬌生慣養(yǎng)，對子女過分偏袒、放縱，原諒遷就多，批評教育少，不少學(xué)生的行為以自我為中心，我行我素、自以為是，不顧他人及社會的利益，不懂得尊重別人，缺乏社會責(zé)任感，缺乏公共意識。

二、培養(yǎng)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的一些具體措施

1.重視家庭生活環(huán)境對孩子的影響。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事。家庭教育對孩子的影響很大，所以要爭取家長配合學(xué)校，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我采取了多種形式和手段，與家長配合。利用學(xué)生不在學(xué)校的時間，對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。例如：建立“校訊通”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正；定時召開家長會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施，如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長，順利成才的目標(biāo)有效對接起來。

2.重視小事，防微杜漸，促良好習(xí)慣的養(yǎng)成。勿以善小而不為，什么是小事？幫父母做做飯、打掃一下房間等這些力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校打掃教室衛(wèi)生，幫助同學(xué)等都是小事，但正是這些小事教育我們養(yǎng)成不怕苦、不怕累、樂于助人、自己的事情自己來做的好習(xí)慣，在與家人和同學(xué)一起勞動的過程中尋找樂趣，愛護(hù)公物，不亂扔亂吐，著裝得體，語言文明，愛護(hù)校園環(huán)境等等。良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將終生受益。

3.重視課內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。從一個人上課的坐姿，到學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中，注重培養(yǎng)學(xué)生專心聽課的習(xí)慣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。此外，還要注重個體差異，針對個別學(xué)生制訂培養(yǎng)習(xí)慣的計劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式。

4.建立班規(guī)，樹立正氣，形成良好的班風(fēng)。良好的行為習(xí)慣并不是天生的，而是從良好的行為開始一步一步養(yǎng)成的。中學(xué)時代，同學(xué)們處于許多習(xí)慣的養(yǎng)成階段，是培養(yǎng)良習(xí)，還是形成惡習(xí)，我們的行為非常關(guān)鍵。正如著名教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習(xí)慣成自然”。

俗話說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。所以，當(dāng)我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌時，我們生命的精彩就會成就。

（作者單位 黑龍江齊齊哈爾市富區(qū)一重二中）

編輯 溫雪蓮