鄭玲

摘 要：隨著我國新課程的改革，初中英語的有效性教學(xué)越來越重要，而提高英語教學(xué)、改變英語教學(xué)的低產(chǎn)出、高投入成為目前需要解決的主要任務(wù)。從初中英語的有效性教學(xué)進(jìn)行探索，分別對有效性教學(xué)和有效性教學(xué)對策進(jìn)行

分析。

關(guān)鍵詞：有效性；教育觀；積極性

一、初中英語的有效性教學(xué)

有效性教學(xué)是指老師通過課堂教學(xué)讓學(xué)生自身得到發(fā)展，它是一種價(jià)值觀與情感、態(tài)度、技能與方法、過程與學(xué)生知識這三方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，而有效性教學(xué)課堂是指老師利用課堂教學(xué)活動來提升學(xué)生的能力，讓學(xué)生可以學(xué)有所獲、主動學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中英語的有效性教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、熟練掌握學(xué)習(xí)方法、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于解決問題。

二、初中英語的有效性教學(xué)對策

1.英語教育觀的正確樹立

老師的英語教學(xué)觀樹立過程如果符合教育要求、符合素質(zhì)要求、先進(jìn)、正確，那么就可以使初中英語的有效性明顯提升，因?yàn)榻逃^的樹立不僅為實(shí)現(xiàn)英語有效性提供了思想保證，還為實(shí)現(xiàn)英語有效性提供了教育基礎(chǔ)。第一，要正確看待學(xué)生與學(xué)生的差異性，老師需要認(rèn)識到每個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽退闶菍W(xué)困生也不例外，從深處對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)困難原因的了解，此外，老師絕對不能產(chǎn)生以偏概全的想法，要有耐心地幫助他們克服困難；第二，對人才的正確看待，老師需要明白英語差的學(xué)生還有許多方面的才能，在對學(xué)生進(jìn)行是不是符合人才的判斷時并不是只有成績，要對學(xué)生的特長用合適的方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育；第三，平等觀的樹立，在教學(xué)過程中老師需要同等重視學(xué)困生、優(yōu)等生、中等生，甚至還要對學(xué)困生加強(qiáng)教育，要有耐心。

2.英語學(xué)習(xí)主動積極性的調(diào)動

學(xué)生對待事物的積極性和主動性是最好的原始動力，可以促進(jìn)他們積極參與、積極探索，如果將這一原始動力運(yùn)用到初中英語上，就會使英語學(xué)習(xí)效率大大提升。學(xué)生的興趣都是激發(fā)出來的，英語學(xué)習(xí)也不例外，所以激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)有效性的重要手段。興趣的產(chǎn)生會激發(fā)學(xué)生的大腦長期停留于活躍狀態(tài)，并快速地帶動了觀察力、思維能力、注意力以及記憶力的提升，從而讓學(xué)生對英語內(nèi)容產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，能夠主動、積極地參與到英語學(xué)習(xí)中。老師在進(jìn)行英語教學(xué)時還要注意教學(xué)內(nèi)容的選擇、安排，并通過趣味性、探索性以及應(yīng)用性來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（作者單位 湖北省丹江口市均縣鎮(zhèn)中學(xué)）

編輯 李建軍